八年级上册音乐雪绒花ppt课件.ppt

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1、雪绒花,中国国花牡丹,日本国花樱花,荷兰国花郁金香,奥地利的国花？,雪绒花,歌曲通过对雪绒花的赞美，抒发了主人公对大自然的热爱，寄托了他对亲人、对家乡深深的怀念和祝福。 用一朵小小的雪绒花来表达人民对祖国的依恋和热爱。,这首歌表达了主人翁什么样的感情呢？,雪绒花,奥地利的国花雪绒花（原名火绒草） 在奥地利，雪绒花象征着勇敢，因为野生的雪绒花生长在环境艰苦的高山上，常人难以得见其美丽容颜，所以见过雪绒花的人都是英雄。花期7月-9月，果期9月-10月，全草可入药雪绒花是勇气的象征，只有勇士才可以采摘到它！,雪绒花是音乐剧音乐之声里一首脍炙人口的歌曲，作曲家李查德罗杰斯和剧作家奥斯卡哈默斯坦第二于1

2、959年合作完成。演出后深受观众欢迎。1965年改编成同名电影，同年，该影片获奥斯卡金像奖。 音乐之声中的插曲哆来咪、孤独的牧羊人、雪绒花十分著名。 雪绒花以优美抒情的旋律，甜美和谐的歌声，诗一般的语言表达了作者对大自然的热爱和对美好生活的向往，抒发了对祖国的热爱之情。,雪绒花简介,三拍子指挥图示,20世纪30年代,奥地利萨尔茨堡一个教堂的修女玛丽亚性格活泼会弹吉他、喜欢唱歌。后来，玛丽亚到特拉普特上校家担任家庭教师，上校用军队管理的方法管理七个失去母爱的孩子，玛丽亚却用爱心与音乐和几个孩子相处的很好。在上校离家期间玛丽亚和孩子排练了合唱。孩子们用甜美、和谐的歌声迎接上校回家，歌声深深打动了上

3、校，在家庭聚会上，上校也情不自禁地演唱了雪绒花，表达了他对祖国的热爱。,玛丽亚得到孩子们的喜爱，也得到了上校的爱。他们组成家庭并去旅游，等他们回到他们的城市时，德国侵略者已经侵占了他们的祖国和家乡，还要让上校到海军去服役。上校热爱祖国，决不肯为敌人工作。他和玛丽亚决定带着孩子们逃往瑞士。 他们整装逃跑之际，被敌人发现了，上校假称是去参加音乐节演出，可敌人看守很严。上校一家在这个音乐节上表演的第一个节目就是演唱雪绒花。当雪绒花这首歌曲响起的时候，听众们一齐高唱起来，歌声使敌人感到恐惧。后来，上校一家为了尊严，终于躲过敌人，奔向异国他乡 。,雪绒花的演唱形式？,独唱-领唱-齐唱合唱层层递进，人数越

4、来越多，情感也越来越强烈,再想一想？,重唱与合唱有什么相同和不同之处？,不同点：每个声部由一位演唱 者演唱的形式是重唱。 每个声部由一组演唱 者演唱的形式是合唱,相同点：都是演唱多声部歌曲。,雪绒花在影片中的两次演唱：,欢迎少校回来的聚会时,敌人占领后的音乐节上,影片中两次演唱歌曲雪绒花有哪些不同,表格里的内容分层次进入,电影音乐,电影音乐泛指电影中所用的一切音乐和歌曲，也专指作曲家为影片创作的音乐和歌曲。音乐进入电影综合艺术之后本质不变，其要素仍是旋律、和声、节奏和色彩，但电影音乐创作的艺术构思、艺术结构和音乐形象的体现，都受影片的艺术总构思、总结构和画面视觉形象的制约，有时音乐的听觉形象还要与语言、音响效果的听觉形象相结合。 音乐在电影中的美学功能大体上包括：（）抒情性。音乐是最长于表现情感的艺术，在电影中能够充分发挥抒发感情的功能，深入揭示剧中人物的内心世界。（）戏剧性。交响音乐的创作经验，有助于表现影片的戏剧性矛盾冲突，烘托戏剧高潮。（）气氛性。,在无声电影时期，音乐从头至尾不断，但是只起伴奏的作用。进入有声电影时期，影片中的听觉形象除音乐之外，增加了语言和音响效果，使音乐在电影综合艺术中得到了解放，开始能够更符合音乐艺术规律地、合理地使用音乐。电影音乐的曲式，也改变为分段陈述。,再见,