江西省某中学特级教师自创历史解题宝典系列影响、意义和作用类主观题答题办法课件.ppt
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1、江西省历史特级教师李福南自创历史解题宝典系列,系列28 历史影响、意义和作用类主观题答题办法“四找”,江西省历史特级教师李福南自创历史解题宝典系列系列28 历史,历史影响、意义和作用类主观题是高考“常客”。作用,就是对事物产生的影响、效果或效用;影响,是指对人或事物所起的作用;意义,指的是价值和作用。作用和影响基本相同。但是,应该注意的是在历史答题中,一说作用和影响都应该从正、反两个方面去考虑。意义和作用、影响相比较,范围就要大得多。,历史影响、意义和作用类主观题是高考“常客”。作用,就是,【题型分析】,影响是以间接或无形的方式来作用或改变人或事的行为、思想或性质。影响、作用、意义类试题要从多
2、方面分析,对当时、对后世;对中国、对世界;对历史、对现实;对政治、对经济、对文化等。从考查方式和内容看,影响作用类问题-一般都通过典型材料,创设新情境,对典型事件的典型影响,进行多角度考查,全方位认识事物(事件)。,【题型分析】 影响是以间接或无形的方式来作用或改变人或事,【方法指导】,历史影响、意义和作用类主观题答题办法“四找”:,寻找设问主题:即针对哪一人物、事件、活动等主题来设问。查找设问类型:限定性设问,如产生了哪些积极或者消极影响(或意义、或作用),对中国或者世界的政治、经济、思想文化、国际关系等领域的影响(或意义、或作用)。宽泛性设问,如产生了什么影响,其历史作用如何等。这类问题在
3、回答时应客观、公正、一分为二,切忌完全肯定或者完全否定。找寻答题模板:历史影响(作用或意义)=(国内+国际)【经济(经济发展+开创经济结构或模式+增加政府收入+改变经济格局或经济体制+影响人民生活水平+)+政治(社会性质变化+政治稳定+政治势力的消长+)+思想文化(符合时代潮流+思想解放+社会进步+)+】=积极影响(作用或意义)+消极影响(局限性,作用或意义) =现实(指对当时社会产生的直接影响或作用或意义)+深远(指对以后产生的影响或作用或意义)=主观(可从主观动机或目的、方针、政策、经验等方面思考)+客观(从自然或社会形势、经济状况、政治状况、科技等方面思考)。找到答语格式: 积极影响(作
4、用或意义):在语句和句式上一般选择这样的模式:“提高了”“赢得了”“促进了”“推动了”“打击了”“动摇了”等句式。这些句式能够给人一种肯定、赞扬、认同等方面的信息,因而增强了答题意向,有利于提高得分率。消积极影响(作用或意义):答语一般使用:“阻碍了”“保留了”“破坏了”“脱离了”“失去了”等句式。此外,在运用词语的过程中,一定要选择有一定弹性的词语以增强答语的灵活性和科学性,如可加入“一定程度上”“对未来的”等程度副词,避免极端词语的出现,如“完全错误”“彻底清除了”等。,【方法指导】历史影响、意义和作用类主观题答题办法“四找”:,【规律要点】,条理分析: 即从纵向结构看,答案要点一般是由“
5、小”到“大”、由“部分”到“整体”、由“国内”到“国际”(先直接,后间接;先当前,后长远;先微观后,宏观)。国际化分析:即从横向结构看,中国对外国的影响,外国对中国的影响,中外结合思考。分项分析:答案要点一般从经济、政治、思想文化、外交等方面分析。全面分析:注意考虑主体,即对本国、对他国的意义。从国内(政治、经济、思想文化)、国际(政治、经济、思想文化、格局)等方面思考。辩证分析:一分为二,既要看到积极影响,也要看到消极影响或局限性。多角度分析:影响、作用、意义类试题要多角度分析,考虑的要全面一些,细致一些,不要遗漏对某方面某个角度的分析。学科交叉分析:学科之间的交叉影响,即历史事件对政治的影
6、响,对地理的影响。转化分析:就是要学会迁移和推广,会转化思维。,【规律要点】条理分析: 即从纵向结构看,答案要点一般是由“,【高考战例】,【战例1】必修1-(2016年高考海南,26,13分)根据材料并结合所学知识回答问题。 材料1981年,美国政府采取新遏制战略,“以实力求和平”。1982年,美苏开始了削减进攻性战略武器的谈判,但因美国在西欧部署中程导弹中止。1985年,苏联着手调整外交政策,美国推行新的缓和战略,双方重开谈判。1988年底,美苏达成了削减进攻性战略武器的初步协议。1991年7月,历经9年谈判,美苏签订了削减进攻性战略武器条约,规定双方削减核力量的13,各拥有1600件战喀武
7、器运载工具,苏联要从现有导弹中减少36,美国减少29:苏联减少现有弹头的41,美国减少43。据方连庆等主编战后国际关系史 根据材料并结合所学知识,概括美苏签订削减进攻性战略武器条约的影响。【解题思绪】历史影响、意义和作用类主观题答题办法“四找”。考点:二战后世界政治格局的演变美苏冷战削减核武器。第问,依据材料“规定双方削减核力量的13,各拥有1600件战略武器运载工具,苏联要从现有导弹中减少36,美国减少29:苏联减少现有弹头的41,美国减少43。”可概括得出,双方基本上达到了各自的战略目的,维持了核垄断地位,并且有利于稳定国际局势。【答案正对】基本达到各自的战略目的,维持核垄断地位;减少两国
8、关系中的不稳定因素;有利于稳定国际局势。(5分),【高考战例】【战例1】必修1-(2016年高考海南,26,1,【战例2】必修2-(2016年江苏高考,21, 12分)历代王朝的商业政策蕴含着一以贯之的经济思想,也会因时代变化而作出调整。阅读下列材料: 材料一 汉文帝变“抑商”政策为“惠商”政策。下令“开关梁,弛山泽之禁”。这些措施实行后,出现了“富商大贾周游天下,交易之物莫不通,得其所欲”的隆盛局面。人民可以进入山泽自由樵采、捕捞,以补助生活。但文、景时期,抑商政策中之“市井之子孙亦不得仕宦为吏”的规定一直未取消。材料二 在西汉中前期,出现了“用贫求富”的热潮。求富最有效的途径是经商。经商也
9、有经商的学问,商人们把“求利”看做是人生的主要追求目标,有“天下熙熙,皆为利来;天下攘攘,皆为利往”的说法。为了求利而总结的经验,有“夫用贫求富,农不如工,工不如商,刺绣文不如倚市门。此言末业贫者之资也”,还有“以末致财,用本守之”等。 以上材料摘编自张传玺简明中国古代史请回答:据材料一,指出汉文帝“惠商”政策的做法 和成效。结合所学知识,概括指出战国至汉文帝统治前“抑商”政策的主要目的及其经济后果。(6分)据材料二,概述西汉中前期的“求富”观念。(3分)据上述材料并结合所学知识,简要说明“抑商”和“惠商”的关系。(3分),【战例2】必修2-(2016年江苏高考,21, 12分)历代,【解题思
10、绪】历史影响、意义和作用类主观题答题办法“四找”。考点:古代中国经济古代经济政策重农抑商。 【答案正对】做法:取消关卡和禁令(允许自由经商)。成效:商业(经济)快速发展;民众生活得到改善。目的:巩固小农经济;维护封建统治。(维护专制主义国家政权的经济基础。)后果:阻碍商品经济发展(压抑经济活力)。观念:利润是商人的主要追求目标;经商是实现富裕的最有效途径;购买土地可以更好地保存财富。关系:抑商是基本的经济政策;惠商是促进经济发展的阶段性政策;在某些时期同时存在抑商政策和惠商政策。,【解题思绪】历史影响、意义和作用类主观题答题办法“四找”。,【战例3】必修3-(2016年高考天津,12,16分)
11、阅读材料,回答问题。材料一 宋代是印刷术普遍应用时期,也是中国学术史上的重要时期。十三经和十七史的印行,地方史志的编纂,许多数学、工艺、医药和科技著作的问世,大型类书和丛书的编印,都在这一时期。而学术的复兴又促进了学校和书院的兴盛,加之为准备各级考试,使得教本、史籍、韵书、字典等大量印行。据方志记载,宋代进士姓名可考者有2900 0人,其中两浙、福建等五路约占 82%;宋代印书有地可考者1500种 ,该五路即占80%。反之,夔州路仅有进士103人,而所印之书只有2种。摘编自钱存训印刷术在中国传统文化中的作用依据材料一,归纳印刷术普遍应用所产生的作用,指出宋代各地印书种数与进士人数所呈现的关系。
12、(6分)材料二 明代以前,医学对于传染病学的认识都未超出“伤寒论”的范围。明清两代医药学家,深入研究传染病等热性病发病原因和医疗方法,创立了温病学说,疗效显著。如震泽县志续载,乾隆二十一年,“瘟疫遍行,家无不病,病无不危”,名医孙日琏施诊施药,“赖以全活者计千有余人”。又如相城小志载,光绪十七年,“疫症盛行,呕泻螺疮起”,龚霞伯以四味中药“遍施之,病立愈,活人甚众”。 摘编自余新忠清代江南的瘟疫与社会等依据材料二和所学知识,指出明代以前中医治疗传染病的理论来源,明清时期有何新发展?实践效果怎样?(6分)综上,谈谈科技与社会的相互作用。(4分),【战例3】必修3-(2016年高考天津,12,16
13、分)阅读材,【解题思绪】历史影响、意义和作用类主观题答题办法“四找”。考点:古代中国科学技术和文学艺术科学技术印刷术、中医学。综合上述材料,可见社会的需求推动了科技的进步,科技的进步反过来推动了社会的发展。【答案正对】作用:促进了学术的复兴;满足了教育的需要。关系:两者呈现正相关关系。理论来源:张仲景的伤寒病理论。新发展:创立了温病学说。实践效果:运用温病学说治疗传染病,挽救了许多人生命。相互作用:社会需要促进科技发展,科技发展推动社会进步。,【解题思绪】历史影响、意义和作用类主观题答题办法“四找”。,【战例4】选修-(2016年高考新课,46,近代社会的民主思想与实践,15分)材料 1721
14、年,英国议会首次对行政高官进行质询。1783年,下议院长宣布,任何议员都有权向大臣或官员提出问题,被质询者可以答复,也可以拒绝答复。1835年,质询首次出现在英国议会下院的议事程序单上,并公布于众,被质询者必须在规定时间内做出答复。从此,质询成为英国议会对内阁进行监督和问责的一项固定制度。进入20世纪后,质询时间固定为星期一到星期四每天下午1小时间,对于普通质询,被质询人可在7天内答复,对于紧急质询,被质询人必须在3天内答复。70年代后,下院设立了与政府相对应的多个专门委员会,各委员会可以分别就政府的内政和外交问题向有关政府官员提出质询,发现政府工作中的问题,督促有关部门加以改善。摘编自埃佛尔
15、詹宁斯英国议会等根据材料并结合所学知识,概括英国议会质询制度的发展变化,并指出这一制度的实质。(9分)根据材料并结合所学知识,说明英国议会质询制度的积极作用。(6分)【解题思绪】历史影响、意义和作用类主观题答题办法“四找”。本题考查英国议会质询制度的相关内容。第问,由“被质询者可以答复,也可以拒绝答复”、“被质询者必须在规定时间内做出答复”可知,英国议会质询制度在发展过程中,被质询者由可以答复,也可以拒绝答复发展为必须在规定时间内答复,由“质询时间固定为星期一到星期四每天下午1小时间”可知,质询时间固定。英国议会的质询制度制度化和专业化程度提高,实际上体现了议会和人民对政府和行政权力的监督制约
16、,是立法机构监督、问责行政机构的民主制度。第问,由“各委员会可以分别就政府的内政和外交问题向有关政府官员提出质询,发现政府工作中的问题,督促有关部门加以改善”可知,质询制度的发展完善,有利于提高政府工作的透明度;推动政府改善工作;进一步完善民主制度。【答案正对】发展变化:质询时间由不固定到固定;由可拒绝回答到有问必答;专业化、制度化程度逐步提高。实质:立法机构监督、问责行政机构的民主制度。提高政府工作的透明度;推动政府改善工作;进一步完善民主制度。,【战例4】选修-(2016年高考新课,46,近代社会的民,【战例5】必修1-(2015年海南卷,28,14分)根据材料并结合所学知识回答问题。 材
17、料 美国邦联条例和1787年宪法内容比较表摘编自(美)米尔奇斯等美国总统制根据材料并结合所学知识,说明美国确立联邦制的意义。(8分)【解题思绪】历史影响、意义和作用类主观题答题办法“四找”。考点定位,欧美代议制的确立与发展美国共和制的确立1787年宪法联邦制的权利结构。意义可从政治、经济等方面分析。在政治上,联邦制的确立改变了美国成立之初松散的邦联制的弊端,实行中央集权和地方分权相结合,有利于加强政府的权力;在经济上,为美国经济的发展提供了保障;另外美国联邦制的确立具有一定的开创性,使联邦制成为新的国家结构形式。【答案正对】加强了中央政府的行政权力,合理划分中央与地方权力;联邦制成为新的国家结
18、构形式;推动了资本主义发展。(8分),【战例5】必修1-(2015年海南卷,28,14分)根据材,【战例6】必修2-(2015年江苏卷,23,15分)生产流水线是美国工业生产组织形式的一种创新。阅读下列材料:材料一 亨利福特的创新是用于生产的流水线。放上零件的人不去固定它,放上螺栓的人不用装上螺帽,装上螺帽的人不用去拧紧它。正因为流水线有如此的速度,福特才得以在以后的十年中每年的生产量成倍地增长,并使零售价降低了三分之二。到1914年,路上行驶的每两辆汽车中就有一辆是福特汽车。摘编自韦尔奇美国创新史材料二 流水作业法的普遍采用推动了汽车时代的到来,从而引起了居住方面的革命汽车的普及推动了一场社
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