唯物辩证法的联系观一轮复习ppt课件.ppt

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1、,唯物辩证法的联系观一轮复习,聪明出于勤奋，天才在于积累,唯物辩证法的联系观一轮复习唯物辩证法的联系观一轮复习聪明出于勤奋，天才在于积累唯物辩证法实质与核心总特征联系根本内容一矛盾想本动力发展矛盾分析法(全面)孤立片面静止形而上学:t ead. sniyersald net:.第三单元8包方法与创薰意识第七课唯物辩证法的联系观第八课唯物辩证法的发展观第九课唯物辩证法的实质和核心第十课创新意识和社会进步Pard. SilvGrsald net,唯物辩证法实质与核心总特征联系根本内容一矛盾想本动力发展矛盾分析法(全面)孤立片面静止形而上学:t ead. sniyersald net:.,第三单元8

2、包方法与创薰意识第七课唯物辩证法的联系观第八课唯物辩证法的发展观第九课唯物辩证法的实质和核心第十课创新意识和社会进步Pard. SilvGrsald net,2018届一轮复习生活与哲学之第三单元恩怨方法与创新意识第十潺窄物斧证法的条eard. SilvGrsabd net,2018高考导航考纲展示命题特点核心提示1.唯物辩证法两个关系:整体与唯物辩的总特征1从考查内容上看,本课考查部分的关系、系统的重点有联系的普遍性、客观与要素的关系证法2.唯物辩证法性及多样性,整体与部分的关的实质与核心系等三个特征:联系的3.联系的普遍普遍性、客观性、性2从考查形式上看,既有选择多样性(条件性)证法的4联

3、系的客观社会主义现代化建设的各个方五个要求联系普联系观面、各个环节相协调、生活中遍性、客观性、多5联系的多样的一些哲理性说法、案例等,样性要求整体与说明坚持用联系的观点看问题部分关系的方法论6整体和部分等要求、系统优化方用联系的关系法的要求3在能力考查上,突出考查学看问题7系统优化方生获取和解读信息、调动运用五个概念:联系的观点法知识、分析和阐释问题的能力整体、部分、系统Cards要素,考点一唯物辩证法的总特征唯物辩证法实质与核心总特征联系根本内容一矛盾想本动力发展矛盾分析法(全面)孤立片面静止形而上学:t ead. sniyersald net:.,考点二唯物辩证法的联系观(1)联系的含义:

4、事物之间以及事物内部诸要素之间1、联的相互影响、相互制约和相互作用。世界上的一切事物都与周围其他事系的普(2)联系具有物有着这样或那样的联系遍性普遍性每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。世界是一个普遍联系的有机整体。注意:1、联系既包括事物与事物之间的联系,也包括事物内部的各个部分、要素之间的联系。即我们所说的内部联系和外部联系。2、从内容上讲,联系包括相互影响、相互制约和相互作用,这种作用不是单向的,而是相互的。eard. SilvGrsabd net,判断:任何事物都与周围事物相联系2、任何两个事物之间都有联系任何事物都处于普遍联系之中答案:(1)事物是普遍联系的,但并不是说世界

5、上任何两个事物之间都存在着联系。(2)联系是具体的、有条件的。(3)对两个事物之间是否存在联系,我们应当从事物普遍联系的客观实际出发,具体分析和把握事物的真实联系。Pard. SilvGrsald net,“开车时打开空调油耗会增加”,这是很多开车人坚信的“真理”。其实,这一理论并不全正确。有关专家表示,在气温适宜、时速小于60公里时,通过开窗通风会比打开空调更省油,但当时速高于80公里时,开窗会增加车辆风阻,此时,关窗开着空调反而更为省油。这反映了()A.联系的条件性B.联系的普遍性C.联系的主观随意性D.联系的不可改变性APard. Silversand. net:,考点二唯物辩证法的联系

6、观联系的普遍性原理(原理)联系是普遍的,世界是一个普遍联系的有机整体。(方法论)用联系的观点看问题,反对孤立看问题Pard. SilvGrsald net,科基蛙是生活在大洋洲热带地区的一种青蛙,在原有的生态环境中与其他事物“共处”,但“入侵”夏威夷大岛后却打破了那里的生态平衡,可以说明这个事例的哲学道理是联系是普遍的,因而具体事物在联系系统中的作用是确定不变的联系是普遍的,但具体事物之间的联系是特殊的可变的联系是普遍的,因而具体事物之间的联系是绝对的无条件的联系是普遍的,但具体事物之间的联系是间刈的有条件的A.B.0C.D.ard. SilvErS),31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德33、希望是人生的乳母。科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。郭沫若35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。洛克,