世界中世纪史:第十七讲中世纪日本ppt课件.ppt
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1、世界中世纪史,第十七讲:中世纪日本,第十七讲中世纪日本,一、奴隶制社会:早期国家的形成 二、进入封建社会:大化改新 三、日本的封建庄园 四、武士和幕府政治的确立五、中世纪日本文化略,古代朝鲜和日本,返回,一、奴隶制社会:早期国家的形成,(一)绳纹式文化(7、8千年前前3世纪) (二)弥生式文化(前3世纪3世纪) (三)邪马台国到大和国(四)部民制,返回本节,(一)绳纹式文化,大约7、8千年前,日本开始进入新石器时代。这种新石器文化的代表文物是具有绳纹式花纹的陶器,故称为“绳纹式文化”。绳纹时代是日本的母权制氏族公社繁荣时期。,返回,(二)弥生式文化,前3世纪末,随着秦汉帝国的兴起,中国的金属文
2、化和农业技术(特别是水稻种植),通过朝鲜半岛传入日本,成为日本社会转变的巨大力量。日本进入金石并用时代。这个时代的陶器是用陶轮生产的形式简洁的素纹陶器。由于这种文化最先在东京的弥生町发现,称这种文化是弥生式文化。该文化是以种植水稻为基础的农业文化。父权制氏族公社便取代了母权制氏族公社。,返回,(三)邪马台国到大和国,公元3世纪在九州北部出现的邪马台国是其中比较典型的奴隶制国家。据魏志倭人传记载,它拥有7万户居民,统治20几个部落,女王叫卑弥呼,住在重兵护卫的宫殿,有奴婢千人。邪马台国的主要生产者是平民(下户),且设置了官吏,制定了法律,建立了军队。奴隶主的国家机器已初具规模。,(三)邪马台国到
3、大和国(续),邪马台国曾多次遣使与中国通好。公元239年(魏景初3年),卑弥呼遣使到洛阳,称臣纳贡,也学到不少中国的先进技术。 3世纪中叶后,在大和(今奈良县)平原兴起大和奴隶制国家,它逐渐强盛,开始走向统一。4世纪时征服了九州和本州大部,并把势力伸入朝鲜半岛,占领朝鲜半岛南部任那。到5世纪时基本完成了日本统一。,返回,(四)部民制,大和国家在征服各地氏族部落时,除把一部分强壮劳动力和美女当作奴隶带回大和外,一般不破坏被征服地的氏族组织,使其仍旧住在原地,以“部”的形式集体隶属于王室或贵族。部民在氏族长的率领下进行生产劳动,向所属主人缴纳年贡,并服劳役。,(四)部民制(续),部民分若干部。农业
4、生产者编为田部,派田司管理;手工业生产者按专业分别编部,如土师部(陶工)、织锦部(织工)、锻冶部(冶工)等。部民实际上是一种日本式的奴隶。部民所耕种的是国家各级统治者的领地,是一种与政治权力结合的部民制。因此,以直辖领地和部民制为基础的大和国家,实际上是奴隶制国家。,返回,二、进入封建社会:大化改新,(一)大化改新的历史背景(二)圣德太子改革 (三)大化改新主要内容 (四)大化改新历史意义,返回本节,(一)大化改新的历史背景,1、经济发展,部民制出身现危机。 2、加强中央集权的需要。529年爆发盘井之乱。 3、东亚国际形势的变化。,返回,中国隋朝,返回,唐朝前期,(二)圣德太子改革背景,6世纪
5、中叶,日本中央贵族围绕是否接受佛教展开了革新派和保守派的斗争。以苏我氏为首的部分贵族是革新派。他们主张建立中央集权制国家,提倡佛教,企图以超越氏族的新的信仰统一贵族的思想。提倡国家观念。以物部氏为首的保守派,反对改革。两派经过激烈的斗争,革新派取胜,苏我氏拥立本族皇女为推古天皇(593-628),以圣德太子为摄政(593-621)。7世纪初,圣德太子开始改革。,(二)圣德太子改革内容,制定官位12阶(品),并颁布17条宪法,强调“国非二君,民无两主,率土兆民,以王为主”,努力提高王权。提倡佛教,鼓励修建寺院。对外致力于同中国修好,向隋朝派遣使节和留学生,积极学习中国先进技术文化。日本和天皇,(
6、二)圣德太子改革影响,改革使贵族豪强势力受到一定限制,中央权力有所提高。改革不仅没有解决社会危机,反面使之加剧起来。 圣德太子时期向中国派遣留学生,直接学习中国的政治、经济、思想文化,为大化改新作了思想准备。,返回,(三)大化改新主要内容,645年6月,新兴封建势力中改革派代表中大兄皇子联合神祗伯(祭祀官)和中臣镰足(后因功赐姓藤原)等人,经过周密准备,发动政变,推翻了苏我氏的统治。中大兄皇子拥立孝德天皇,自己以太子身份执政。中臣镰足任内臣,高向玄理和僧日文任国博士,供天皇咨询,建年号为“大化” 。646年(大化二年)元旦,孝德天皇颁布改新诏书,仿照唐朝的政治、经济、军事制度朝廷改革,史称“大
7、化改新”。,(三)大化改新主要内容(续1),1、改革土地占有制,实行“班田收授法”和租庸调制。2、政治上建立以天皇为首的中央集权制度。废除了以前官位世袭制,设置中央和地方机构,各级官员均由中央任命。3、军事上,废除贵族世袭控制军事的特权,实行征兵制。,返回,(三)大化改新主要内容(续2),废除贵族和皇室对土地和部民的私有权,把土地和部民一律收归国家所有。原来的贵族改为国家官吏,国家根据其职位的大小给予不等的食封地,以封户租税的一部分作为俸禄。,(三)大化改新主要内容(续2),实行“班田收授法” 。政府把公地划分为一定面积的地块,授予6岁以上的公民(国家农民),作为口分田。男子每人2段(每段相当
8、于9.918公亩),女子所得为男子的2/3。奴隶也按公民的1/3授予封地,死后归还国家。政府每6年根据户籍和田亩的变化调整收授一次,叫作班年。(这如同唐朝的均田制)。在税收制度上实行租庸调制。,返回,(四)大化改新的历史意义,1、大化改新是以中大兄为首的改革派在遣唐留学生的影响和支持下,以“法制完备”的唐代集权国家为典范,为建立天皇中心主义的律令制国家而进行的政治体制改革。这场改革的特点:它是统治阶级进行了一场自上而下的改革。日本的封建化,就是通过自上而下的改革逐步完成的。,(四)大化改新的历史意义(续1),2、改革派上台后,变法革新,废除部民制代之以班田收授制,为新国家奠定了基础,从而改变了
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