八年级上册生物复习重点归纳(鲁教版)ppt课件.ppt

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1、,真菌,培养皿,培养基,同种菌,菌落,小,配制含有营养物质的,白或无,光滑粘稠或干燥粗糙,绒毛状、絮状、蜘蛛网,红、褐、绿、黑、黄,大,培养基和培养皿中的细菌和真菌，避免影响实验结果,恒温培养,接种,培养基，高温灭菌，冷却,高温杀死,避免高温杀死菌种,9、细菌真菌生存的基本条件： 、 、 ；但 不是它们生活所必须的。,形成对照,接种,水分,适宜的温度,有机物,氧气,现成的有机物,异养,自养,生产者,缺氧,缺氧,第二节 细 菌,2、细菌个体很小，只有用或才能观察到,巴氏消毒,列文虎克,细菌,巴斯德,鹅颈瓶,细菌不,是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的,保存酒,乳酸菌、酵母菌（真菌的一种）

2、,和牛奶,高温灭菌,电镜,高倍显微镜,4、细菌是 细胞生物。它的细胞包括：基本结构包括： 、 、 、 。特殊结构： 、 。细菌和动植物细胞以及真菌的主要区别是：细菌 ；大部分细菌的细胞中没有 ；（不能进行 ），因此大部分细菌的营养方式是 。,单,没有成形的细胞核,杆,螺旋,球,3、细菌的主要形态有状状状。,细胞质,细胞膜,细胞壁,DNA,荚膜,鞭毛,叶绿体,光合作用,异养,防止手术感染,的方法,分裂,无性,缩小,增厚,生殖,休眠体,芽孢,对不良环境有较强的抵抗能力,5、,芽孢,DNA,鞭毛,细胞质,荚膜,细胞壁,细胞膜,保护和支持,控制细胞内外物质进出,是遗传物质，控制生物的性状,加速物质流动

3、,保护,运动,细胞壁,细胞质,细胞膜,细胞核,荚膜,鞭毛,第三节 真 菌,1、真菌既有细胞的（如酵母菌， 、 、 都离不开它）；又有细胞的（如霉菌、蘑菇、木耳等），它们的菌体由许多构成。每个细胞都有、 、 、 。它们的细胞中没有，因此真菌的营养方式是。,单,多,菌体,细胞壁,细胞核,细胞质,细胞膜,3、真菌是通过产生繁殖的，因此它们的生殖方式 是生殖。,蒸馒头,做面包,酿酒,孢子,叶绿体,异养,2、,长有孢子的直立菌丝顶端呈扫帚状,长有孢子的直立菌丝顶端呈放射状,青绿色,黑、黄、褐或绿色,无性,第五章 第一节 细菌和真菌在自然界中的作用,1、在自然界中的作用： 作为 参与物质循环（的细菌和真菌

4、） 把动植物遗体分解成 、 和 ，被 重新吸收利用，制造 。故对于自然界中等物质的循环起重要作用。 引起动植物和人 。营生生活的细菌和真菌从活的动植物体上吸收营养物质，致人畜患病。如链球菌（属于 菌）引起炎、猩红热、丹毒，臂癣、足癣、棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病是由 菌引起。 与动植物 。地衣是 和 共生形成的，根瘤是和共生形成的， 将空气中的转化成植物能吸收的 ，帮助植物固氮，增加土壤肥力，而植物可以为它提供,分解者,腐生,根瘤菌,有机物,无机盐,水,二氧化碳,植物,二氧化碳,患病,寄,扁桃体,细,真,共生,豆科植物,藻类,真菌,氮,根瘤菌,含氮物质,有机物,第二节 人类

5、对细菌和真菌的利用,1、发酵：分解的过程,3、制作发酵食品：用菌发酵制作馒头、面包、酒；用菌发酵制作酸奶、泡菜；用菌发酵制醋；用菌发酵制作 、酱油、 、 。,微生物,有机物,给菌种发酵提供,适宜的温度,使菌种与糖充分接触，利于发酵,二氧化碳,二氧化碳,水,能量（多）,二氧化碳,酒精,能量（少）,酵母,乳酸,醋酸,霉,酱,腐乳,奶酪,4、“制作甜酒”中，将糯米蒸熟的目的是；用凉开水冲淋至微热的目的是；将糯米饭压实，中间挖一个凹坑的目的是,冷却，防止高温杀死菌种,高温灭菌,增加氧气，使菌种,生长、繁殖，以增加菌种的数量,菌种先进行有氧呼吸，分解糖类,5、先出水后出酒的原因是,和二氧化碳,产生水和二

6、氧化碳，后进行无氧呼吸，分解糖类产生酒精,6、食品腐败是由细菌和真菌引起的，它们分解食品中的并在其中生长繁殖导致食品腐烂。防止腐败的原理是,有机物,把食品中的细菌和真菌杀死或抑制他们的生长、繁殖,7、与疾病防治：有些可以产生杀死某些致病 的物质，这些物质称为。如：，它是由产生的（它的发现者是），它的致病原理是破坏生物的，因此它对人和动物的危害较。,真菌,青霉素,抗生素,细菌,弗莱明,青霉菌,细胞壁,小,8、科学家用现代技术，把其他生物的某种基因转入一些细菌内部，使这些细菌能生产药品，其中用到了技术，这些细菌被称为。,生物反应器,转基因,9、在没有氧气的环境中，某些细菌、真菌和甲烷菌通过发酵把有

7、机物分解，产生的是一种气体，可用作生活燃料，它是的主要成分。,甲烷,可燃性,沼气,第三章 动物在生物圈中的作用 第一节 动物在自然界中的作用,1、动物在自然界中作用：帮助植物和。,维持生态平衡,促进生态系,统的物质循环,传粉,传播种子,2、在生态系统中各种生物的和所占的总是维持在稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。如果生态系统中某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，但是生态系统自身具有的。生态系统中生物的种类越 （多或少），生态系统就越稳定。,数量,比例,相对,自我调节能力,一定,3、生态系统由部分和部分组成，其中部分由、 、 组成，其中和之间存在与 的关系（或 关系），因此组成了食物链或食

8、物网。,多,生物,非生物,生物,生产者,消费者,分解者,生产者,消费者,吃,被吃,捕食,5、就是利用生物来防治病虫害。常用的方法：如用周氏啮小蜂治理美国白蛾 ： 如用麻雀治理蝗虫 ：如用苏云金杆菌治理松毛虫、玉米螟。最主要的优点： ,生物防治,以虫治虫,以鸟治虫,以菌治虫,不污染环境,5、在生态系统中，物质流动是的，而能量流动是的，生态系统中的总能量来自于固定的 。,循环,逐级递减,太阳能,生产者,4、食物链中生物的数量关系是： ,植物,食草性动物,食肉性动物,1、利用生物做“”，生产人类所需的某些物质，这就是。动物中最理想的是“”，即人类通过对某种动物的进行改造，使这些动物的乳房可以产生和分

9、泌人们所需要的某些物质（其中用到的技术是技术），它的优点是 。,第二节 动物与人类生活的关系,生产车间,乳房生物反应器,生物反应器,2、模仿生物的某些和来发明创造各种。例如：宇航员穿的“抗荷服”（仿生 ）、冷光灯（仿生 ）、雷达（仿生 ）、薄壳建筑（仿生 ）、电脑（仿生）、伏打电池（仿生 ）、电子蛙眼（仿生 ）、蛙泳姿势是不是仿生？ 。,节省建设厂房,和购买仪器设备的费用,减少复杂的生产程序,减少环境污染,结构,遗传基因,转基因,功能,仪器设备,长颈鹿,萤火虫,蝙蝠的回声定位,乌龟的背甲,人脑,电鳐,蛙眼,不是,第二章 第一节 动物的运动,3、哺乳动物的运动系统由和组成（或由、 、 组成。,2

10、、孔雀开屏是行为，仙鹤起舞是行为，大雁南飞是行为，蜜蜂采蜜是行为，蜻蜓点水是行为。,1、动物所进行的一系列有利于它们和的活动，都是动物的行为。动物的行为常常表现为各种各样的运动，所以消化、血液循环等内部生理活动（属于或不属于）动物的行为。,存活,繁殖后代,所能看见,不属于,繁殖,繁殖,取食,迁徙,繁殖,骨骼,肌肉,骨,关节,肌肉,5、,关节头,关节窝,关节软骨,关节腔,关节囊,4、关节是由、 、 、 、 五部分组成，或由 、 和三部分组成。其中关节面包括、 和 组成。,6、使关节牢固的结构特点是： 及其里面、外面的 。,关节窝,关节囊,关节软骨,关节头,关节腔,关节囊,关节腔,关节面,关节头,

11、关节窝,关节软骨,关节囊,韧带,关节软骨,滑液,12、关节腔的作用是,储存滑液,8、脱臼指 从中脱离出来。,9、关节炎病变的部位主要是 。,10、 、 组成关节面。,11、关节软骨的作用是,关节囊,关节头,关节窝,关节软骨,减少骨与骨之间的摩擦，减震,13、关节囊的作用是，它的内壁可以分泌（作用是）,加固关节,滑液,减少骨与骨之间的摩擦营养关节软骨,关节头,关节窝,14、骨骼肌由中间较粗的和两端较细的呈色的 组成，一组骨骼肌由两端的分别附着在不同的骨上。,肌腹,肌腱,乳白,肌腱,受刺激而收缩,神经,骨,关节,15、骨骼肌具有的特性。当骨骼肌受传来的刺激收缩时，就会牵拉着绕活动,于是躯体就产生运

12、动。,肌腱,肌腹,关节,16、骨骼肌只能牵拉骨而不能骨，所以与骨相连的肌肉至少有 组，相互配合完成各种活动。,推开,收缩,两,17、判断：,19、手提水桶时，肱二头肌，肱三头肌；手臂自然下垂时，肱二头肌，肱三头肌 ；,收缩,收缩,收缩,收缩,收缩,舒张,收缩,舒张,20、做“十字支撑”时，肱二头肌，肱三头肌；做“引体向上”时，肱二头肌，肱三头肌；,21、直立时，下肢的屈肌群，伸肌群；走或跑的时候，下肢的屈肌群和伸肌群 。,23、运动不仅靠运动系统，还需系统的调节。运动所需的能量，有赖于系统、系统、系统的配合。,交替收缩、舒张,22、在运动中，骨相当于，关节相当于，肌肉提供。,收缩,收缩,动力,

13、支点,杠杆,神经,消化,呼吸,循环,18、屈肘时，肱二头肌，肱三头肌； 伸肘时，肱二头肌，肱三头肌,收缩,舒张,收缩,舒张,第二节 先天性行为和学习行为,1、动物的行为按目的不同可分为行为、 行为、 行为、 行为、 攻击行为等；而按获得途径不同可分为行为和行为。,取食,防御,繁殖,迁徙,先天性,学习,2、先天性行为指动物的、由决定的行为，是遗传的，对维持最基本的生存必不可少，如蜘蛛织网、老鼠打洞、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。,生来就有,遗传物质,遗传因素,3、学习行为是指在的基础上，通过的作用，由和而获得的行为，是遗传的。动物越高等，学习能力越 ，适应环境能力也就越 ，对生存也就越有意义。,可以,环

14、境因素,生活经验,学习,不可以,强,强,4、刚出生的小袋鼠爬到育儿袋中吃奶属于行为，蚯蚓走迷宫属于行为，美国红雀喂鱼属于行为，大山雀偷喝牛奶属于行为，成年黑猩猩用经验来解决问题属于行为，菜青虫取食十字花科植物属于行为，动物的绕道取食属于行为，蜘蛛结网属于行为，老鼠打洞属于行为。,先天性,学习,学习,先天性,学习,先天性,学习,5、探究“菜青虫的取食行为”中，问题是： ，假设是：。,先天性,先天性,菜青虫取食十,字花科植物是先天性行为吗？,菜青虫取食十,字花科植物是先天性行为,6、实验中用菜青虫还是用虫卵做实验？，原因是：。,7、实验用的叶片和滤纸的大小应该一样大吗？原因是：。,排除后天学习的影

15、响，使实验结果更准确,一样,虫卵,控制变量唯一,9、实验中，一组用十字花科的植物，另一组用非十字花科的植物，原因是，该实验的变量是。,形成对照,叶片种类,的不同,10、实验中，用什么方式让菜青虫对不同的叶子进行选择？ ；选取菜青虫的数量是5只还是50只？ ，原因是： ,先将其饥饿一段时间,50只,避免偶然性，减小误差，,使实验结果更准确,11、动物的季节性换毛、鸟类的迁徙、公鸡报晓属于生物的行为。,节律,第三节 社会行为,1、蚂蚁、蜜蜂、白蚁、猴子、狒狒、象、鹿等具有一系列的行为，它的特征是,群体内部形成一定的组织,成员间有明确的分工,有的群体中还形成等级,社会,2、狒狒的群体中有的分化，根据

16、个体大小、和凶猛程度不同排成等级，首领的特权是：，职责是负责指挥整个群体的行动，并与其它狒狒共同保卫这个群体。,等级,健康状况,力量强弱,优先享有食物和配偶,优先选择筑巢的场地,雄,3、群体中的信息交流方式包括：、蚂蚁之间的通讯通过,动作,声音,气味,同,4、通讯指种生物之间进行的信息交流。一群羊听到老虎的叫声逃跑属不属于通讯？ ,气味,不属于,5、蛾蝶类昆虫分泌性外激素是通过方式进行信息交流，这属于动物之间的,气味,通讯,第一章 第一节 水中生活的生物,1、目前已知的动物约150万种，这些动物可以分为两大类：动物和动物，判断的依据是身体部有无。 按生活环境不同可分为陆地生活的动物、水中生活动

17、物和空中生活动物。,脊椎,无脊椎,背,脊柱,3、鱼适应水中生活最重要的两个特点： ,能靠游泳来,获取食物和防御敌害,能在水中呼吸,4、四大家鱼是：青鱼、鱼、鱼和鱼。,2、脊椎动物包括类、 类、 类、 类、 类,鱼,两栖,爬行,鸟,哺乳,鲢,草,鳙,5、鲨鱼属于类，鳄鱼属于类，娃娃鱼属于类，中华鲟属于类，海马属于类，鲸鱼属于类，鲍鱼属于类。,软体,两栖,爬行,鱼,鱼,鱼,哺乳,7、鱼的外形呈_形或纺锤形或梭形，其作用是：_ ，适于游泳。,6、,背鳍,尾鳍,臀鳍,腹鳍,胸鳍,减少游泳时的阻力,流线,黏液,8、鱼体分三大部分： _部、 _部和_部。有的鱼的体表常覆盖_ ，起保护身体的作用，并且其表面

18、有_ ，起润滑、减少游泳时阻力的作用。,鳞片,尾部,躯干部,头,9、鱼在游泳时，各鱼鳍的作用：胸鳍_腹鳍_背鳍_尾鳍_臀鳍_,10、鱼在游泳时，靠_提供前进的动力，鱼在运动时，_鳍、_鳍和_鳍都有维持平衡的作用，_ 鳍有决定鱼运动方向的作用。,11、鱼的侧线是_器官，能_,12、鱼用_呼吸，它的主要部分是_，它是_色因为其中密布着丰富的_。不新鲜的鱼鳃是_色，因为血液中_少。,协调其他的鳍，保持平衡,提供前进的动力，决定运动的方向,保持平衡,保持平衡，转换方向,保持平衡,躯干部和尾鳍,胸,腹,背,尾,感觉,感知水流及物体位置的变化,鳃,鳃丝,鲜红,毛细血管,暗红,氧气,13、鱼在呼吸时，水由鱼

19、_流入鳃，然后由_流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的_进入鳃丝中的毛细血管中，而_由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比， _的含量减少， _的含量增高。,14、将鱼的_鳍或_鳍捆绑后，鱼体左右摇摆不定，不能保持平衡；将鱼的_鳍捆绑后，鱼体会因失去平衡而侧翻，不能维持鱼体的直立状态；将鱼的_鳍捆绑后，鱼体不能前进，不能保持前进的方向。,15、用模型或模仿实验的某些条件等进行的实验，称为_实验，其优点是_ ，缺点是：_,口,鳃盖后缘,氧气,二氧化碳,氧气,二氧化碳,胸,腹,背,尾,模拟,不会对生物体造成伤害，节约资金，提高效率,实验结论不完全可靠,16、实验中应注意的问题：设置组

20、 除变量外， 样品数量，目的是，取值，目的是：,对照,控制变量唯一,其他的条件相同且适宜,多,避免偶然性，减小误差，使,实验结果更准确,重复多做几次,平均,避免偶然性，,减小误差，使实验结果更准确,17、鱼类的主要特征有：终生生活在_中；身体背部有_；有的体表被有_ ；用_呼吸；通过尾部 的摆动和鳍的协调作用游泳。,水,脊柱,鳞片,鳃,18、结构简单，有口无肛门，食物从_进入_，消化后的食物残渣仍由_排出体外，这种动物称为_动物，代表动物如： _等。,19、身体柔软靠贝壳来保护身体，这种动物称为 _动物，代表动物如： _等。,20、体表长有质地坚硬的甲，这种动物称为_动物 ， 代表动物如： _

21、等,21、海马是鱼类，鲸、海豚、海豹是_动物，龟、鳖是_动物，蛇是_动物。,口,消化腔,口,腔肠,海葵、海蜇、珊瑚、水母,软体,河蚌、蛾螺、章鱼、乌贼、牡蛎、蜗牛,甲壳,虾、蟹、水蚤,哺乳,爬行,爬行,第二节 陆地生活的动物,1、陆生动物适应环境的特征： 有_的结构。如爬行动物有角质的 _或_，昆虫有_。 具有支持躯体和运动的器官。以便觅食和避敌。 除蚯蚓外，具有能在空气中呼吸、位于体内的呼吸器官。如_和_。 具有发达的_和_。对多变环境及时作出反应。,2、各动物的呼吸器官：鱼类： _ 两栖类： _ 爬行类： _ 鸟类： _ 哺乳类： _,防止水分散失,鳞,甲,外骨骼,气管,肺,鳃,神经系统,

22、感觉器官,肺,肺（同时用气囊辅助）,肺,肺（同时用皮肤辅助）,3、蚯蚓的益处： _ _,4、蚯蚓的生活环境是富含_ _ _ _ 的土壤中。蚯蚓一般生活在土壤的深层，因为它的体温会随周围环境的变化而改变，属_温动物。,5、蚯蚓要靠能分泌粘液、始终保持湿润的_呼吸。所以在观察蚯蚓的实验中要经常用_轻擦蚯蚓体表，目的是_ 。,6、大雨过后，蚯蚓会爬到地面上来，原因是_。蚯蚓的习性是_,7、蚯蚓的体壁密布_ ，空气中的氧气先溶解在体表_里，然后进入体壁的_中。体内的二氧化碳也经体壁的_由体表排出。,疏松土壤，,粪便提高土壤肥力，,作饲料，,作中药材，,消除环境污染,作为土壤中重金属污染的监测动物,腐殖

23、质,黑暗,温暖,湿润,变,体壁,湿棉球,保证蚯蚓的呼吸,土壤中缺氧,昼伏夜出,毛细血管,毛细血管,毛细血管,黏液,9、蚯蚓的身体由许多相似的_构成，属于_动物，代表动物还有：_，他们体内_（填有或无）脊柱，所以属于_动物。,8、,端,端,区分蚯蚓前后端的依据是_,10、蚯蚓的体形是_形，身体分节的意义是_，它是通过_和_的配合使身体蠕动。,后,前,环带,靠近环带的是前端，远离环带,的是后端,环状体节,环节,沙蚕、水蛭,无,无脊椎,长圆柱,使运动更灵活,肌肉,刚毛,11、用手触摸蚯蚓身体近_面处，有_的感觉，是因为有_ ，它是蚯蚓的运动器官。,12、蚯蚓在运动的时候，先移动身体的_端，此时的变化

24、是_ ，原因是_,13、运动时，整个身体的变化是_， 运动速度：糙纸上_（填或）玻璃板上，身体粗细长短的变化速度：糙纸上_（填或）玻璃板上。,14、兔、狼和人在生殖方面具有的共同特征是_，其意义是_。,15、兔子体表被毛，起_的作用。它的心脏_个腔，血液循环途径包括_，意义是：输送_和_的能力强，有利于_的分解（此过程称为_ 作用），为身体提供足够的能量。,腹,粗糙,刚毛,前,前端变细长,肌肉的收缩和舒张,细长和粗短交替变化,胎生哺乳,提高了后代的成活率,保温,4,体循环和肺循环,氧气,营养物质,有机物,呼吸,16、,A,B,门齿,臼齿,犬齿,门齿,臼齿,兔子的牙齿是图，它的食性是，其牙齿特点

25、是狼的牙齿是图，它的食性是，其牙齿特点是,18、作用：门齿： 臼齿： 犬齿：,17、老鼠经常“磨牙”，它磨的是齿。,A,B,食草性,食肉性,门齿、臼齿发达，无犬齿,有门齿、臼齿、犬齿的分化，且犬齿发达,门,切断植物纤维,磨碎食物,撕裂食物,19、兔子与其食草的食性相适应的结构特征是 。,20、恒温动物指的是类和类。,21、,大脑,小脑,脊髓,神经,脑,22、哺乳动物的主要特征： 体表，（最主要），用呼吸，心脏 个腔，体温，牙齿，体内的特有结构是,有发达的门齿和臼齿,有发达的盲肠,鸟,哺乳,被毛,胎生哺乳,肺,4,恒定,分化,膈,第三节 空中飞行的动物,1、空中飞行的动物有无脊椎动物中的、脊椎动

26、物中的及哺乳动物中的。,2、“天高云淡，望断南飞雁”说的是鸟类的,3、鸟适于飞行的特点： 体形呈（意义是）体表被覆，分为（作用是）和（作用是） 前肢变成，展开成形（意义是）肌发达（意义是）骨骼、且，胸部有，长骨（意义是）食量，消化，消化系统（意义是） 。,迁徙,昆虫,蝙蝠,鸟,减少飞行的阻力,流线形,绒羽,飞行,正羽,羽毛,扇,翼,保温,胸,搧动飞行,轻,提供飞行的动力,薄,龙骨突,坚固,中空,大,减轻体重,发达,及时、持久地,提供动力,快,短，排便，无，不储存尿液（意义是）系统结构完善（意义是输送和的能力强）用呼吸，用辅助，因此鸟类的呼吸方式是，（意义是提高了气体交换的效率）。,5、双重呼吸

27、指的是吸进次氧气，在中进行次气体交换。,6、鸟类的主要特征：体表被覆，前肢变成，体内有，体温而。,7、昆虫身体分为 、 、 三部分，一般有对足， 对翅，足和翅都着生是 部（因为）。,8、昆虫的体表有坚硬的，它的作用是,直肠,循环,减轻体重,膀胱,快,营养物质,氧气,气囊,肺,双重呼吸,肺,1,2,气囊,翼,羽毛,头,恒定,高,外骨骼,腹,胸,胸部有发达的肌肉,胸,2,3,保护和支持体内的柔软器官,，防止体内水分的散失,9、昆虫在发育的过程中有 现象，原因是。,10、昆虫停在物体上休息，腹部在不停地收缩、舒张，这是它在进行，昆虫的呼吸器官是，它在身体的部有开口是。,11、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不

28、是昆虫，但它们与昆虫一样都是动物.。它们的共同特征是：。,12、青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵等属于动物，它们的幼体叫，生活在中，用呼吸，经发育成为成体，之后营生活，用呼吸。,蜕皮,外骨骼不能随着身体的生长而长大,节肢,气门,腹,气管,呼吸,身体有许多体节构成,，体表有外骨骼,，足和触角分节,变态,鳃,蝌蚪,水,两栖,水陆两栖,肺呼吸，同时,用皮肤辅助,1、生物的生殖方式分为 和 两种。,有性生殖,无性生殖,第一章 第一节 植物的生殖,4、藻类、苔藓、蕨类通过产生进行生殖（属于生殖），细菌通过进行生殖（属于生殖），真菌通过产生进行生殖（属于生殖） ，种子植物通过产生进行生殖（属于生殖）。,孢子,无性,

29、2、由两性生殖细胞和结合成发育成新个体的生殖方式，称为生殖。,3、由发育成新个体的生殖方式，称为生殖。优点是： ,精子,卵细胞,受精卵,有性,母体,无性,繁殖速度快,保持亲本的优良性状,分裂,无性,孢子,无性,种子,有性,花柄,萼片,花瓣,子房,花柱,柱头,雌蕊,花丝,雄蕊,花托,胚珠,子房壁,花药,6、,极核,雄蕊的 里含有花粉，花粉落到雌蕊的上，这个过程称为。,雌蕊的 里有胚珠，胚珠里有 ，能与结合形成 ，这个过程称为。由此可知这种生殖方式为 。,珠被,胚珠,卵细胞,珠孔,传粉,柱头,花药,子房,卵细胞,精子,受精卵,受精,有性生殖,7、子房发育成，子房壁发育成，胚珠发育成，珠被发育成，受

30、精卵发育成,8、桃子是（填器官），果肉是由发育来的，桃仁是由发育来的,9、果实中种子的数目与的数目有关。,10、椒草用叶繁殖，竹子和马铃薯用茎繁殖，它们的生殖方式属于生殖。植物的组织培养属于 生殖；试管婴儿属于生殖。,11、植物无性生殖的利用，常用的方式有和等。一棵树上开不同大小或颜色的花，应用的技术是 。,12、把枝条A嫁接到枝条B上，那么枝条A称为 ，枝条B称为；水蜜桃的枝条C嫁接到野桃树上，枝条C上结出来的果是桃的味道。,13、嫁接的关键 。,果皮,果实,种子,种皮,果实,胚,子房壁,胚珠,胚珠,无性,无性,有性,扦插,嫁接,嫁接,接穗和砧木的形成层紧密结合,接穗,砧木,水蜜,14、“扦插材料的处理”中，茎段上方切口是的（原因是 ），下方切口是的（原因是）,15、上一节去掉部分叶片，原因是；下一节去掉全部叶片，原因是,16、移栽时注意的问题：,水平,减少水分的散失,斜向,增大与土壤的接触面积，有利于吸水,减弱蒸腾作用，减少,水分的散失,利于生根,去掉部分叶片,根部带土坨（保护根毛，利于吸水）,选择阴天或做遮阴处理,