校园生物大搜索(共25张)课件.pptx

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2、生物,常见植物,常见动物,第3页，共25页。,其他生物常见常见身边的生物世界第3页，共25页。,常见动物,麻雀,布谷鸟,鸽子,第4页，共25页。,常见麻雀布谷鸟鸽子第4页，共25页。,燕子,蜻蜓,长尾山雀,第5页，共25页。,燕子蜻蜓长尾山雀第5页，共25页。,蚂蚁,苍蝇,天牛,蝴蝶,第6页，共25页。,蚂蚁苍蝇天牛蝴蝶第6页，共25页。,蚯蚓,蜈蚣,西瓜虫,蜘蛛,第7页，共25页。,蚯蚓蜈蚣西瓜虫蜘蛛第7页，共25页。,蝗虫,俗称“蚂蚱”，多分布在山区、森林、半干旱区、草原等地区，生命力顽强，是农业害虫。在严重干旱时可能会大量爆发，对自然界和人类形成灾害。,第8页，共25页。,蝗虫俗称“蚂蚱

3、”，多分布在山区、森林、半干旱区、草原等地区，,蚜虫,瓢虫,第9页，共25页。,蚜虫瓢虫第9页，共25页。,蟋蟀,蜗牛,蝉,大青虫,第10页，共25页。,蟋蟀蜗牛蝉大青虫第10页，共25页。,常见的动物还有许多,下面来认识常见的植物,常见植物,第11页，共25页。,常见的动物还有许多 下面来认识常见的植物常见第11,地球上的生物也有许多我们校园的生物有许多870万种生物是个什么概念？假如我们能活100岁，假如我们从一出生就开始每天不间断地参观各种生物，那么每天需要参观200多种生物。爱护花草树木，保护校园环境！联合国环境署最新发布的一份报告称，地球上估计有870万种生物，其中包括650万种陆地

4、生物和220万种海洋生物。调查生物时，只要记录地面看得见的动植物就行。下面来认识常见的植物在严重干旱时可能会大量爆发，对自然界和人类形成灾害。俗称“蚂蚱”，多分布在山区、森林、半干旱区、草原等地区，生命力顽强，是农业害虫。身边常见的植物也有许多讨论：调查时要注意什么呢？调查生物时，只要记录地面看得见的动植物就行。我们在调查动物时，可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物。爱护花草树木，保护校园环境！设计我们学校的校园平面图“校园生物大搜索”能力考核,樟树,桂树,第12页，共25页。,地球上的生物也有许多樟树 桂树 第12页，共25页。,茶花树,常见植物,铁树,第13页，共25页。,茶花树常

5、见铁树第13页，共25页。,侧柏,银边冬青,葱兰,第14页，共25页。,侧柏银边冬青葱兰第14页，共25页。,杜英树,栀子树,第15页，共25页。,杜英树 栀子树 第15页，共25页。,紫叶小檗（bo),紫荆花,海桐,第16页，共25页。,紫叶小檗（bo)紫荆花海桐第16页，共25页。,红叶石楠,女贞,杜鹃,凌霄,第17页，共25页。,红叶石楠女贞杜鹃凌霄第17页，共25页。,牛筋草,车前草,狗尾巴草,蒲公英,第18页，共25页。,牛筋草 车前草狗尾巴草蒲公英第18页，共25页。,身边常见的动物有许多,身边常见的植物也有许多,调查校园中的动植物,第19页，共25页。,身边常见的动物有许多 身边

6、常见的植物也有许多调查校,讨论：调查时要注意什么呢？,安全、细心、真实、记录,第20页，共25页。,讨论：调查时要注意什么呢？安全、细心、真实、记录第20页,课堂活动,设计我们学校的校园平面图准备我们的校园大搜索活动！,第21页，共25页。,课堂活动设计我们学校的校园平面图第21页，共25页。,我们在调查动物时，可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物。校园生物就是校园环境中所特有的生物。地球上的生物也有许多“校园生物大搜索”能力考核校园生物就是校园环境中所特有的生物。俗称“蚂蚱”，多分布在山区、森林、半干旱区、草原等地区，生命力顽强，是农业害虫。870万种生物是个什么概念？假如我们能活1

7、00岁，假如我们从一出生就开始每天不间断地参观各种生物，那么每天需要参观200多种生物。俗称“蚂蚱”，多分布在山区、森林、半干旱区、草原等地区，生命力顽强，是农业害虫。我们现在能做什么研究和观察身边的生物世界吧！地球上有许多荒无人烟的地区，那里的生物鲜为人知，还有地表之下也生活着许多生物，大海深处的生物更是难以了解。联合国环境署最新发布的一份报告称，地球上估计有870万种生物，其中包括650万种陆地生物和220万种海洋生物。调查生物时，只要记录地面看得见的动植物就行。讨论：调查时要注意什么呢？,1.我们在观察生物时，不可以采摘植物和伤害动物。（ ）2.校园里的动植物四季都是一样的。（ ）3.观

8、察校园生物时要边观察边记录，尽量不要漏掉校园中的 任一种动植物。（ ）4.在调查动物时，对经常飞来飞去的鸟没有必要记录。（ ）5.我们在调查动物时，可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物。（ ）,“校园生物大搜索”能力考核,第22页，共25页。,我们在调查动物时，可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动,6.调查生物时，只要记录地面看得见的动植物就行。（ ）7.校园的植物都是四季常绿的植物。（ ）8.校园生物就是校园环境中所特有的生物。（ ）,“校园生物大搜索”能力考核,第23页，共25页。,6.调查生物时，只要记录地面看得见的动植物就行。（,收获：,我们校园的生物有许多我们的校园很美丽.爱护花草树木，保护校园环境！地球上的生物也有许多我们的地球很美丽不管走到哪里保护我们赖以身存的环境！,第24页，共25页。,收获：我们校园的生物有许多第24页，共25页。,第25页，共25页。,第25页，共25页。,