人教版《道德与法治》二年级上册ppt课件.pptx

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1、第一单元 我们的节假日 第1课 假期有收获,回忆暑假,活动一,同学A,暑假里，我印象最深的事是看星空。晚饭后，我们在院子里乘凉。我和妈妈找到了像勺子似的北斗星,这是我们全家出去玩时拍的照片。,同学 B,同学 C,暑假里，我学会了一首很好听的歌，我唱给你们听,这是我假期采集的标本。,同学D,学好，玩好，休息好，大家过得很快乐，暑假收获真不少！,看到这些画面，你们有什么感想，你的暑假是怎么度过的？我们一起交流一下吧！,活动二,小强和小刚的暑假生活,小强,放假第1天,放假喽！,小刚,小刚,放假第3天,小强,放假了，每天可以睡懒觉，真舒服！,小刚,放假第3天,我订个暑假计划，上午看书学习，下午跟小朋友

2、们玩。,小刚,放假第10天,小强,做作业不着急，再玩几天。,小刚,放假第10天,每天练习1小时，争取这个暑假学会游泳。,小刚,放假第15天,小强,我今天看了一上午的动画片。,小刚,放假第15天,我也喜欢看，但妈妈只准我一天看半小时，说看的时间长对眼睛不好。,小刚,放假第20天,小强,在小区骑车，真过瘾！,小刚,放假第20天,妈妈，上次借的书看完了，我们再去图书馆借书吧。吧。,小刚,开学前3天,小强,呀，暑假作业还没有做呢！,小刚,开学前3天,整理好书包，准备开学喽！,活动三,假期用心过，假期收获多,夏天的礼物，是烈日和蝉鸣，夏天的礼物，是雷雨和彩虹。夏天给我们最好的礼物，是有滋有味、丰富多彩的

3、暑假！,分组讨论,请说出自己对夏天的理解！,我们应该学习小刚，有计划、有安排地度过假期，做到学好，玩好，休息好。,作业,如果我是小强，下个假期我准备怎样做？,如果我是小刚，下个假期我还要怎样做？,板书设计,合理安排,有计划地度过,玩好，学好，休息好,假期有收获,第一单元 我们的节假日第2课 周末巧安排,一、情景交融， 说说我的周末,同学们，周末了，大家都在做什么呢？,写作业,玩游戏,探望长辈,填写“我”的周末计划表格。,二、这样可以吗？,今天是周末，我要再睡一会儿。,到周末了，今天我要早点起，和爸妈一起去看爷爷。,再不做作业，就来不及啦！,作业晚上做！,我们一起出去玩吧！,我先做完手工，然后一

4、起玩好吗？,先做什么？再做什么？我们一起讨论一下吧！,三、怎样安排更精彩周末生活介绍,四、周末适合做哪些事情呢,一周很快就会过去，这个周末你想做哪些事情呢？,你们有没有发现，其实，周末有很多值得我们去做的事情？,这些同学都是我们学习的榜样，他们的行为很值得大家学习。那么今后你将如何安排你们的周末呢？,小结：我们应该合理地安排周末，知道哪些事情适合做，哪些事情不应该做，做一个有计划、有理想的孩子。,3.欢欢喜喜庆国庆,人教版道德与法治二年级上册,在1949年10月1日举行的开国大典上，毛泽东宣告中华人民共和国中央人民政府成立,1949年10月2日，中央人民政府通过关于中华人民共和国国庆日的决议，

5、规定每年10月1日为国庆日，并以这一天作为宣告中华人民共和国成立的日子。 从1950年起，每年的10月1日成为了全国各族人民隆重欢庆的节日。,国庆节怎么来的？,热烈庆祝中华人民共和国成立68周年,从1949年到2017年，今年的10月1日是第 个国庆节。,重庆有一个烈士陵园在哪里？你知道吗？,9月30日，是中国烈士纪念日，我们向为新中国献身的英雄们表达崇敬与怀念之情。,你在哪里见过我们国家的国旗国徽？,中华人民共和国宪法规定，中华人民共和国国旗是五星红旗。,中华人民共和国宪法规定，中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。,1990年10月1日正式实施,1991年10月1

6、日正式实施,维护国徽的尊严，增强公民的国家观念,什么时候我们要唱国歌？,中华人民共和国国歌法于2017年9月1日通过，将于2017年10月1日起施行。,中华人民共和国宪法规定，中华人民共和国的国歌是义勇军进行曲。,绘本故事,3.欢欢喜喜庆国庆,人教版道德与法治二年级上册,国家一玉口中国一瓦顶成家，都说国很大其实一个家一心装满国一手撑起家，家是最小国国是千万家在世界的国在天地的家，有了强的国才有富的家国的家住在心里家的国以和矗立，国是荣誉的毅力家是幸福的洋溢。国的每一寸土地家的每一个足迹，国与家连在一起创造地球的奇迹。,国是我的国家是我的家，我爱我的国我爱我的家国是我的国家是我的家，我爱我的国我

7、爱我的家我爱我.国家,阅兵仪式 每逢五、十周年会有不同规模的庆典和阅兵，历史上影响较大且最具代表意义的是开国大典、建国5周年、10周年、35周年和50周年、60周年的六次大阅兵。,1984年的国庆阅兵式,进入21世纪之后的国庆阅兵式,海外华人欢度国庆节,国庆纪念日是一个独立国家的标志，象征着国家的正式成立。,国庆日的意义,小调查,调查身边的人我调查了他/她的工作是他/她平时是这样辛勤工作的：今年的国庆节，他/她准备这样过：,在海外的建设者们,在海上、在高山上、在边境线都有解放军战士日夜守护着祖国领土的安全；在热闹拥挤的人群中有武警官兵保护着人民群众的安全,海拔5318米的查果拉哨所,某边防团官

8、兵在界江巡逻,国庆出游注意安全哟！,第一单元 我们的节假日 第4课 团团圆圆过中秋,一、谜语导入， 引出主题,孩子们，我给大家带来了一条谜语：迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆。儿歌中说到的“佳节”是什么节？请你们猜一猜。,中秋节,同学们都答对了。中秋节会在哪个季节悄悄地来到我们身边呢？,秋天,你们知道中秋节是每年的哪一天吗？,农历八月十五,对，今天老师要和大家一起来了解了解中秋节的知识。,二、认识中秋节，了解各地过中秋的传统习俗,谁来跟大家讲讲我们看到的超市、商场中有关中秋节的宣传场景呢？与同组内的小朋友分享吧。,你们讲得真好，观察得很仔细，你们了解了哪些有关中秋

9、节的风俗呢？,吃月饼,赏 月,逛灯会,全家人聚在一起过节，团团圆圆。,大家说得真好，老师这里也搜集了很多有关月饼的知识，跟你们分享一下。,月饼是久负盛名的中国传统小吃之一，古代月饼被作为祭品于中秋节所食。据说中秋节吃月饼的习俗始于唐朝。北宋之时在宫廷内流行，后流传到民间，当时俗称“小饼”和“月团”。月饼与各地饮食习俗相融合，又发展出广式、京式、苏式、潮式、滇式等月饼，被中国南北各地的人们所喜爱。,同学们，关于中秋节的传统习俗还有很多，同学们可以利用课下时间进行调查、整理，记录各地过中秋的传统习俗。,三、讨论交流，深化主题,我们了解了中秋节的知识，过中秋时，美味的月饼，久违的亲人，都让我们的心暖

10、暖的。有这样一句话，“天上月圆，人间团圆”，是呀，中秋节是团圆的日子，团聚与思念，都是中秋节的味道。我们来看看教材中的小朋友是怎样过中秋的吧。,中秋节，我们全家都非常高兴，因为在外地工作的爸爸要回家了，全家要团圆了。 妈妈一大早就去买菜了。我帮着奶奶做了很多月饼，都是大家爱吃的豆沙馅的。 过了中午，奶奶带我去村口等爸爸。直到天快黑的时候，爸爸才回来。他说大家都想在中秋节赶回家，路上很堵。 晚上，我们全家围坐在院子里吃月饼，有说有笑的，真是高兴啊。我想，如果每年中秋节全家都能团圆，那该多好哇！,月饼圆圆，就像天上那皎洁的月亮，许多诗人就喜欢选择月亮作为吟诗的对象。请说一说你知道的和月亮有关的诗句

11、。,中秋节的诗,举头望明月，低头思故乡。 （李白静夜思）海上生明月，天涯共此时。 （张九龄望月怀远）,请同学们讨论一下，从这些名句中你感受到了什么？,在古诗词中，人们常常借明月寄托自己的思念之情。,教,师,总,结,古人借诗词表达自己对家乡、对亲人的思念之情，都想团团圆圆过中秋。我们伟大的祖国是一个大家庭，由于各种历史原因，许多地方被分裂出去了。让我们共同期盼，我们的大家庭早日团圆！,拓展,延伸,过完团团圆圆的中秋节，我们迎来了赏菊登高的重阳节。你们知道重阳节是哪一天吗？,农历九月初九,因为中国古代把“九”看作阳数，九月九日是两九相重，所以叫“重阳”。我们以后还要学习一首古诗九月九日忆山东兄弟，

12、描述的就是这个节日。,_,_,重阳时，人们还会赏菊，做重阳糕，这些风俗古代就有，都是一些很有意义的活动。今年重阳节的时候，可以和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起来温习一下古代重阳节的氛围。,其实，秋天，很多地方还会举行一些有特色的节日活动。,下面这两幅图片向大家展示了什么节日呢？,苗族的赶秋节,藏族的望果节,多姿多彩的秋天里，有着各种各样的、精彩的节日，让我们一起加入到这些活动中去，一起感受节日的气氛，享受节日的快乐吧！,第二单元 我们的班级 第5课 我爱我们班,班级生活快乐多,同学们，你们还记得这些照片吗？,请大家回忆一下当时的快乐感受，说说你最难忘的事。,除了这次活动，你们还记得哪些活动？尤其是同学

13、之间互相帮助、互相关心的故事。可以借助自己手中的绘画、手工、摄影等作品加以讲解。,你们真是细心观察的好孩子。,团结友爱的同学们,快乐的校园 幸福的家,拼 搏,欢乐,遇到困难,发生矛盾,在学习生活中，我们难免会遇到困难，这时候你会怎么办？同学又是怎么做的？,请 大 家 夸 夸 自 己 的 同 学，说 说 同 学 对 自 己 的 帮 助 。,在这一年中，你交了几个好朋友？参加了哪些班级或学校的活动？你还想再交几个好朋友？加入什么兴趣小组？,你说,我说,我为班级点个赞,同学们，看看这些小朋友在干什么？请大家想一想咱们上次开运动会的情景。,我参加了比赛，虽然跑步没得到名次，但我竭尽全力了，我很开心。比

14、赛也让我认识了许多同学。,我和小媛在跳绳比赛中取得了名次，很开心。,我们努力拼搏，为了自己的目标而奋斗，冲向终点时的心情是无法用语言表达的。,其 他 同 学 在 干 吗 ？,全 班 来 跳 集 体 舞,什 么 是 集 体 舞 ？,通常指都市广场、校园、厂区由人民大众集体表演的舞蹈。区别于乡村村民年节之际的自娱性、集体性的民俗舞蹈，也区别舞台上由多人表演的群舞。集体舞作为一种都市的大众性舞蹈，带有强烈的自娱性，舞步一般比较简单，队形变化也不复杂，是一种比较容易开展的舞蹈。,想 一 想,跳集体舞时我们要注意些什么呢？,跳舞时要注意团结协作,按照节奏一起跳，不会踩到同学的脚。,保持距离配合好，玩得才

15、开心,按口号，走 两下，跳一下。,按 照 同 学 们 说 的 慢 慢 练 习,板书设计,班级生活快乐多,团结友爱的同学们,我为班级点个赞,我爱我们班,全班来跳集体舞,第二单元 我们的班级第6课 班级生活有规则,王老师夸我们 班课堂纪律好。,同学有礼貌。,咱们一起夸夸我们班讲文明、守规矩的地方。,请说一说这些小朋友做得好不好，为什么？,规则大家订,同学们，在咱们班中有没有这些不文明的现象？我们应该怎样杜绝这些现象呢？,请同学们举手积极发言,常言道，没有规矩不成方圆。为了杜绝这些不文明的现象，我们一起来制订一些班级约定。,分小组讨论，共同制订班级约定。,我们的卫生约定,要及时清理自己的抽屉。 用过

16、的物品放回原位，摆放整齐。 下课后主动整理课桌。,文明棋,一,起,来,下,文明棋,起点,主动整理教室进1格,（ ）退2格,（ ）进2格,（ ）停1次,终 点,文明棋,讲,解,棋,则,下,规,文明棋,一,起,论,作,讨,制,文明棋,一,起,示,果,展,成,文明棋,分,组,来,玩,我们,的,收获,文明棋,我发现守规则会“前进”得更快。,“文明棋”让我们在玩的时候就把这些班级约定牢记于心了。,文明棋,板书设计,活动一：火眼金睛,活动二：规则大家订,活动三：一起来下“文明棋”,第二单元 我们的班级 第7课 我是班级值日生,激 趣 导 入,欣赏歌曲,我是班级值日生,歌曲值日生,今天轮到哪几个同学值日？请

17、你们跟大家说一说你们是怎样值日的。,今天的值日生对工作负责吗？,值日生同学爱劳动，对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责,议一议,下面这些值日生遇到了一些难题，你们能帮帮他们吗？,听故事,一起评价羊羊值日生是否合格,说一说,你喜欢这样的值日生吗？羊羊怎样做才好呢？,请同学们举手积极发言,教,师,总,结,值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该尽职尽责，不怕脏，不怕累。,夸,一,夸,我们班能干的值日生都有谁？,他们在干什么？在他们值 日前后班级有哪些变化？,谈 想 法 ，说 感 受,你们喜欢这些小朋友吗？为什么？如果你

18、看到这样的情形，你会怎么做？,努力思考，积极发言,班级的许多事情要靠小朋友自己来完成；能为班级做事、为大家服务是件很快乐的事情；值日生一定要认真、仔细地做事情，不能马马虎虎。,板书设计,激趣导入,今天我值日,议 一 议,听 故 事,夸 一 夸,第二单元 我们的班级 第8课 装扮我们的教室,一、看一看,每个人都有一个家，家里有我们的亲人。其实，我们在学校还有一个家。孩子们，你们知道在哪里吗？,教室,对，教室就是我们自己的家，你们想不想把我们的家布置得温馨而美丽呢？今天，我们就来学一学怎样装扮我们的教室。,引导学生从中选出几幅比较经典的装扮图,学生分组，每组一幅图，学生在小组内讨论。引导学生从以下

19、方面考虑：教室里放了些什么？教室的角落怎么利用？教室设计的特色在哪里？,每组选出一个代表，在班内介绍自己看到的这个教室设计好在哪里。,同学们看了他们的教室布置，很细心地发现了他们教室设计的优点，你们都有一双善于发现的大眼睛！,二、想一想,刚才我们看了一些图片，发现了一些好的设计，那些小朋友把自己的家装扮得那么漂亮，你们想不想把我们的家也装扮一下呢？,想,你们观察得很仔细，谈论得很热烈，发现了他们做得好的地方，那你们想把这些好的想法运用到我们的设计中吗？老师相信，你们一定能设计出更好的方案，把我们的教室装扮得更加美丽！,请大家先一起完成教室的整体布局设计，看看怎样布置更合理。,看看怎样布置更合理

20、,三、做一做,我们对于怎么装扮我们的教室，提出了很多想法。接下来，就让我们按照之前的设计，分组来装扮我们的教室吧！材料都准备好了吗？老师相信，大家一定可以把我们的教室装扮得舒适、美观！,学生用准备好的材料布置教室,教师巡视,给予指导,我们以这么快的速度，完成了对教室的布置，你们认为我们取得成功的关键是什么？,提前准备。,大家一起动手。,分工合作。,你们说得很好，认识到了我们完成这个任务的关键所在。我们无论是在学习中还是在生活中，很多时候都要和别人一起合作，所以，我们要不断学习，学会与人合作，体会与人合作的好处。接下来，就让我们一起来欣赏一下我们的劳动成果吧！,欣赏班内的布置，并讲述在装扮教室过

21、程中发生的趣事。,大家互相介绍一下，在装扮教室的过程中做了什么？,交流在布置过程中遇到的问题以及收获。,你们把自己的设计用到了实践中，把我们的教室布置得这么美观、舒适，你们真棒！,交流,感受,通过大家的辛勤劳动，我们的教室焕然一新，在这样的环境中生活、学习，一定特别舒服。下面就让我们的小导游，带领大家把我们的新“家”参观一下。,参观完我们美观的教室，你们有什么感受呢？有什么想说的跟同学们交流一下吧。,美,丽,的,“家”,分 组 交 流 感 受,完 成 填 空,我最喜欢 区的设计，因为 。感谢 的设计与布置。,教室布置得这样漂亮，我们在这样的环境中学习，心情怎样？,心情舒畅,那我们以后是不是定期地把教室装扮一下呢？,小,结,我们自己动脑，一起动手，把我们的教室布置得这么漂亮。虽然分工不同，但是我们每个人都参与进去了，都对我们的家做出了贡献，相信大家在我们的新家里，一定能够健康快乐地成长！,教,师,小,结,板书设计,装扮我们的教室,看一看,想一想,做一做,交流感受,