八年级上册诗词五首ppt课件.pptx

《八年级上册诗词五首ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级上册诗词五首ppt课件.pptx（39页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、诗词五首,雁门太守行 李 贺,李贺（790816），字长吉，世称李长吉、鬼才、诗鬼等，与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。祖籍陇西，生于福昌县昌谷（是今河南洛阳宜阳县）。李贺是中唐浪漫主义诗人的代表，又是中唐到晚唐诗风转变期的重要人物。代表作有雁门太守行秦王饮酒梦天。,雁门太守行：李贺生活的时代藩镇叛乱此起彼伏，发生过重大的战争。史载809年（元和四年），王承宗的叛军攻打易州和定州，爱国将领李光颜曾率兵驰救。元和九年，他身先士卒，突出、冲击吴元济叛军的包围，杀得敌人人仰马翻，狼狈逃窜。,从有关雁门太守行这首诗的一些传说和材料记载推测，可能是写平定藩镇叛乱的战争。当时是元和二年，公元807年。李

2、贺当时仅仅17岁。此诗写一位激昂慷慨、逆境奋战、誓死疆场的英雄。,雁门太守行李 贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。,雁门太守行 李贺黑 云 压 城 城 欲 摧，甲 光 向 日 金 鳞 开。,比喻敌军攻城的气势。,坍塌。,乐府曲名。,铠甲迎着太阳闪出的光。,黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。,【句解】 敌军滚滚而来，黑压压一片，犹如乌云翻腾，几乎要摧毁城墙；我军严阵以待 ，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。,运用比喻和夸张的手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。 “压”字形象地描绘出敌兵来势的凶猛，也衬

3、托出将士们临危不惧、视死如归的英雄气概。 第二句借日光显示守军的威武雄壮、严阵以待。,角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。,即胭脂，色深红。形容战场血迹。,【句解】 肃杀的秋色里，响亮的角声震天动地；寒夜里，边塞将士的鲜血凝结成暗紫色。,从听觉和视觉两个方面来写战斗的激烈和悲壮。用呜咽的角声、紫红的秋色，渲染悲壮惨烈的气氛，写激战中边塞风光的悲壮之美。,半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。,【句解】带着半卷的红旗，援军悄悄赶赴易水；凝重的霜湿透了鼓皮，鼓声低沉，扬不起来。 部队夜袭，浴血奋战。夜寒霜重，连战鼓也擂不响，困难重重。衬托出将士们毫不气馁的精神。,抵达。,天寒霜降，战鼓声沉闷而不响亮。,形容

4、鼓声低沉；不高扬。,报君黄金台上意，提携玉龙为君死。,【句解】 为报答君王的信任和重用。手操宝剑誓死保卫祖国的边疆！,指宝剑。,尾联运用典故，写出了将士们为国捐躯的壮志，誓死保国的决心。,主旨：,运用夸张的手法，把战斗的气氛渲染得凝重而惨烈，展示了将士们的高昂士气和爱国热情。,“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”是千古名句，你觉得它写得好在哪里？,在修辞运用上，它运用了比喻、夸张的手法，把敌军比作“黑云”，把将士们的在日光下反光的铠甲比作“金鳞”，“城欲摧”运用了夸张的手法，以“黑云”“城欲摧”渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，以“金鳞开”表现我军严阵以待的气势。,实战演练,李贺作诗，工于设

5、色，陆游就曾说他的诗“五色炫耀，光夺眼目，使人不敢熟视”。结合雁门太守行中表现色彩的词语，发挥想象，用自己的话描述作者呈现的画面。,敌军滚滚而来，黑压压一片，犹如乌云翻腾，几乎要摧毁城墙；我军严阵以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。肃杀的秋色中，响亮的角声震天动地；寒夜里，边塞将士的鲜血凝成暗紫色。带着半卷的红旗，援军赶赴易水；天寒霜重，鼓声也像是被寒气所逼，郁闷低沉。,赤 壁（杜 牧）,杜牧（803852），字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人，晚唐著名诗人。与李商隐并称“小李杜”。诗风独树一帜，尤其是抒情绘景的绝句，写得清丽生动。著有樊川文集。,赤壁选自樊川诗集注卷四（上海古籍出版社

6、1978版）。诗人任黄州刺史时所作。赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方，在今湖北赤壁西北长江南岸。杜牧所咏的赤壁并非三国时孙、曹大战的地方，而是湖北黄冈的赤鼻矶。所以说此诗虽为咏史诗，（古代诗歌的一个重要类型。不仅是对历史的歌咏，更包含了作者的认识和感情。名为咏史，实为咏怀。） 此诗是作者借题发挥，借以抒发自己的感慨。,赤 壁杜 牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。,折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。,戟：古代的兵器。折戟：折断的戟。销：销蚀将：拿，取。 认前朝：辨认出是前朝的遗物。 沉埋在沙中折断的战戟还没有腐蚀，自己拿起来磨光洗净认出是前朝的兵器。,前两句诗借“折

7、戟”这件古物来兴起对前朝人物和事件的慨叹。（兴感之由）,东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。,周郎：周瑜。铜雀：铜雀台。二乔：东吴美女。如果不是东风给周郎方便，大乔和小乔就会被深锁在铜台。,以二乔的命运代表东吴的命运，能以小见大，感情表达更含蓄。,这是一首咏史诗。诗人即物起兴，借“折戟”这件古物引出对前朝人物和事迹的感叹，诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情。,渔家傲 李清照,词，是宋代的文学主流。唐及五代时，已出现词这一形式，但词的成熟与发展在宋代。词的最初特点是以诗文配上曲调，可以演唱。每首词都有一个调名，称“词牌”，依调填词为“倚声”。,宋词又有曲、杂曲、曲

8、子词、乐府、琴趣、乐章、长短句等称谓。因曲调节拍的不同，又区分为令、引、近、慢等。令或称小令，慢词也作长调。词一般都分两段（叫做上下片或上下阕），极少有不分段或分两阕（片）以上的。宋代许多学者文人喜好填词作曲，对推动词的发展起了重要作用。,李清照（1084-约1155）宋代女词人。号易安居士，济南（今属山东）人。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤，有的也流露出对中原的怀念。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。代表作有一剪梅声声慢醉花阴。后人有漱玉词辑本。,渔家傲李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句

9、。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！,天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。,天上云海茫茫，那一团团的白云相接，就像奔涌的波涛，又和拂晓的晨雾连在一起，越发显得迷蒙。透过云雾远远望去，那天河好像也在流转，河中似乎漂浮着许多船，风帆舞动，随云涛起伏。 作者用丰富的想象创造了这样一个似梦似幻、美妙神奇、富有浪漫色彩的境界。,怎样理解“接”、“连”、“转”、“舞”的含义？,“接”、“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。而“转”、“舞”两字，则将词人在风浪颠簸中的感受，逼真地传递给读者。,所谓“星河欲转”，是写词人从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似

10、乎在转动一般。“千帆舞”，则写海上刮起了大风，无数的舟船在风浪中飞舞前进。,仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。,写词人在梦中见到天帝。在幻想的境界中，词人塑造了一个态度温和、关心人民疾苦的天帝形象。,迷迷糊糊中我觉得灵魂来到了天帝居住的地方，听到天帝在说话，情意恳切地问我回哪儿去。,我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。,路长，隐括屈原离骚：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”之意。日暮，隐括屈原离骚：“欲少留此灵琐兮，日忽忽其将暮”之意。嗟，慨叹。,同“漫”，空，徒然。,我回答说路途遥远，又慨叹天色已晚，我虽然能写出惊人的诗句，但毫无用处。,“路长”“日暮”反映了词人晚年孤独无依的痛苦经历。一

11、个“嗟”字，生动地传达出词人对日暮途远的叹息。,请说说你对“学诗谩有惊人句”的理解。 这句词的字面意思是：我学习作诗，徒然能写出惊人的诗句，又有什么用呢？ 深层意思有两层：一是感慨自己空有才华，但毕竟是弱女子，能有什么作为呢？ 二是感慨正值战乱年代，国难当头，诗词文章写得好又有何用？,试赏析“谩”字的妙处。,“谩”字，流露出对现实的强烈不满。词人现实中知音难遇，欲诉无门，唯有通过这种幻想的形式，才能尽情地抒发胸中的愤懑，怀才不遇是中国传统文人的命运。李清照虽为女流，但作为一位生不逢时的杰出的文学家她肯定也有类似的感慨。,九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！,古代神话传说中的大鸟。,如飞蓬般

12、轻快的船。,吹得。,神话中的蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山。,庄子逍遥游中说大鹏乘风飞上九万里高空。,词人想像大鹏一样乘风去那没有离散、没有战乱、没有悲伤的仙境，含蓄地表达了她对现实的不满和对美好境界的追求。,这首词在写作上突出的特点就是想象丰富，意境壮阔，充满了浪漫主义色彩。它所描绘的梦幻境界丰富多姿，使人神往。李清照本是词中婉约风格的代表作家，这首词却带有气魄雄壮的豪放词风，在她的作品中别具一格。,这首词通过记梦，展示一个神奇的境界，抒发内心的苦闷，也表现自己不为苦难所磨灭的追求与向往。,渔家傲,意象：天、云、雾、星河、千帆,景象壮丽动词贴切以“帝所”寄寓美好的希望,动词：接、连、转、舞,意境：雄奇瑰丽，虚实结合,天帝形象：慈祥温和,壹,贰,叁,肆,请输入你的标题,请输入你的标题,请输入你的标题,请输入你的标题,目 录,