初中语文开学第一课（整）ppt课件.ppt

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1、欢迎新同学 同学们，告别了轻松、愉快的小学生活，如愿以偿地跨进了中学的校门，你们的人生又翻开了崭新的一页。也许，进入中学后没多久，你们就会发现，初中语文学习不再像小学那样得心应手：课文的题材类型增多了，课文内容的难度加大了，作文的要求更是提高了，面对这一切变化，也许你们有几分困惑，有几分担心：初中语文能学好吗？不要害怕，我坚信，只要你付出了，就一定会有回报，每一位同学都能很出色！,亲,近,语,文,一、何为语文？,二、如何学好语文？,三、语文课堂学习 的具体要求：,四、其他事项：,一、何为语文,二、感受语文魅力,三、如何学好语文,四、其他事项,何为语文？,用你自己的话说一说语文是什么，“语文是”

2、,语文是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月；是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下门，是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离；是魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计；是君子好逑的诗经，是受过宫刑的史记； 是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪；是千古绝唱的诗词曲 赋， 是功垂青史的四库全书,你知道其中的哪些典故？哪几本书？,除此之外，你还知道哪些典故？读过哪些本书？,语文是对秦砖汉瓦的向往； 语文是对唐诗宋词的热爱； 语文是对陶渊明“不为五斗米折腰”的叹服； 语文是对红楼梦的崇拜。,语文是一手流利的方块字； 语文是离不开名著的双眸； 语文是听人讲话时的那份专注； 语文是从笔端流出的锦绣

3、文章； 语文是侃侃而谈的风度和气魄。,语文，好丰富的两个字。它寄托着家长对孩子的希望，它涵盖着人类社会一切的辉煌。语文好似一位美人，她的闭月羞花令人陶醉；她的举手投足令人崇敬；她丰厚的底蕴令人叹服。,语文就是说铿锵有力中国话，写方方正正中国字，书洋洋洒洒中国文，做堂堂正正中国人。,平常说的话叫口头语言，写到纸面上的叫书面语言。语就是口头语，文就是书面语。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。 叶圣陶,畅所欲言 喜欢语文吗？,你能用一个词或一个字来形容自己对语文的感受吗？,字形美语言美韵律美意境美情感美,走近语文 感受语文魅力,美,满江红 刘可 大宋提刑官主题曲朗诵 千古悠悠有多少冤魂嗟叹空

4、怅惘人寰无限丛生哀怨泣血蝇虫笑苍天孤帆叠影锁白链残月升骤起烈烈风尽吹散,前 不 见 古 人，后 不 见 来 者。念 天 地 之 悠 悠，独 怆 然 而 涕 下！,登 幽 州 台 歌 （唐）陈子昂,众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。,青玉案元夕 辛弃疾,趣,走近语文 感受语文魅力,字趣,句趣,篇趣,猜猜看:“囧”读什么？ 什么意思？,读读看：海水朝，朝朝朝，朝朝朝落；浮云长，长长长，长长长消。,海水朝 朝朝朝 朝朝朝落 ( 朝 有时作潮) haishuichao zhaozhaochao zhaochaozhaoluo 浮云长 长长长 长长长消 ( 长 有时作常)( 长 有时作涨)

5、 fuyunzhang changchangzhang changzhangchangxiao 海水朝朝朝 朝朝朝朝落 ( 朝 有时作潮) haishuizhaozhaochao zhaozhaochaozhaoluo 浮云长长长 长长长长消 ( 长 有时作常)( 长 有时作涨) fuyunchangchangzhang changchangzhangchangxiao,趣 篇 一,歌德在花园里迎面碰到了他的敌人，花园的路只允许一个人通过，他的仇敌高高的昂起头说，我是不会给傻瓜让路的！歌德怎么办呢?,歌德则避开一边：说：我恰恰相反。巧妙的解决了这问题。,篇 趣 二,重庆谈判时，蒋介石冲周恩来总

6、理发脾气，说：“我简直在对牛弹琴！”周总理接语曰：“ ”一字未改却很好的回击了对方。想一想，总理怎么说的呢？,对！牛弹琴！,趣 篇 三,解缙尊敬长辈，虚心好学，很年轻就当上了朝廷的大学士。他性格刚直，不会溜须拍马，有些老奸巨滑的昏官都忌恨他。在一次宴会上，由各大臣用对对子对他搞突然袭击：“二猿断木山中，小猴子竟敢对锯（句）？”解缙脱口对答：“一马陷足泥内，老畜生怎能出蹄（题）！”在座的人们听了都偷着发笑，那位大臣当众出了丑，弄得面红耳赤，无言以对。,益,走近语文 感受语文魅力,一、生活需要语文 说话需要 消遣阅读需要 写应用文需要二、做人需要语文 为提升人格品位阅读需要,广告语,你觉得下面的广

7、告语，哪些好，哪些不好，为什么？,今天过节不收礼，收礼只收脑白金。没有最好，只有更好。做药就是做良心，修正药业。*洗面奶，特别适合各种肤质。某蚊香广告：默默无蚊某牙刷广告：一毛不拔,你喜欢的？,语文与沟通比较下列表达，哪种更加适合,1.学校的标语： 禁止践踏草坪 小草在睡觉，请勿打扰2.某景点：除了回忆，请你什么也别带走； 除了足迹，请你什么也别留下。 禁止攀折花草树木，禁止乱扔垃圾,爱因斯坦的我的世界观、科学的颂歌、社会和个人等文章，结构谨严，文辞优美，思想深刻，均可列入世界名篇。,著名经济学家厉以宁讲述的听厉以宁教授讲诗词足可以与一流中文教授的水平匹敌。,鲁迅在日本留学学的是医，但为救治国

8、人的精神之麻木改行学文，著作等身，至今可以说尚无人 超越。,著名物理学家“三钱”（钱学森、钱三强、钱伟长）之一 的钱伟长原是清华国学院的高才生，后出于列强欺侮 祖国便弃文从理，科学救国。,语文就是生活。生活有多广阔，语文就有多广阔。因此，我们只有广泛阅读，大胆实践，才能不断丰富我们的语文知识，提高语文能力，即“读万卷书，行万里路”。,亲近语文语文并不难！,记住：用心做一切 ，让别人因自己的存在而幸福要想干，总是有办法的；不想干，总是有 理由的 学习要加，骄傲要减，机会要乘，懒惰要除,学习语文的方法,语文课本趣味多多，怎样才能学好语文呢？,语文 学习习惯的 养成,1、预习习惯2、记课堂笔记的习惯

9、3、关于作业的习惯4、关于复习习惯5、关于考试的习惯6、询问习惯7、写字习惯8、读书习惯：有声、有心、有疑、有益9、写作习惯：写真事、描真景、抒真情,语文 学习的 方法,良好的习惯是成功的基础，科学的方法是成功的关键,关键在课堂,五到：,眼到、口到、耳到、心到、手到,课外巩固提升,练字、诵读、练笔、以书为友、在生活中学习,五抓：,几点建议,1. 把作业本和书法结合起来作业应该书写规范、端正、工整、清楚2.把学习和生活结合起来生活中处处有语文，要在生活中学语文【宋】陆游：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。,3.把学习过程和学习结果结合起来4.准备语文随笔本、摘抄本各一本5.大多数的笔记，应记在书上

10、，就近原则比较好,三种工具书：现代汉语词典； 成语词典；古汉语词典。,三个环节：预习 随笔 积累,一份杂志：读者或意林等。,一份报纸：语文周报或语文报 或作文报,语文学习必备,课内要求： 要认真预习、听课、复习、作业 要积极思考并努力回答问题，努力把话说得清楚、明白、响亮。 要养成记好笔记的习惯 要把字写得工整美观，不可潦草。,课外要求： 多阅读文章、报刊、文学作品（准备一本读书笔记本）。 多写日记、周记、心得体会（准备一本周记本） 多上网搜集资料信息,（1）开展“课堂5分钟阅读演讲”活动,用课堂5分钟时间要求学生把最近读到的、觉得有价值的名篇佳作以演讲的方式向同学作推荐介绍。介绍包括：作者介

11、绍、作品价值、内容概要或基本观点，自己在阅读中感触最深的若干片断和若干点。每堂课按学号依次轮流，每学期至少一次。,（2）设置“星级作业”,这里的“星级”是“难度系数”的标志，具体而言：五星级的作业是自己的文学创作；四星级的作业是自己的专题收集和整理的资料；三星级的作业是课外摘抄；二星级的作业是课内字词或警句等的摘抄；一星级的作业则是最简单的课后练习答案的抄写。,需要准备物品：,1、新华字典2、字帖,推荐书目：,西游记吴承恩著; （2）水浒传施耐庵著；朝花夕拾鲁迅著； 骆驼祥子老舍著；繁星春水冰心著 鲁滨孙这漂流记(英)笛福著；格列佛游记（英）斯威夫特著；童年（俄）高尔基著；钢铁是怎样练成的（俄

12、）奥斯特洛夫斯基著；名人传（法）罗曼罗兰著。,初中语文报刊荐读表语文报 语文周报语文学习报 课堂内外语文世界 中学生博览中学生阅读 中华活页文选经典阅读 读写月报快乐学语文 读写天地中学生阅读文选 美文精粹作文通讯 中学生作文指导满分作文 优秀作文选评作文成功之路 学语文,真正的语文应当到生活中去寻找。 天边流过一丝云，你觉得这云真好，淡淡的，轻轻的，任意东西，自由自在。这时你就是在学语文。初升的朝阳光芒万丈，你觉得它生机勃发；如血的残阳映红西天，使人无限留恋，这时你也在学语文。 语文是那巍巍的昆仑，语文是那奔腾的长江；语文是名城故都里国色天香的牡丹，语文是荒郊野外随风飘散的蒲公英；语文是那无

13、声的冷月，语文是那静谧的荷塘；语文是秦皇岛外滔天白浪里的打渔船，语文是暴风雨中高傲飞翔的海燕，语文是青天里的一行白鹭，语文是沉舟侧畔的万点白帆,寻找语文,语文给了我们聆听美的耳朵，发现美的眼睛，领悟美的头脑。语文闪烁着智慧的光芒从老子的口中娓娓道来，语文伴着腾腾的杀气被当阳桥的张飞一声吼出。语文在忧国忧民的范仲淹笔下流淌，语文在浔阳江头琵琶女的琴弦上回荡。语文带我们到景阳岗的青石上感受惊险，送我们到天姥山的仙人洞里体验神奇。 语文让我们深味逝者如斯夫的感慨，才下眉头、却上心头的忧愁，心远地自偏的悠闲，待从头，收拾旧山河的壮志豪情。,祝愿同学们： 在初中语文学习的历程中，勤奋博采、快乐收获、成就梦想！,课后作业： 写一篇作文，主题是“写在九月进入初中的感受”，要求字数在500字以上。文体不限。字迹工整、端正。 周末放假回来后上交。,正确的预习方法,1.读课文一遍，利用注释或工具书读准字音，注意字形、弄懂字义。 2.再读课文，把握文章内容，理清作者思路，明确文章的主要观点是什么，读后受到的启发有哪些。如果是名家名篇，还需要查找资料了解作者情况及文章的写作背景等。 3.三读课文，试着用有声的语言表达出作品的意境和思想情绪。特别是抒情性强的作品，吟诵得好，就学好了一大半。做好摘要工作，对好的句子进行记忆。,