中位数与众数(第二课时)ppt课件.ppt
《中位数与众数(第二课时)ppt课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中位数与众数(第二课时)ppt课件.ppt(18页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、,第二十章 数据的分析,20.1.2中位数和众数(2),1、婷婷的妈妈是一位校鞋经销部的经理,为了解鞋子的销售情况,随机调查了9位学生的鞋子的尺码,由小到大是: 20,21,21,22,22,22,22,23,23对这组数据的分析中,婷婷的妈妈最感兴趣的数据代表是( ) (A)平均数 (B)中位数 (C)众数,试一试你的身手,C,2、 数学老师布置10道选择题,课代表将全班同学的答题情况绘制成条形统计图,根据图表,全班每位同学答对的题数的中位数和众数分别为( ),学生数,答对题数,D,A 8,8 B 8,9 C 9,9 D 9,8,4,20,18,8,例:某公司销售部有营销人员15人,销售部为
2、了制定某种商品的月销售定额,统计了这15人某月销售量如下:,(1)求这15位营销人员该月销售量的平均数、中位数和众数,(2)假定销售部负责人把每位营销员的月销售额定为320件,你认为是否合理?为什么?如不合理,请你给出一个较合理的销售定额。,解(1)平均数:320件,众数210件,中位数:210件,(2)不合理。因为15人中只有2个销售额超过了320件,而有13人达不到320件,尽管320件是平均数,但它却不能反映营销人员的一般水平,销售额定为210件更合适,因为210既是众数,又是中位数,是大部分人都能达到的定额,在某次中学生田径运动会上,参加男子跳高的17名运动员的成绩如下表所示:,分别求
3、这些运动员成绩的众数、中位数与平均数(平均数保留两位小数)并解释所求结果的实际意义。,解:在17个数据中,1.75出现了4次,出现的次数最多,即这组数据的众数是1.75;上表里的17个数据可看成是按从小到大的顺序排列的,其中第9个数据1.70是最中间的一个数据,即这组数据的中位数是1.70;这组数据的平均数是:1.69米运动员成绩的众数是1.75米,说明成绩为1.75米的人数最多;运动员成绩的中位数是1.70米,说明1.70米以下和1.70米以上的数据各占一半;运动员成绩的平均数是1.69米,说明所有参赛运动员的平均成绩是1.69米。,平均数、中位数和众数都可以作为一组数据的代表,它们各有自己
4、的特点,能够从不同的角度提供信息。在实际应用中,需要分析具体问题的情况,选择适当的量来代表数据。,选择题(选项A:平均数 B:中位数 C:众数) 为了反映八(1)班同学的平均年龄,应关注学生年龄的_。 为了资金的迅速周转和减少商品库存积压某手机销售商在进货时要关注各品牌手机销量的 _ 。 为了考察某同学在一次测验中数学成绩是占上等还是占下等水平,应关注这次数学成绩的_ 。,公园里甲、乙两群游客正在做团体游戏,两群游客的年龄如下:(单位岁)甲群:13,13,14,15,15,15,15,16,17,17乙群:54, 3, 4, 4, 5, 5, 6, 6, 6,57,(1)甲群游客年龄的平均数、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中位数 众数 第二 课时 ppt 课件

链接地址:https://www.31ppt.com/p-1654664.html