北师大版生物七年级上册22生物学研究的基本方法课件.ppt

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1、第2章 探索生命第2节 生物学研究的基本方法,第2章 探索生命第2节 生物学研究的基本方法,生物学研究方法,生物学研究方法,了解响尾蛇,响尾蛇是一种毒蛇，长约2米，身体呈绿黄色，具有菱形黑褐色斑，尾端有角质环，运动时能发出声音，故称为响尾蛇，分布于北美洲，南美洲也有近似种。,了解响尾蛇 响尾蛇是一种毒蛇，长约2米，身体呈绿黄色，,阅读课本P2627“实验法研究的示例：响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的”,你能标出实验法的步骤吗？,阅读课本P2627“实验法研究的示例：响尾蛇是如何追寻它放,步骤一：发现并提出问题,响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的呢？,步骤二：收集和查找资料,获得四个有关信息,

2、步骤一：发现并提出问题响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的,步骤四：设计实验方案,实验1 VS 实验2,步骤五：实施实验并记录,步骤三：作出假设,响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的。,步骤四：设计实验方案实验1 VS 实验2步骤五：实施,实验1：被蛇袭击中毒而死的老鼠,A,B,被蛇袭击中毒而死的老鼠,实验1：被蛇袭击中毒而死的老鼠AB被蛇袭击中毒而死的老鼠,A,B,没被蛇袭击过的死老鼠,实验2：没被蛇袭击过的死老鼠,AB没被蛇袭击过的死老鼠实验2：没被蛇袭击过的死老鼠,步骤六：分析实验现象,响尾蛇只追寻被它袭击中毒而死的老鼠,步骤七：得出结论,响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的

3、猎物的。,步骤六：分析实验现象响尾蛇只追寻被它袭击中毒而死的老鼠步骤七,想一想,2.实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？,1.为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠？,死老鼠是否被注入响尾蛇毒液。,作为对照，以判断响尾蛇是否根据自己的毒液的气味去追寻受伤的猎物。,对照实验,实验变量,想一想2.实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？1.为什么要设计,注意！,1.实验法研究一般设有对照实验；,2.对照实验中只设一个不同的条件，称为实验变量。,3.对照实验的实验变量只有一个，其他条件完全相同。,对照原则,单一变量原则,注意！1.实验法研究一般设有对照实验；2.对照实验中只设一个,对照原则,单一变量原则

4、,例题：为探究阳光对花生发芽的影响，小明设计了一组对照实验，下表中一、二两处分别应填 、 ？,20,充足,实验原则,对照原则单一变量原则例题：为探究阳光对花生发芽的影响，小,一、发现并提出问题,二、收集和查找资料,三、作出假设,四、设计实验方案,五、实施实验并记录,六、分析实验现象,七、得出结论,响尾蛇是根据什么标记追寻猎物的呢？,响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的。,响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的。,实验法研究的步骤,一、发现并提出问题二、收集和查找资料三、作出假设四、设计实验,探究影响鼠妇分布的环境因素,鼠妇生活在_ _ _,这种环境的突出特点是 。,花盆下、石块下、杂物下,阴

5、暗、潮湿,探究影响鼠妇分布的环境因素鼠妇生活在_,探究光对鼠妇分布的影响,这样在盒里就形成了_和_两种环境，以便对照。该探究实验的变量是_。,1.提出问题： .2.作出假设：_. 3.制订实施探究的方案：在铁盘内放上一薄层 ，一侧盖上 ，另一侧盖上 ，在铁盘两侧中央处各放10只鼠妇，观察鼠妇的行为。,光对鼠妇分布有影响吗？,光对鼠妇分布有影响。,光亮,黑暗,光,湿土,不透光的厚纸板,透明的玻璃板,探究光对鼠妇分布的影响这样在盒里就形成了_和_,探究光对鼠妇分布的影响,4.实施实验并记录,右边（遮光）,左边（有光）,探究光对鼠妇分布的影响4.实施实验并记录右边（遮光）左边（有,左边（有光）,左边

6、（有光）,右边（遮光）,右边（遮光）,3min,6min,左边（有光）左边（有光）右边（遮光）右边（遮光）3min6m,探究光对鼠妇分布的影响,5.分析结果，得出结论：,9只,1只,为了使实验结论更准确，应对上述数据取 值作为结论值。请完成表格。6.结论： 对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在_的环境中生活。,平均,光,黑暗,探究光对鼠妇分布的影响5.分析结果，得出结论：环境第一次第二,探究光对鼠妇分布的影响,1.为什么用10只鼠妇，可以用两只或三只吗？,不可以，因为鼠妇数量少了，存在偶然性，容易产生实验误差。,2.活动结束后，鼠妇怎么处理？,将鼠妇放回适宜它们生活的自然环境中。,探究光对鼠妇分布的影响1.为什么用10只鼠妇，可以用两只或三,