BIM基地项目书.docx

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1、杨凌职业技术学院BIM实训室建设项目计划书目录1、 系统简介.12、 系统软件构成.23、 BIM技术的优势.31、基于项目全生命周期.32、绿色建筑优势.33、结构力学的计算与分析.44、原生数据优势.55、造价软件功能强大、便捷高效.56、强大的模型共享能力.7四、BIM实训方案.81、课程知识链.82、软件课程设置.113、工具软件教程.204、实训机房配置要求.225、组队要求.256、BIM实训方法.277、BIM实训结果.29五、BIM实训室后期运营保障.29六、培训服务方案.361、培训目标.362、培训方式.37七、BIM系统技术参数.37附件一：BIM项目中结构力学分析的必要

2、性案例说明.39附件二：BIM人才培养与评定.40附件三：关于成立BIM工作室的几点思考.44一、系统简介BIM技术基于建设工程项目全生命周期，从设计开始，到造价、施工、管理，全面解决了数据传递中断，信息传递差错；上下游数据不通，重复手工录入；协同作业无法有效实现的问题。实现了在专业设计软件与相关计算分析软件之间进行信息共享。高校BIM（建筑信息模型）实验室解决方案提供了一个全面、系统的综合实验平台，学生利用该方案能够全面的了解建设工程从建筑设计、日照分析、节能暖通设计到三维模型下的建筑工程、安装工程工程量预算；结合项目管理，工程进度管理，将在课堂上学到的专业理论知识，通过建筑信息模型解决方案

3、与相关实际工程相结合，直观的了解目前先进的建筑工程全生命周期的管理模式，最终通过仿真系统，将建筑工程虚拟实现，让学生能充分的理解建筑工程中每一个环节中的信息对于整个工程的影响，从而对工程造价、工程管理在整个建筑周期的作用及影响有一个深刻的理解。因此，从技术实现和功能 1表现上都是市场上具有竞争力的系统。二、系统软件构成BIM系统主要包括建模软件（建筑、结构、设备）、绿色建筑分析软件、工程造价计算分析软件和施工组织设计软件。序号软件配置主要模块主要BIM 功能说明1建模软件建筑设计主要用来进行建筑的设计与建模，所建模型可以供 下游绿色建筑分析软件、造价计算与分析软件直接使用，后者无需重复建模。提

4、供了强大的模型共享能力，可以实现一键将建成的BIM模型转化成三维算量、安装算量的模型，以及3DMAX、 Navisworks、Revit、建筑设计、MEP、绿色建筑（节能设计、日照分析、采光分析、风环境分析、负荷计算等）等专业软件的数据格式。BIM2结构建模软件上部结构主要对建筑物的结构进行计算与分析，可以进行上部结构计算、基础计算、砌体计算及结构施工图设计。支持多种软件兼容或提供接口，如Revit、PKPM、Midas、Etabs、探索者、STAAD.Pro、PDS、PDMS、Bentley、Abaqus、ArchiCAD 等，且如上大多数接口是双向的。基础计算砌体计算施工图设计3MEP（设

5、 备）建模软件建筑给排水设计可以用作建筑给排水、暖通空调、民用和工业用电的设计与建模，支持BIM 全专业模型的导入，进行管线综合、碰撞检查、设计优化及深化设计等。暖通空调设计民用和工业用电设计4绿色建筑 分析软件节能设计导入前期制作的建筑模型或在软件内直接建模后，可以进行绿色建筑设计与性能分析，包括节能、日照、采光、暖通负荷、室内外通风及能效的设计、分析与计算日照设计采光分析暖通负荷计算通风设计能效测评5造价计算与分析软件土建钢筋算量导入建筑模型或在软件内直接建模后，可以进行工程量的计算与分析，通过进度管理功能，对施工进行4D、5D 的施工进度管理，将土建模型导入安装算量软件中，可以进行全专业

6、的碰撞检查，进行管线综合、设计优化及深化设计等安装算量清单计价6施工组织设计软件标书编制进行施工现场的设计与布置、编制工程进度计划供模型进行4D、5D 的模拟，提供招标文件范本，对接计价软件导入工程量清单及价格，编制标书文件进行投标。项目管理施工平面图布置三、BIM技术的优势 1、基于项目全生命周期BIM系统是基于建设项目全生命周期而研发的，完全贴合杨凌职业技术学院的专业设置，相关系部都有相对应的BIM应用软件，对应关系如下：监理工程系：建筑设计软件、绿色建筑系列软件、BIM软件；建设工程系：结构设计与分析软件、施工组织设计软件；设备工程系：MEP（设备）设计系列软件； 3造价工程系：三维（土

7、建钢筋）算量软件、安装算量软件、清单计价软件。而且软件之间数据能够互通，将建筑设计建成的模型导入绿色建筑软件中，可以进行绿色建筑性能分析，将模型导入算量软件中，可以快速的得出工程量等等，保持了数据的完整性，无需重新建模。2、 绿色建筑优势如今国内正在由政府主导推行绿色建筑，绿色建筑所强调的“四节一环保（节水、节能、节材、节地、保护环境）”就是为了降低建筑能耗、创建和谐可持续发展的生活环境。目前实行的绿色建筑评价标准中，与绿色建筑相关的光、风、热等的相关数据无法通过人工快速计算，BIM软件使得这一复杂计算的快速完成成为了现实。3、 结构力学的计算与分析 BIM设计软件具有的模块不仅仅是出结构施工

8、图，它还可以进行上部结构 的力学分析与计算、基础的分析计算、砌体结构的分析与 4计算等复杂的力学分析与计算，为建筑的结构安全提供保障.4、 原生数据优势原生数据在这里是指BIM模型最原始的数据，比如目前设计院多是采用CAD绘图，原生数据即指CAD输出的最原始的设计数据、BIM系列软件都是基于 强大的CAD平台开发研制的，数据调取无需通过其他文件格式进行转换，保持了数据的完整性，使信息利用达到了最大化，防止 5了因数据丢失造成需要二次建模等情况的发生。5、 造价软件功能强大、便捷高效BIM三维算量是目前唯一实现土建预算与钢筋抽样同步出量的主流算量软件，在同一软件内实现了基础土方算量、结构算量、建

9、筑算量、装饰算量、钢筋算量、审核对量、进度管理及正版CAD平台八大功能，避免重复翻看图纸、避免重复定义构件、避免设计变更时漏改，达到一图多算、一图多用、一图多对，全面提高算量效率。 BIM安装算量软件是一套成熟领先的安装工程量图形化计算软件，以AutoCAD为平台，全国率先支持64位操作系统，采用“虚拟施工”的方式进行三维建模，广泛用于建设工程招投标、施工、竣工阶段的安装工程算量计算。BIM安装算量安装算量快算专家，模型搭建快速、细部精益求精、计算范围全面、计算规则专业、数据汇 6 总快速，全面解决安装造价人员手工计算烦，错误多，调整乱、汇总繁、审核懵、效率低、工作重等问题，有效提高80%手算

10、工作效率。6、 强大的模型共享能力UNIBIM(unitify BIM)建模软件，专为BIM建模与模型共享而生，软件提供了二维dwg图纸智能识别和手工快速建模两种高效建模功能，可以快速将建筑、结构、幕墙、钢结构、给排水、暖通空调、消防、电气、机电设备等分专业图纸，分别建立起三维参数化BIM模型，并将各个专业模型整合集成到一起，形成统一的BIM模型，根据BIM专项应用的需要，将BIM模型传递给其他BIM应用软件（如算量计价、绿色建筑分析、碰撞检测、设计优化、动画仿真、项目管理），重点解决了快速建模和一模多用的模型共享问题。UNIBIM软件强大的模型共享能力，可以实现一键将建成的BIM模型转化成三

11、维算量、安装算量的模型，以及3DMAX、Navisworks、Revit、建筑设计、MEP、绿色建筑（节能设计、日照分析、采光分析、风环境分析、负荷计算等）等专业软件的数据格式。 7 四、BIM实训方案 BIM并不是一个单项的专业课，它是一个建设工程全过程信息系统。要建立BIM实训室，首先我们要确定适合BIM的专业课程有哪些，只有全面了解建设工程全过程涉及了的专业课程，才能将BIM实训室建设好，充分发挥实训的功效。通过对建设工程全过程专业调查，一个全过程的BIM，涉及的课程内容是：1、建筑设计专项：此专业主要培养建筑师和规划师，主要专业课程有：中国建筑史、世界建筑史、房屋建筑学、工程制图、建筑

12、环境学、绘画雕塑、土木工程材料等课程。2、绿色建筑专项：在学校内主要用于建筑师和规划师的辅助课程，使用主要专业课程有：建筑环境学、流体力学、建筑环境测量、建筑自动化原理等课程。 83、结构设计与结构分析专项：此专业主要培养结构设计师，主要专业课程有：三大力学、土木工程材料、土质土力学、混凝土、钢筋混凝土结构、钢结构、房屋建筑学、工程制图、土木工程施工技术等课程。4、 设备设计专项：此专业主要培养民用建筑设备设计师，主要专业课程有：工程制图、流体力学、建筑环境学、建筑环境测量、机械设计基础、电工与电子学、建筑自动化原理、建筑设备施工技术、建筑给排水、建筑电气、暖通空调、电气工程、控制科学与工程、

13、电路原理等课程。5、 土建工程造价专项：此专业主要培养土建工程造价人员，主要专业课程有：房屋建筑学、工程制图、土建识图、土木工程材料、混凝土、钢筋混凝土结构、建筑施工组织与计划、土建工程与计量、土木工程施工技术、工程概预算、工程经济学、建筑工程造价、工程造价确定与控制、土木工程概论、工程项目管理、工程招投标与合同管理、房地产开发与经营、物业管理、房地产估价、建设法规等课程。6、 安装工程造价专项：此专业主要培养安装工程造价人员，主要专业课程有：工程制图、流体力学、建筑环境学、建筑环境测量、机械设计基础、电工与电子学、建筑自动化原理、建筑设备施工技术、建筑给排水、建筑电气、暖通空调、电气工程、控

14、制科学与工程、电路原理、安装工程施工技术与计量、工程概预算、工程经济学、工程造价确定与控制、建设法规等课程。 9 7、工程项目管理专项：此专业主要培养施工和工程建设管理人员，主要专业课程有：土建识图、土木工程材料、基础工程、混凝土、钢筋混凝土结构、建筑施工组织与计划、土建工程与计量、安装工程施工技术与计量、施工组织管理、工程概预算、建筑工程造价、工程造价确定与控制、工程项目管理、工程招投标与合同管理、建筑企业财务管理、工程监理、建设法规等课程。2、 软件课程设置 从BIM流程图中我们看到，它是一个贯穿整个建设工程各工序的活动。BIM所阐述的工程项目各工序工作对象都是在一个建筑模型中进行，而且B

15、IM所用建筑模型都要靠计算机建立，所以学生在学习了专业理论课程之后，应该学习用计算机建立建筑模型的技能，BIM实 10训工具课程设置有：1）工程设计类建筑设计建模本课程是BIM建模各工序中的第一道工作，是建筑师根据业主或委托方的要求，将建筑的使用功能以及表现方式等用建筑专业语言最终形成图形表达；并为下游各类工序提供必备的工作基础。与该课程配套。 11的专业课程参见第四部分的第1条；建模操作主要要求学生掌握建筑设计软件绘图，在电脑中绘制出符合拟建建筑的施工图形，包括平、立、剖、局部造型等图样以及尺寸标注，同时应辅以装饰装修材料说明，形成完整的建筑 施工图。本项课程建议学生至少完成了“工程制图”专

16、业课后实施，建议课时为4课时，学生训练七天。结构设计及分析建模： 当新建建筑的使用功能、造型表述等内容被建筑师构思并绘制成建筑施工图后，结构工程师根据建筑师构思开始着手工程的结构设计，包括承重构件的截面 尺寸、材料等的确定，特殊造型部位的结构构造的形式确定。结构工程师的工作不能完全脱离建筑师来进行，在进行结构分析和计算时，有时结构的构件尺寸大小、位置会满足不了建筑功能或者形式表 述的需要，这事需要建筑师与结构师共同工 12作，来解决相关问题。利用计算机建模造型，对拟建建筑进行结构力学分析，从而得到结构中每个构件和节点所产生的内应力，配置出满足应力需要的材料，进一步绘制出拟建建筑的结构施工图。本

17、项课程建议学生至少完成了“混凝土、钢筋混凝土结构”（现阶段结构还是以钢筋混凝土结构为主）专业课后实施，本课课时安排授课8课时，学生训练七天。设备设计MEP-协同包建模：拟建建筑的建筑、结构施工图完成之后，可以根据BIM的第二步绿色建筑建模的模型和数据，对室内的采光照明、通风空调、消防安全、给排水等内容进行建模设计，并完成施工图。在绘图建模的同时可以利用软件自带功能对室内的管线和设备进行碰撞检查，找 出有矛盾的位置，并对这些位置的管线和设备进行水平或垂直方向的修改，使之符合设计要求。对于大型设备可能还需要在建筑结构中预留 13设备就位的墙洞、板洞、对于设备的固定需要在结构构件中埋置预埋件，所以设

18、备设计阶段，其设备设计工程师也应与建筑师和结构师紧密联系，以便在设计阶段将设备布置的合理，节能、高效，减少后期的修改和变更。本项课程建议学生应完成与设备设计相关的专业课后实施，本课课时安排授课8课时，学生训练七天。注本项BIM虽然涉及建筑工程的采光照明、通风空调、消防安全、给排水等内容，但软件操作基本相同，故不单独设置课时。2） 绿色建筑类 14绿色建筑建模 本课程是BIM建模各工序中的第二道工作，可由建筑师或规划师完成。建筑的节能减排、绿色环保，是我国的基本国策。根据国家绿色建筑评价标准GB/T50378和建筑采光标准GB/50033-2013上的规定，为了让新建建筑能够建成后达到规定要求，

19、必须在设计阶段就开始对拟建建筑进行相关指标的测算和评估。利用计算机对拟建建筑进行 建模计算，可以对建筑的日照、通风、采光、能效等指标进行测算，当每部分指标达不到标准要求时，可以调整设计尺寸、造型等内容，以满足需要。本项课程建议学生至少完成了“建筑环境学、建筑环境测量”专业课后实施，本课课时安排授课8课时，学生训练三天。3）工程造价类 15 土建工程计量建模： BIM建模完成到第四步骤，已经将拟建工程的工程图纸完成了，接下来的工作就是工程投资造价预算、施工管理控制等活动。无论是工程造价预算还是施工管理等活动，首先要做的就是对工程中的分部分项内容进行工程量计算。利用土 建工程软件对工程施工图进行建

20、模， 16 能够快速准确计算土建工程量（包括建筑、结构和钢筋等）。由于前面已经有建筑设计建模和结构设计及分析建模，利用模型的BIM关系，使用土 建工程软件就能很快将拟建工程的算量模型建好，再通过软件计算分析，得到土建工程的分部分项工程量。本项课程建议学生先完成土建工程与计量、工程概预算等相关专业课后实施，本课课时安排授课8课时，学生训练七天。安装工程计量建模 安装工程量计算基本是与土建工程量计算是并行的，为了计算安装工程中的穿墙穿板，预埋加固等内容。可以利用建筑的BIM关系，将土建计量的模型或建筑设计建模和结构设计及分析建模的模型，导入安装工程计量软件中，再在模型中进行管线和设备建模，以保证计

21、算的 17准确和模型的完整，通过软件计算分析，得到安装工程的分部分项工程量。本项课程建议学生先完成安装工程与计量、工程概 预算等相关专业课后实施，本课课时安排授课6课时，学生训练五天。工料机分析及造价计算： BIM关系图中的第五或第六步完成之后，得到了土建或安装工程分部分项的工程量，只有工程量对工程造价或工料机消耗还不能最终确定，需要对分部分项工程量进行工料机分析。利用造价计算软件将第五或 第六步完成的工程量数据进行对应的人工、材料、机械使用消耗进行分析计算，辅以相应的单价、管理费、利润、税金等，就可以得到分部分项的人工、材料、机械使用消耗和工程造价。由于工程模型的BIM关系，可直接利用软件的

22、数据传递功能，将第五或第六步的工程量数据直接导入计算软件，进行必要的调整后，得到相应数 18据。本项课程建议学生先完成建筑工程造价、安装工程造价、工程概预算等相关专业课后实施，本课课时安排授课5课时，学生训练一天。4） 工程管理类施工及项目管理建模：拟建建筑的施工建造是一个大的环节，牵扯到大量的人力、物力、财力的消耗。在施工前期如果不将施工过程规划、计划好，一个小小的疏忽，将会造成大 的或者难以弥补的损失。工程施工及项目管理是对施工工期、现场布置、工程质量、安全等内容进行的前期规划、计划，以及施工过程中的实施及管理过程。用工程的BIM模型，可以对工程的进度 进行计划，根据进度计划可以确定工程施

23、工过程中每阶段应该消耗多少人工、材料等物质；对于施工现场的布置规划也是工程管理人员的主要工作，通过正确合理的现场布局，可以节约大量 19的现场物料囤积场地，减少现场的材料二次搬运距离，控制和减少安全隐患场所等事项；对于工程质量的保证和控制措施，也是工程管理人员的工作内容之一，无论是投标呈述还是施工过程中，工程质量都是第一要保证的，从施工技术交底到工程具体施工到工程完结后的质量验收，都需要一个完整的计划，以便施工过程中的相关人员共同执行。本项课程涉及三个专业方面的内容，一、项目工期的制定；二、施工现场平面布置规划；三、施工方案的制作。BIM实训中，用三个软件分别对应三个内容。建议学生应先完成建筑

24、施工组织与计划、建筑设备施工技术、施工组织管理等相关专业课后实施，本课课时安排授课9.5课时，学生训练五天。3、 工具软件教程推荐由中国建筑工业出版社正式出版的九本相关专项软件高级实例教程： 建筑设计软件高级实例教程 20结构设计软件高级实例教程 节能设计与日照分析软件高级实例教程 设备设计与负荷计算软件高级实例教程三维算量软件高级实例教程清单计价软件高级实例教程安装算量软件高级实例教程 项目管理与投标工具箱软件高级实例教程建设工程项目VR虚拟现实高级实例教程该套教程中每本教材对应BIM流程中的一个使用软件，全套教程均用一个工程实例向学习者讲述书中所述软件建立工程模型的步骤和方 21法。除建筑

25、设计软件高级实例教程外，其他教材均带有实例电子图文档，学习者可参看光盘视频，结合书中所列步骤一步一步的学会使用软件将实例完整的重复建立一遍，最后达到能使用软件独立建立自己建设项目的建筑模型。4、 实训机房配置要求BIM实训室计算机机房平面布置见BIM实验室布置图，本机房为最小配置方案，即保证BIM整个流程完毕必须有一个专业卡位设置。学校可根据自身条件将机房适当扩大，也可根据学校的专业学生数额，只扩充相应的专业卡位。相关数据如下：实验室面积：49平方（约7m*7m) 定制桌子：边长0.9m，每组5人，数量：6张，颜色：咖啡色 实物模型台：2.0m*1.0m，数量：1张 椅子：若干把 电脑主机：3

26、1台(置桌子下面) 显示器：31台 投影仪：1台（悬挂式），投影影幕：1块 电源插座：设置在实验室两侧或台座下地面 宣传挂图：11幅(大小：0.9m*0.6m材料:白色亚克力板8毫米厚,11块) 黑板：1块 空调：悬挂或立式任选（壁式空调,设置于两侧墙壁上；立式至于墙 22角） 书柜：2-3个（约1m-2m长） 多功能讲台：1个 服务器：1台（置于后墙角） 打印机：1台 小音箱：4只（悬挂实验室四个角落） 23机房环境要求：根据GB50174-93电子计算机房设计规范和GB2887-89计算机站场地要求中规定的温湿度要求，项目A级，夏季温度要求2024，冬季温度要求1822，温度变化率50 /

27、h不结露，湿度45%65% 24 计算机设备配电系统是计算机系统正常运行的前提和保证。GB2887-89计算站场地技术条件对计算机供电方式分为三类：本机房工程按二类供电：需建立带备用的供电系统。特设消防与电源联动装置，一旦发生意外，防火系统启动之时，能自动及时切断总电源输入，将损失减至最低。5、 组队要求由于BIM不是一个专项的课程内容，所以它不能用建设工程中的某一专项课程来主导实训。另外根据BIM是一个“建筑信息模型”的数据传递，是一个建筑项目从设计到施工完结的全过程操作，它有建设工程各工序上下游的连接关系，所以BIM实训对学生的基本能力有下列要求：做BIM实训应该是一个学生组成的团队，且最

28、好是不同专业的学 25生组成； 进行BIM实训的学生至少完成一个学年后的专业课程；完成一个完整的BIM实训应该是建设工程全专业集合，可以是不同年级的学生；做BIM实训的学生应该具备CAD绘图基础；做实训的学生应该初步了解自己所学专业在建筑信息模型流程中的所处位置。 组队：进行BIM实训的学生按5人一组，每小组选出小组长一名。专业成员：一个小组中最好是有工程设计、工程造价、工程管理专业的学生相互搭配。说明：实训室内所设专项台座，供与该专业的学生使用，但专项台座内学生的专业应该不同，最好是二或三人的专业与专项区对应，另外的人员应是其他专业，如此工作下来可以让非专业人员了解本专业的工作内容和过程。

29、26座位：小组按BIM实训室布置方案图中所列专项区入座，除其他人员可以是不同专业的成员外，组长必须是所设专项区的专业人员。见BIM流程图6、 BIM实训方法BIM实训课分两种形式：一种是有企业委托的具体业务，可以直接用来让学生在BIM实训室内做，也可以让学生走出校门，直接参与企业的工程项目做BIM实训锻炼：另一种是老师根据BIM内容，给出模拟课程练习。对第一种形式，实训课没有课时要求，主要按照业主工期要求，安排完成时间。对第二种形式，按学校课程安排，可以利用学生的实习时间来组织BIM实训。BIM实训方法：进行BIM实训之前，每次实训应该由某一专业院系发起，联合其他有进行BIM实训需求的专业院系

30、，同时进行BIM实训。换专业：在BIM实训的过程中，学生应该用60%的时间从事自己专业的课程操作，用40%的时间参与与自己专业无关的专业工作，让BIM理念真正的体现到实训当中。学生在自己专业项目内工作一段时间后，应将学生调换到另一个专业课程中实训一段时间，以了解与自己专业相关的其他专业的工作内容和方式方法。建议老师在调换学生使其了解其他专业时，应将学生只调整到BIM上下游相近的工序，不应调整幅度过大，否则学生很难把握相关知识。 27换专业时间把握：调整学生专业课程时，不能在任意时间段调动。应该在学生完成一个阶段性专业工作之后进行。如设计工作阶段时，要等学生将建筑构思完成之后，绿色建筑校核之前进

31、行换专业调整。如果不按规则随意调整，将会让学生的学习思路断裂，最终得不到BIM实训的效果。有时企业委托的业务是一个具体的专业，如造价确定或者是标书编制，也或者是项目的工期安排等等，碰到此类情况时，老师可以将项目内容自行进行扩展到其他专业，这样就可以同时锻炼其他专业的学生，重而完成一个全专业的BIM实训。有企业具体委托的项目，可能是收费项目，老师一定要注意保证项目完成的质量和工期。将项目用于学生实训时，每专项区的小组长要担负质量检查的角色，每工作日的下午5点至5点半是学生每天工作交流会时间，小组长要将同学在当天工作中的优缺点在会议上做通报，另外学生要交流工作过程中的心得，如做什么工作时发现了与课

32、本上没有学到的内容，自己是怎样处理的，提出来让其他同学评定处理的对还是错，同时小组长要在工作检查单上给出评语。在没有企业委托项目而需要做BIM实训时，老师可以自己设计一份项目任务书，让实训学生按照BIM流程内容，将项目从建筑设计直至项目施工竣工，做一个虚拟BIM实训。过程中老师可以给参训学生出一些施工过程中会碰到的问题，如工程变更、刮风下雪等等，让学 28生在实训过程中体验项目在实施过程中的变化，提高学生今后走上工作岗位处理工作难题的能力。7、 BIM实训结果学生通过BIM实训，首先了解了自己所学专业在整个工程建设中的作用，了解本专业在实际工作中的方式方法，具体流程，为了保证自己工作的质量，应

33、该注意什么，控制什么等知识。据了解学生的理论课中涉及国家和行业颁布的规范、标准、细则等内容很少，通过实训，学生会预先掌握这些知识，对就业大有帮助。通过BIM实训，学生知道了自己所学专业在整个BIM流程中的位置，也进一步了解了本专业上游和下游是什么工序。上游传递给自己专业用到时的数据，有哪些要求；自己工作的内容和结果对下游工序传递时，应该完成到什么程度，保证什么质量，才能让下游充分利用自己的工作成果。通过BIM实训，学生在加固自身专业知识和消化的同时，也加强相关专业知识的认识，避免今后走上工作岗位，拿不出处理相关问题的方法。学生通过BIM实训，基本完成了一个具体工程项目的操作，对于成绩好的学生，

34、本着校企合作精神，斯维尔公司和学校联合相关主管部门给予学生相关专业的资格认证。5、 BIM实训室后期运营保障1、 BIM应用保障BIM应用的过程即通过软件所建立的模型找出问题、分析问题、 29解决问题的过程。BIM应用解决的问题应用价值三维设计1. 实现对复杂建筑造型的设计精准表达 2. 实现对特殊构造（如钢结构和幕墙）的设计描述 3. 避免二维设计考虑不周的设计疏漏 4. 避免二维设计描述不清所带来的理解偏差 1、 提高设计成果质量 2、降低设计错误所带来的工期增加和成本增加风险； 3、二三维一体化设计兼顾平面出图与三维 建筑性能分析1. 结构力学分析 2. 节能分析 3. 绿色建筑的风光声

35、热定性、定量分析数据，便于性能评价1、 提升建筑安全性 2、提高建筑质量和使用质量（舒适度） 3、减少建筑能耗产生的使用成本；施工图设计1. 通过三维模型直接生成平、立、剖施工图 2.避免设计变更带来的图纸不一致问题；1、节约施工图设计时间 2、将复杂工作与简单工作分解由不同技能人员承担，节约设计成本方案论证1、 以虚拟现实或者三维动画多媒体的方式直观可视的表达出方案意图，提供定性、定量分析数据，便于充分论证决策 2、直观对比分析方案的优劣，为非专业人员参与决策提供支持；1、节约沟通时间 2、节约沟通成本 3、降低沟通不够充分带来的决策风险碰撞检测1、 发现建筑结构标高、位置不一致，发现结构冲

36、突错误； 2、发现结构与设备管线的碰撞冲突问题；1、提高设计成果质量深化设计1、 确定结构的预留孔洞； 2、详细确定管线的安装高度、水平位置，最佳绕过碰撞的方式；1、节约建筑净空高度 2、寻找最佳施工方式 3、节约施工材料设计优化1、 结构优化，在满足抗震条件等约束下，减少钢筋用量2、管线布局安装方式优化，在既定 空间约束下，减少管线交叉和弯绕，确定合理布置方式1、节约材料 2、节约建筑净空成本管线综合1、 综合解决各专业工程技术管线布置及其相互间的矛盾，从全面出发，使各种管线布置合理、经济； 2、根据各种管线的介质、特点和不同的要求，合理安排各种管线敷设顺序1、节约专业协调时间 2、降低专业协调成本技术交底1、 三维施工方案讨论，让施工人员充分理解方案，按既定方案施工，使施工成果与设计目标一致； 2、施工重点难点节点分析，减少复杂节点可施工性带来的施工技术风险；1、提高施工质量 2、减少施工过程中的沟通时间，节约施工时间 3、降低施工过程停工、窝工、返工的风险 4、提高施工安全下料计算1.确定建筑材料的下料形状、尺寸以及数量 2.确定材料的排布位置（如复杂造型的屋面、幕墙的表面材料）1.避免材料浪费 2.缩