初三8班上学期期中家长会ppt课件.ppt
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1、,八年级8班家长会,首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会。您的到来,孩子们在学习路上会有更大的信心和动力,孩子的成长-需要您的鼓励!,优秀,学习之星10:罗国淼、王翊同、郑智、闫洲鸣、余颂雅、刘灿洋、马驰骋、周昊、李海鹏、曹恩玮双十之星5 王翊同、张维嘉、郑智、闫洲鸣、张曼慈优干3: 郝俊泰、黄玥涵、高欣雨文明星2:王雨萌、鲁文坤卫生星2: 陈健成、陈炳霖、纪律星2:姜宗朔、赵悦彤赶超星5:赵宇新、刘灿洋、初彦妘、曹恩玮、郑智艺术星2: 孙 昕、刘语涵,各科成绩优秀,各科成绩优秀,各科成绩优秀,期中进步光荣榜,期中成绩平均分,谁在教育孩子?是家庭?还是学校?既是家庭,也是学校。马卡连柯,民风、
2、世风,皆起于家风。家庭要正确地引导孩子,不但“养”,还要“教”,更要“育”。魏书生,如果一个孩子没有良好的家庭教育,那么不管老师付出多大的努力,都收不到完美的效果,学校里的一切问题都会在家庭里折射出来,而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。,著名教育家苏霍姆林斯基,家长需要承担起孩子的第一任老师,同时也是永远不会退休的老师的这份责任:,1.正确看待学生的成绩排名;2.解决与孩子的无障碍沟通;3.关注和指导孩子的穿着、发型、交往以及有无配带手机;4.利用好鼓励这把万能钥匙;(注)每一个孩子都渴望得到关注和认可。5.关注孩子的弱科,做好必要的辅导;6.灵活控制孩子的零花钱;,孩子成
3、长与家庭教育的关系:,1.影响孩子成绩的主要因素不是学校,而是家庭。 2.如果家庭教育出了问题,孩子在学校就可能会过的比较辛苦,可能会成为学校的“问题学生”。 3.成绩好的孩子,妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真,越有条理,越有礼貌,孩子成绩就越好。 4.不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历,但不见得有文化。如果家长不懂得生活,不知道善待他人,甚至不懂得善待自己的孩子,无论他拥有多高的学术水平,他也是没有文化的人。,孩子成长与家庭教育的关系:,5.夫妻关系影响孩子的性格。一个男人如果不尊重他的妻子,那么,他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。一个女人如果不尊重她的丈夫,那么,她
4、的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。 6.从孩子出生的那天就开始跟孩子讲道理,耐心的征求孩子的意见。不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从。杀鸡给猴看的结果是:猴子也学会了杀鸡。 7.男生早恋往往是缺少母爱;相反,女生早恋往往是缺少父爱。,遇到这些情况怎么办,1、考好了,怎么办?如果您的孩子这次成绩比原来进步多了,这时,作为家长首先要感到高兴,并给孩子一定的鼓励与具体的赞扬!这是激励他们继续前进的动力。 这个时候,最忌讳的是家长开始怀疑试卷的难度,并以疑问的态度审视孩子;如有的家长会说你这次居然考得这么好?是不是考试太容易了?快好好学习吧,下次高考就没这么容易了!这样的态度并不能激励孩子前进,只
5、能是适得其反,打击了孩子对自己的信心,可能会前功尽弃的!,2、没有进步,怎么办? 作为家长,您首先要换个角度来看待成绩:没有进步没有退步!在初三竞争如此激烈的时候,人人都在前进,水涨船高,所以,如果您的孩子还能保持原来的水平,那么说明他已经在进步了;所以,您可以感到有所安慰,而且从这个角度来看,您会感到对期末考更充满了信心,对孩子的水平也有了比较好的把握。试想,如果您的孩子在几次考试中成绩起伏太大,您不是会更担心吗?,3、考砸了,怎么办?事物总是有正反两面的,您首先要转换自己的思维方式,告诉我们自己“孩子这次考砸还真是件好事,它可以让我们更清楚孩子的缺漏知识点在哪或者是孩子还有学习之外的事情?
6、如谈恋爱、玩手机等。它可以引起孩子对自己学习的重视,不再像以前那样贪玩了,会更加努力,对以后的考试有利!所谓塞翁失马,焉知非福啊!,要信任孩子、鼓励孩子:如果把初中四年的学习生活比作一次万米长跑,那么现在我们已经快跑到一半。剩下一年半,不算长也不算短,中考不会因为你企盼成功而加速到来,也不会因为你惧怕失败而姗姗来迟。以后的日子里,每天解决一个疑难,;每天纠正一个错误;每天提高一分,完全可以让你实现质的飞跃,让你创造属于自己的奇迹 !,三、学生现状,1学习分化严重在学习上,初三是一个分水岭,一部分同学在初三进步很快,由成绩中等上升为优秀,但也有一部分学生存在畏难情绪,将心思用在学习之外,成绩迅速
7、下降,对学习失去兴趣,自暴自弃,从此一蹶不振。这样的同学到了初四往往很难有所突破,中考的失利难以避免。,家庭作业说明:,家庭作业要限时完成,不要让孩子养成拖拉的坏毛病。课堂学习和家庭作业好比孩子走路的两条腿,只有两条腿都硬朗,孩子在学习上才能健步如飞。课堂学习靠老师,家庭作业更多的依靠家长。作业量学校一直严加调控,我们学校也是作业布置最少的。我们家长需要做的就是督促孩子专注认真地写好家庭作业,如果觉得作业量有问题,可以及时跟年级跟老师沟通,我们成年人有辨别能力,如果某天作业量确实大了,孩子也竭尽全力去做了,到很晚做不完,我们可以叫停,跟任科老师说明一下,老师不会难为孩子。,造成两极分化的原因:
8、 主观上:学生基础差、学习习惯差、学习态度不够端正。 客观上:学科多了,学习内容深了,学习难度呈现阶梯效应,部分学生还不适应(还是初二的学习节奏),跟不上老师的教学节奏。,三分钟热度,缺少恒心和毅力,遇拦路虎就放弃,还是学习动力不够;2.不注重错题的积累,做查漏补缺的工作,而是老做无用功;3.只满足于听老师课上来讲解,课前不预习,课后不复习,似懂非懂,能力水平老得不到提高。4.管理不好自己的时间,有限的时间不能充分利用起来,有同学甚至课外还沉迷手机游戏,往往上课无精打采。,2逆反心理严重老师们分析,初三学生的另一特点是“不服管教”。一些同学对老师家长的批评不再虚心接受,开始反驳顶撞,甚至嘲笑师
9、长,越是父母老师不让做的事,他们越起劲,一定要和师长“对着干”。,3、交友不慎。 初三学生自我意识逐渐发展,他们有了一定的评价能力,一些行为与做法,希望得到老师和同学的理解。但由于他们的思维独立性和批判性还处于萌芽阶段,容易受外界影响。如有些学生有点成绩就盲目自满,认为高人一等,遇挫折时则盲目自卑,垂头丧气,而且他们彼此之间情绪感染性极强,做好事和做坏事都有从众心理,甚至有拉帮结派等现象。,1、使用手机现象严重(在家电脑、电视、手机,在学校偷带手机)2、有早恋现象3、上网、看不良书刊4、穿奇装异服,爱好打扮,沉默寡言,影响学习的“四大杀手”,配合学校消灭影响学习的“四大杀手”:(1)带手机。危
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