初中九年级历史与社会《8.3.1愈演愈烈的环境问题》PPT课件.pptx

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1、愈演愈烈的环境问题,一、环境问题的产生及演变,1.环境问题的产生,人口过多,向大自然过多的索取资源（ ）,排放的废弃物过多,超过了自然界的自动调节能力（ ）,超过了自然界的自然净化能力（ ）,资源短缺,生态失调,环境污染,环境问题,看下面示意图，结合教材p104及所学知识填写：,环境问题,生态环境破坏(生态平衡失调),环境污染,环境问题是怎样形成的？,PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理

2、课件： 历史课件：,2.环境问题的演变,史前社会的人类活动主要以狩猎和采集为主，基本不会产生环境问题，即使产生一定的环境问题，自然环境随着人类的迁徙人类活动的停止也可以缓慢自行恢复；农业社会以农业生产为主，农业和畜牧业的发展，这时如森林、草原的破坏等引起水土流失、荒漠化等环境问题，这时的环境问题主要是土地被破坏；工业社会，机器的出现、石化燃料使用，水陆空交通线的建设，大城市的出现等等，这些大规模改造自然的活动，造成大气污染、水体污染、土壤污染等各种环境问题。,人类对自然环境的影响越来越大，所以产生的环境问题越来越严重。,二、环境问题的表现,环境问题,环境污染,生态破坏,水体污染大气污染噪声污染

3、土壤污染,水土流失森林破坏草原退化土地沙化,环境问题的表现,我来归纳：,环境污染,水体污染,土壤污染,噪声污染,大气污染,光污染,生态破坏,水土流失,草原退化,森林破坏,土地沙化（荒漠化）,三、全球重要的环境问题及危害,1.全球重要的环境问题,臭氧空洞,全球气候变暖,全球气候变暖是一种自然现象。由于人们焚烧化石燃料，如石油，煤炭等，或砍伐森林并将其焚烧时会产生大量的二氧化碳等温室气体，这些温室气体对来自太阳辐射的可见光具有高度透过性，而对地球发射出来的长波辐射具有高度吸收性，能强烈吸收地面辐射中的红外线，导致地球温度上升，即温室效应。而当温室效应不断积累，导致地气系统吸收与发射的能量不平衡，能

4、量不断在地气系统累积，从而导致温度上升，造成全球气候变暖这一现象。 全球变暖会使全球降水量重新分配、冰川和冻土消融、海平面上升等，不但危害自然生态系统的平衡，而且威胁人类的生存。,想一想,酸雨会给我们的生态环境造成哪些危害？,污染江河湖泊，导致鱼虾死亡；酸化土壤，损害农田，导致农作物减产；毁坏森林，导致数目死亡；等等。,酸雨的危害,合作探究：,使人们的皮肤癌、白内障的概率增大，使疾病的传播速度加快等等。,影响农业生产，从而影响社会经济的发展。,毁坏森林，污染水体，使一些生物丧失生存环境，部分地区的干旱加剧，容易导致荒漠化等。,容易引起区域之间、国家之间的政治、经济纠纷等。,海洋污染、森林锐减等

5、等。,四、世界各国通力合作解决环境问题以京都议定书为例,京都议定书，人类第一部限制各国温室气体排放的国际法案，全称是联合国气候变化框架公约的京都议定书，由联合国气候大会于1997年12月在日本京都通过。其目标是将大气中的温室气体含量稳定在一个适当的水平，进而防止剧烈的气候改变对人类造成伤害。2011年12月11日，在南非举行的联合国气候变化框架公约第17次缔约方会议最终通过决议，建立德班增强行动平台特设工作组，决定实施京都议定书第二承诺期并启动绿色气候基金。,想一想,为什么会通过会出现这样的合作？,2005年2月16日，京都议定书正式生效。这是人类历史上首次以法规的形式限制温室气体排放。为了促

6、进各国完成温室气体减排目标，议定书允许采取以下四种减排方式： 一、两个发达国家之间可以进行排放额度买卖的“排放权交易”，即难以完成削减任务的国家，可以花钱从超额完成任务的国家买进超出的额度。 二、以“净排放量”计算温室气体排放量，即从本国实际排放量中扣除森林所吸收的二氧化碳的数量。 三、可以采用绿色开发机制，促使发达国家和发展中国家共同减排温室气体。 四、可以采用“集团方式”，即欧盟内部的许多国家可视为一个整体，采取有的国家削减、有的国家增加的方法，在总体上完成减排任务。,德国采取的节能减排措施主要包括如下几个方面：（）高度重视节能技术研发及服务体系建设；（）高度重视能源统计；（）高度重视建筑

7、节能；（）高度重视可再生能源的开发和利用；（）加强宣传教育，增强公民节约意识；（）加强节能减排技术的研发。等等。,瑞典政府致力于新能源开发，如使用生物燃料替代石化燃料，减少对石油的依存度，从而使温室气体排放量降低了40之多。启动10亿克朗气候、能源专项政府扶持资金，加强信息传播、促进公共部门树立节能榜样；不断改进建筑领域的能源高效化，从而有效地降低了房屋取暖的石化能源的消耗。等等。,课堂小结,愈演愈烈的环境问题,环境问题,对策,产生,演变,各国通力合作,表现,环境污染,生态破坏,三个层次,危害,局部性,区域性,全球性,（京都议定书）,温故知新，考考你,抢答题,1.下面体现我国“地小物薄”资源情

8、况的是（ ） A.总量丰富 B.人均资源占有量少 C.资源分布不平衡 D.资源浪费损失严重,B,温故知新，考考你,抢答题,2.浙江积极开发的风能、潮汐能、波浪能不属于（ ） A.新能源 B.清洁能源 C.自然资源 D.非可再生资源,D,温故知新，考考你,抢答题,3.西气东输工程体现了我国解决自然资源的重要举措是（ ） A.扩展资源的开发范围 B.努力开发新能源 C.实施对自然资源的跨区域调配 D.大力节约资源,C,温故知新，考考你,抢答题,4.从资源利用的角度看，我国载人航天飞船的发射成功，体现的是（ ） A.“开源” B.提高资源的利用率 C.改善生活环境 D.改变资源的时空分布,A,温故知新，考考你,抢答题,5.反映我国的主要资源问题是（ ） A.总量不够丰富 B.人均占有量少 C.破坏严重 D.分布不平衡,D,