人的行走及表现方法ppt课件.ppt

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1、人的行走及表现方法,-方方,课程安排,人行走的整体动作人行走的循环表现方法性格和情绪对人走路的影响不同角度人行走的表现方法,人行走的整体动作,人走路的基本规律：左右两脚交替向前，双臂同时前后摆动。为了保持身体的平衡，同侧的胳膊摆动与迈出的脚步方向正相反。脚步迈出时，身体的高度会相应降低，双腿迈动到相交时，身体的高度就相应升高，身高成波浪形运动。,走路的两种画法,一、日式走路的画法,卡通式,日式走路,1、当双脚迈开时，头略低（相当于走路中间张），当一脚着地，另一脚提起朝前屈伸时，头就略高（相当于走路原画张），介于两者之间的动画就取他们之间的中割高度。2、跨动步子的那只脚，从离开地面到弯曲向前，然

2、后伸展落地，动作过程中，膝关节自然成弯曲状，脚裸与地面也成弧行运动线，这条弧行运动线的大小与走步的姿势、神态和情绪有很大的关系。,整个身体的运动模式,二、美式的走路画法,美式的走路,以双脚迈开的原画张走路高度为标准，走路中间张高度同原画张高度，走路中割张的高度比原画张低。,卡通式走路的规律,角色人的走路,角色拟人后的鸭子走路,人行走时局部的变化,人行走时脚的局部变化人行走时手的局部变化,人行走时脚的局部变化,要使人的行走更加准确、生动，就要准确把握好各部分在行走时的动态变化。,脚的局部变化在走路过程中非常重要。脚由脚跟、脚趾、脚裸、脚掌组成。,人行走时脚的局部变化,人行走时脚的局部变化分解,脚

3、跟、脚趾、脚裸、脚掌在行走时的动态变化。,由上图得出结论：,在走路时脚跟先抬起，先落地；脚尖后抬起，后落地。,特殊情况下是，脚跟先抬起，后落地；脚尖后抬起先落地。,例如：蹑手蹑脚地行走、踮着脚行走。,人行走时手的局部变化,手臂摇摆以平衡走路的力度，手臂的动作就像一个来回摇摆钟摆。动作过程遵循一个弧线。,在摆动的每一个结尾处，手臂就能有较流畅的小小重叠。,手臂向前摆的图,手臂向后摆的图,收回来时再次让肘关节“弯曲”，这样弯曲显得很正常，是个自然的“弯曲”或折叠。,肩膀在过渡位置落下来使弧度更深，这样甩手更加灵活。,在摆动结束时手划圈,过渡位置,往回收,在摆动结束时手划圈,常规人走路的画法原画,原

4、画之间增加一个过渡位置的小原画,原画与小原画之间增加一格向下的动画,完成整个走路的状态,把整个走路的状态分解开,人行走时头部的变化,一般情况下都是跟随身体直上直下的运动。,特殊走路的表现方法 通过增加不同的小原画来完成,原画 原画,加入不同的小原画（过渡位置），产生不同的效果：图1,加入不同的小原画（过渡位置），产生不同的效果：图2,例如：通过增加的小原画来完成动画有两种,图一： 图二：,分解动作,分解动作,人行走的循环表现法,在做人走路的动画时我们一般是设定人的原地循环动作。这样在做动画的过程中我们只要拉动背景就可以体现人走路的动作，同样也可以节省时间、精力和成本。,人行走的循环表现法,起始

5、的动作和终止的动作是相接的,性格和情绪对人走路的影响,1、昂首阔步地行走：脚落地时，抬头挺胸,2、垂头丧气地行走：重心降低，头部前倾并上下摆动。,3、心情欢快地行走（跃步）：常人走一个完整的步子有两个波峰，而它有四个波峰。有很强的跳跃感。,4、蹑手蹑脚地行走：身体的俯仰幅度特别大，重心向上提，脚步落地轻。,5、踮着脚地行走：腿脚抬起迅速，抬高后速度放慢，下踏时迅速，下踏后脚着地的动作轻缓。动作充满弹性。,不同角度人行走的表现方法,1、侧面行走（以上所示图）2、3/4侧行走3、正面行走4、背面行走5、顶视行走,3/4侧行走,斜向运动（45度运动）有角度的人物运动，由近至远或由远至近，都必须依透视

6、来作画。处理有透视感的人物动作，使用透视线来确立运动的距离和位置，就非常的必要。,3/4侧行走,3/4侧行走,3/4侧行走,3/4侧行走,3/4侧行走腿部细节,正面行走,正面行走,人体的中心线会随着动作幅度的大小产生左右摆动，双臂摆动明显。注意：双腿前后移动时的透视变化 脚面与脚底的变化,正面行走,正面行走分解动作,注意：肩部与跨部之间的关系,正面行走,正面行走,背面行走,角色向画面深处走去时，身体动态线向画面深处倾斜，双腿前后移动时使臂部运动角色产生一定的转面化。,顶视行走,肩部和四肢的协调胳膊和腿的协调,增加走路活力的各种方法,1、让身体倾斜。2、让腿在接触位置和抬腿位置伸直（由直到弯或由弯到直）；3、扭动身体：倾斜肩膀和臂部，让肩膀与双臂向相反方向摆动，转动臂部；4、让膝盖向里或向外弯；5、让腰线向最低位置那条腿的方向倾斜；6、双脚伸出；7、延迟双脚和脚趾的动作，直到最后一刻再离开地面；8、歪头或让头前后晃动；9、延缓身体某些部位的运动，不要让所有部位同时动；10、弯曲关节；我们把一个正常的动作稍微做改变就能取得不一样的效果！,课后小结,这节课讲解了人的行走及表现方法，并对细节手臂、腿、脚、头等作了详细的分析。要求学生掌握人行走的运动规律，并注意一些细节部分的刻画。,