人教版九年级数学上册24.1.3弧、弦、圆心角ppt课件.ppt
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1、垂径定理及逆定理,如图,在下列五个条件中:,只要具备其中两个条件,就可推出其余三个结论., CD是直径, AM=BM, CDAB,回顾旧知,回顾旧知,弦,连接圆上任意两点的线段叫做弦,O,圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧,圆弧(弧),O,A,B,半圆,圆是,图形,轴对称,_,O,将O沿任何一条直径所在的直线对折,两部分图形_,重合,将O 绕圆心 O 顺时针旋转180,这两个图形_,圆是,图形,轴对称,中心对称,_,O,重合,1、发现圆的旋转不变性。2、了解圆心角的概念,学会辨别圆心角。3、发现圆心角、弦、弧之间的相等关系,并初步学会用它们解决有关问题。,学习目标:,教学重点理解掌握弧、弦、
2、圆心角的关系教学难点弧、弦、圆心角关系的运用,重点难点:,圆心角:我们把顶点在圆心的角叫做圆心角.,O,AOB为圆心角,概念:,判别下列各图中的角是不是圆心角,并说明理由。,如果把圆心角等分成360份,则,则每一份这样的弧叫做1的弧.,这样,1的圆心角对着1的弧, 1的弧对着1的圆心角. n 的圆心角对着n的弧, n 的弧对着n的圆心角.,性质:弧的度数和它所对圆心角的度数相等.,小结,每一份的圆心角是1.同时整个圆也被分成了360份.,1.如图,在ABC中,ACB=900, B=250 ,以C为圆心,CA为半径的圆交AB于D,求AD的度数.,B,C,A,D,做一做,圆心到弦的距离(即圆心到弦
3、的垂线段的距离),弦心距,在O中,分别作相等的圆心角AOB和AOB,将AOB旋转一定角度,使OA和OA重合,你能发现哪些等量关系?,O,A,B,O,A,B,A,B,A,B,根据旋转的性质,AOBAOB,OA与OA重合,OB与OB重合 而同圆的半径相等,OA=OA,OB=OB, 点 A与 A重合,B与B重合,O,A,B,A,B, 重合,AB与AB重合,分析,再根据AOBAOB,,OC=OC,如图,O与O1是等圆,AOB =A1OB1,请问上述结论还成立吗?为什么?, AOB=A1OB1,在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦相等,所对的弦的弦心距相等,AOB=AOB,AB=AB, O
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