人教版《1.4噪声的危害和控制》ppt课件.ppt
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1、四 噪声的危害和控制,人教版新教材同步教学课件,第一章 声现象,珠海拱北中学 赵兴华 ,学习目标,1、了解噪声的来源和危害。2、知道防止噪声的途径,增强环境保护的意识。3、通过体验与观察,了解防止噪声的思路。,自学探究(一)噪声的来源,结合身边实例,小组讨论交流噪声都来自于哪里?噪声的含义是什么呢?,噪声的来源,交通运输噪声:引擎声、汽笛声、刹车声;,施工噪声:搅拌机、 打桩机、切割机等的声音;,社会生活噪声:娱乐场所的音乐声,商店、集贸市场吆喝叫卖声。,工厂里的噪音:机器运转振动发声,机器切割、摩擦、锻造等发声;,点拨,珠海拱北中学 赵兴华 ,噪声的含义:,1.物理学角度的噪声:,是发声体做
2、无规则振动时发出的声音.,噪音的波形图,乐音的波形图,珠海拱北中学 赵兴华 ,2.环境保护角度上的噪声:,凡是防碍人们工作、学习,影响人们生活,干扰人们听觉的声音都属于噪声.,请你说说:你周围有哪些噪声?,珠海拱北中学 赵兴华 ,噪声等级装置,自学探究二:噪声强弱的等级,街道上显示噪声等级的装置,珠海拱北中学 赵兴华 ,珠海拱北中学 赵兴华 ,噪声的等级和危害,1.噪声的等级用分贝来表示 ,符合是dB,为了保护听力,声音不能超过90dB,为了保证工作和学习,声音不能超过70dB,为了保证休息和睡眠,声音不能超过50dB,2.噪声的危害,严重影响人们的工作、生活和身心健康,长期在噪声环境下工作,
3、会使听力下降甚至致人耳聋,还能造城其他疾病(头疼、高血压等),点拨,珠海拱北中学 赵兴华 ,自学探究三:噪声的控制,声音从产生到引起听觉有哪几个阶段?,声源的振动产生声音,空气等介质的传播,鼓膜的振动,讨论,珠海拱北中学 赵兴华 ,控制噪声也要从这三个方面着手:,防止噪声产生(在声源处减弱噪声),阻断噪声的传播(在传播过程中减弱噪声),防止噪声进入人耳(在人耳处减弱噪声),点拨,珠海拱北中学 赵兴华 ,1.防止噪声产生-在声源处控制在声源处安装消声器、禁止鸣喇叭.,汽车消声器,禁止鸣笛标志,枪管消声器,生活实例,珠海拱北中学 赵兴华 ,近年来,随着机动车辆的迅猛增加,交通噪声污染已成为城市噪声
4、污染的主要因素之一。肃州区交警大队自7月1日起,在老城区四大街等车流量较大的路段设置了禁止车辆鸣号警示牌,加大了管理力度,有效遏制了机动车辆肆意鸣号的不文明交通行为,收到了良好的效果。,珠海拱北中学 赵兴华 ,针对这种现象,请你提出一个解决的办法.,珠海拱北中学 赵兴华 ,2.阻断噪声的传播-在传播过程中控制隔声板、植树种草(吸收噪声)、关门窗.,树木能够吸收噪声,所以常说”幽静的森林”.,珠海拱北中学 赵兴华 ,公路隔声屏障减少公路噪声对居民的影响,珠海拱北中学 赵兴华 ,珠海拱北中学 赵兴华 ,3.防止噪声进入人耳朵-在人耳处控制: 带耳罩、用手捂住耳朵.,防噪声耳塞,放鞭炮时不由自主地会
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