镇小学德育工作实施方案八篇范例.docx

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1、小学德育工作实施方案一、指导思想我校德育处认真贯彻落实中小学德育大纲、中小学 德育工作规程，切实加强和改进学校德育工作。以爱国主 义教育为主旋律，以社会要求与学生发展需要为契机，以校 园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动， 全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素 质。加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下小学德育 工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性。为培 养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。二、德育内容、形式与实施途径小学德育工作的基本任务是，培养学生成为热爱社会主 义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。 在这个基础上，引导

2、他们逐步确立正确的世界观、人生观、 价值观，不断提高思想觉悟，并为使他们中的优秀分子将来 能够成为坚定的建设者奠定基础。必须坚持德育首位的思想, 把德育当作全面提高学生素质的首要任务来抓，坚持常规教 育、专题教育、系列教育相结合，以课堂教学为主渠道，心 理健康教育为保证，社会实践教育为辅助，开辟多种德育途 径，使学校德育工作规范化、制度化。（一）常规教育L认真贯彻和落实国旗法，坚持每周星期一举行隆重的升旗仪式。结合形势教育、传统节日、纪念日及学校大 事等，安排好国旗下爱国主义教育系列讲话内容。2 .加强文明礼仪养成教育，认真贯彻落实守则、规 范和学生一日常规。3 .继续推行校园文明礼仪监督岗值

3、勤制度，让学生干部 参与校园管理，培养学生自我教育、自我管理、自我锻炼的 能力。4 .继续实行定期评定学生品德行为和定期评选文明班 级、先进团支部、“三好”学生、优秀学生干部、利用校会、 表彰大会等形式，表彰先进典型，促进良好校风、班风和学 风建设。（二）专题教育1 .结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、传统教育。举行表彰大会、激发学生奋发向上的情感。“六一”举 办文艺汇演，激发学生对党的感情。国庆节开展“、”夸家 乡变化”等专题活动，增强学生对改革的信心和责任感。让 学生了解历史，树立勤奋学习、振兴中华的志向。2 .结合集体主义教育，开展学雷锋活动，9月10日“教 师节”前后，学生会围绕“

4、心中有他人”这个中心，广泛开 展丰富多彩的活动，为社会、为学校、为教师做好事、办实 事，让学生在活动中接受自我教育，学会关心他人，培养集 体主义精神。3,结合普法，开展法制教育。对各年级学生进行校纪校 规、交通安全、法制常识教育，培养学生的法制观念，提高 遵纪守法的自觉性，努力使学生在校做个好学生，在家做个 好孩子，在社会上做一个好公民。（三）主渠道教育坚持德育为首，坚持以课堂教育为主渠道是我校一贯做 法，全体教师要进一步增强德育意识，坚持教书育人，在课 堂教学中结合学科内容、特点，挖掘教育素材，各教研组、 备课组在制订教研计划、教学计划时，要从以下四个方面进 行努力：一是突出教材中显性教育因

5、素，二是挖掘教材中的 隐性教育因素，三是补充教材外的相关教育内容，四是结合 社会热点进行渗透。各科教师要努力提高教学艺术，不断探 讨渗透艺术，提高渗透教育效果，使爱国主义、集体主义教 育与教学内容之间产生有机的、必然的、和谐的联系，努力 在潜移默化中给学生以春风化雨式的教育。品德学科教师要发挥思想政治课的优势，坚持理论联系 实际，自觉地突出思政课的德育功能，及时把握学生的思想 脉搏，结合教材、时政和富有教育意义的录相、影片等，有 的放矢地进行德育教育，解决学生思想上的一些实际问题， 让青年学生形成正确的人生观，正确分析和解释一些社会现 象，学会运用马列主义的立场、观点和方法分析问题、解决 问题

6、，提高辨别思维的能力。（四）心理健康教育L举办专题讲座。结合学生在学习、生活、人际交往过 程中表现出的心理问题，有针对性地开展心理健康教育讲座, 对学生进行心理健康教育和指导，帮助学生了解学生心理特 点及有关心理卫生知识，使其学会想事做人的方法，提高心 理素质，增强承受挫折和适应环境的能力。2,设立心理咨询室。在普遍进行心理健康教育的同时， 对少数学生在学习、生活及人际交往中碰到的一般心理问题 给予辅导和帮助，通过咨询，帮助他们树立正确的自我意识， 建立良好的人际关系，提高情绪的自我控制能力，掌握对付 挫折和不良情绪的应对策略，形成良好的人格。3,成立家长学校。家庭教育是学校德育的一个重要组成

7、 部分，也是提高德育有效性的重要途径。我校将成立家长学 校，定期举办专题讲座、教育经验交流会等，较为系统地向 家长传授心理教育的知识和方法，帮助家长树立正确的教育 思想，改进教育方法，提高家庭教育水平。（五）社会实践教育利用班会组织学生到社区、农村等地进行参观访问、社 会调查或公益劳动等，帮助学生正确认识社会和人生，把书 本知识与实践结合起来，增强为振兴中华而勤奋读书的社会 责任感。三、德育队伍建设与领导德育是学校素质教育的重要组成部分，对青少年学生健 康成长起着导向、推动和保证作用。因而，全校教职员工、 学校领导必须高度重视德育工作，切实加强对德育工作的领 导，建设一支高素质的德育队伍，保证

8、德育工作的全面落实。L调整、充实德育工作领导小组。德育工作领导小组由 校长、少先队辅导员，主管德育工作的教师等组成，并由校 长担任组长，负责对德育工作的领导，每学年根据工作需要, 调整、充实领导小组成员。定期组织开展学习和研讨活动， 健全落实德育工作责任制，认真贯彻落实中小学德育大纲 和中小学德育工作规程，认真探讨在社市场经济条件下 对中学生进行思想教育的途径和方法，提高德育的实效性。2 .加强班主任队伍建设。实行每周一次班主任例会制度 和班会集体备课制，做到认真备好、上好每一堂班会课，逐 步实现班会活动规范化、系列化。加强对班主任的思想理论 和工作方法的培训，通过培训、专题研讨、老带新等措施

9、, 进一步提高班主任的工作艺术和管理水平。班主任要加强与 学生家长的联系，全面关心学生的成长和进步。每位班主任 都要主动承担德育研究任务，每学期每人至少确定一个德育 研究专题，提高德育工作的预见性、针对性和实效性。四、德育工作管理与考核加强对德育的管理，建立健全德育工作的考核评估制度, 是保证和推动德育工作落到实处的重要环节。探索新形势下 行之有效的德育方法与途径，同时加强对德育工作的管理和 考核，建立过程（平时）考核与终结（期中或期末）考核相 结合，重在平时考核的考核评估机制，努力使德育工作科学 化、规范化、正常化。针对当前我校德育工作实际情况，主 要抓好以下几个环节：L抓计划的制定。首先要

10、结合学校工作要求，认真制定 工作计划，坚持德育首位，明确德育工作内容，寓德育于管 理、教学、服务之中，并指导制定具体的德育活动计划。2,抓计划的实施。校长办公室根据各部门制定的德育内 容，按月制定德育活动安排表，并纳入学校月工作计划，每 周公布，在全校执行，各部门要认真抓好月计划的落实，确 保活动按时按质进行。3 .抓工作的检查。要把每日常规检查与临时抽查结合起 来，常规检查由值日干部和老师进行检查，逐日公布检查结 果。要不定期对班级管理、班会、常规教育等进行抽查，按 时评讲，促进各项工作的正常开展。4 .抓评比表彰。要在校长室的指导下，在开学初完善各 种岗位职责和评比办法，明确德育内容和要求

11、，加强对教师 的指导、管理和督查，增强评比工作的透明度。要做好班主 任和科任教师的考核工作，要引入竞争机制，将考核结果与 职称评定、评选先进、年度考核等结合起来，以此调动广大 教职工教书育人、管理育人、服务育人的积极性，促进德育 工作的深入开展。5 .抓工作总结。为提高德育工作的整体水平，每学期各 部门、班级要进行德育工作专题总结。每学年进行一次德育 工作成果汇报会，交流德育工作经验，把学校德育工作做得 更好。小学德育工作实施方案一、指导思想认真贯彻落实中小学德育大纲、中小学德育工作规 程，切实加强和改进学校德育工作。以爱国主义教育为主 旋律，以社会要求与学生发展需要为契机，以校园文化为载 体

12、，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素 质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质。加强学 校德育的科学研究，努力探索新形势下小学德育工作的新路 子，不断提高德育工作的针对性、实效性。为培养有理想、 有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。二、德育内容、形式与实施途径德育工作的基本任务是，培养学生成为热爱祖国、具有 社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。在这个基础上， 引导他们逐步确立正确的世界观、人生观、价值观，不断提 高思想觉悟，并为使他们中的优秀分子将来能够成为坚定的 接班人奠定基础。必须坚持德育首位的思想，把德育当作全 面提高学生素质的首要任务来抓，坚持常规教育、专题教

13、育、 系列教育相结合，以课堂教学为主渠道，心理健康教育为保 证，社会实践教育为辅助，开辟多种德育途径，使学校德育 工作规范化、制度化。（一）常规教育L认真贯彻和落实国旗法，坚持每周星期一举行隆 重的升旗仪式。结合形势教育、传统节日、纪念日及学校大 事等，安排好国旗下，爱国主义教育系列讲话内容。2 .加强文明礼仪养成教育，认真贯彻落实守则、规 范和学生一日常规。3 .继续推行校园文明礼仪监督岗值勤制度，让学生干部 参与校园管理，培养学生自我教育、自我管理、自我锻炼的 能力。4 .继续实行定期评定学生品德行为和定期评选文明班 级、优秀中队、“三好”学生、优秀少先队员、优秀团干部、 优秀团员的制度，

14、利用校会、表彰大会等形式，表彰先进典 型，促进良好校风、班风和学风建设。（-）专题教育L结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、传统教育。“七一”举办“颂歌献给伟大”演唱会，激发学生对的感情。 国庆节开展“祖国巨变”、“家乡变化”等专题讲座，增强 学生的信心和责任感。2.结合集体主义教育，开展志愿者活动，每年3月5日 学雷锋,9月10日“教师节”前后，少先大队、各中队以“心 中有集体，心中有他人”这个中心，广泛开展丰富多彩、富 有成效的志愿者活动，为社会、为学校、为教师做好事、办 实事，让学生在活动中接受自我教育，学会关心他人，培养 集体主义精神。结合普法，开展法制教育。根据普法要求和 学校特点

15、，对各年级学生进行校纪校规、交通安全、法制常 识教育，培养学生的法制观念，提高遵纪守法的自觉性，努 力使学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做一 个好公民。(S)系列教育L对学生进行系列教育，通过举办报告会、专题讨论、 演讲会、主题班会、组织社会实践等活动，努力提高学生的 理想向往水平、基本道德水平和意志行动水平，塑造其健全 的人格。2帮助学生了解少先队基本知识，激发学生爱党、爱国 的热情，增强社会责任感和历史使命感。(四)渠道教育坚持德育为首，坚持以课堂教育为主渠道是我校一贯做 法，全体教师要进一步增强德育意识，坚持教书育人，在课 堂教学中结合学科内容、特点，挖掘教育素材，各教研组、

16、 备课组在制订教研计划、教学计划时，要从以下四个方面进 行努力：一是突出教材中显性教育因素，二是挖掘教材中的 隐性教育因素，三是补充教材外的相关教育内容，四是结合 社会热点进行渗透。各科教师要努力提高教学艺术，不断探 讨渗透艺术，提高渗透教育效果，使爱国主义、社会主义、 集体主义教育与教学内容之间产生有机的、必然的、和谐的 联系，努力在潜移默化中给学生以春风化雨式的教育。（五）心理健康教育L举办专题讲座。结合学生在学习、生活、人际交往过程中表现出的心理 问题，有针对性地开展心理健康教育讲座，对学生进行心理 健康教育和指导，帮助学生了解小学生心理特点及有关心理 卫生知识，使其学会想事做人的方法，

17、提高心理素质，增强 承受挫折和适应环境的能力。2 .成立家长学校家庭教育是学校德育的一个重要组成部分，也是提高德 育有效性的重要途径。我校成立了家长学校，定期举办专题 讲座、教育经验交流会等，较为系统地向家长传授心理教育 的知识和方法，帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方 法，提高家庭教育水平。三、德育队伍建设与领导德育是学校素质教育的重要组成部分，对学生健康成长 起着导向、推动和保证作用。因而，全校教职员工、学校领 导必须高度重视德育工作，切实加强对德育工作的领导，建 设一支高素质的德育队伍，保证德育工作的全面落实。L调整、充实德育工作领导小组德育工作领导小组由校长、主管德育工作的行政干部

18、、 少先大队、班主任等组成，并由校长担任组长，负责对德育 工作的领导，每学年根据工作需要，调整、充实领导小组成 员。定期组织开展学习和研讨活动，健全落实德育工作责任 制，认真贯彻落实爱国主义教育实施纲要中小学德育 大纲中小学德育工作规程，认真探讨在市场经济条件下 对中学生进行思想教育的途径和方法，提高德育的实效性。3 .加强班主任队伍建设实行每周一次班主任例会制度和班会集体备课制，做到 认真备好、上好每一堂班会课，保证少先队活动时间，逐步 实现班会、队会活动规范化、系列化。加强对班主任的思想 理论和工作方法的培训，通过培训、专题研讨、老带新等措 施，进一步提高班主任的工作艺术和管理水平。班主任

19、要加 强与学生家长的联系，全面关心学生的成长和进步。每位班 主任都要主动承担德育研究任务，每学期每人至少确定一个 德育研究专题，提高德育工作的预见性、针对性和实效性。4 .充分发挥少先队组织的作用少先队要针对中学生的思想实际和身心特点，开展丰富 多彩的教育活动、文化娱乐活动和社会实践活动，让学生在 实践锻炼中培养优良的品质和良好的行为习惯。学校少先队 大队要切实加强自身的思想建设、组织建设和作风建设，发 挥他们在学校德育工作中的积极作用。5 .积极发挥学校、家庭、社会“三结合”的教育协调工 作。定期召开家长会，加强对德育的研究，加强学校、家庭、 社会三者之间的联系，努力形成有利于学生成长的校园

20、环境 和社区教育环境。四、德育工作管理与考核加强对德育的管理，建立健全德育工作的考核评估制度, 是保证和推动德育工作落到实处的重要环节。各职能部门要 注意加强调查研究，探索新形势下行之有效的德育方法与途 径，同时加强对德育工作的管理和考核，建立过程（班级值 周量化）考核与终结（期中或期末）考核相结合，重在平时 考核的考核评估机制，努力使德育工作科学化、规范化、正 常化。针对当前我校德育工作实际情况，主要抓好以下几个 环节：L抓计划的制定首先各部门要结合学校工作要求，认真制定工作计划， 坚持德育首位，明确德育工作内容，寓德育于管理、教学、 服务之中，并指导制定具体的德育活动计划。6 .抓工作的检

21、查德育处、少先队大队部要加强对德育工作的检查与评比, 实行量化管理，要把每日常规检查与临时抽查结合起来，常 规检查由值日干部和老师进行检查，逐日公布检查结果。教 导处、大队部要不定期对班级管理、班会、队会、常规教育、 等进行抽查，按时评讲，促进各项工作的正常开展。7 .抓工作总结为提高德育工作的整体水平，每学期各部门、班级要进 行德育工作专题总结。8 .抓评比表彰各部门要在校长室的指导下，在开学初完善各种岗位职 责和评比办法，明确德育内容和要求，加强对部门工作人员 的指导、管理和督查，增强评比工作的透明度。教导处要做 好班主任和科任教师的考核工作，要引入竞争机制，将考核 结果与职称评定、评选先

22、进、年度考核等结合起来，与各个 部门的整体工作评估结合起来，以此调动广大教职工教书育 人、管理育人、服务育人的积极性，促进德育工作的深入开 展。小学德育工作实施方案%指导思想为进一步落实德育工作在素质教育中的首要地位，提高 德育工作的实效性，根据中小学德育工作规程、公民道 德建设实施纲要等文件要求，结合我校德育工作的实际情 况，狠抓落实，为改进我校德育工作，全面提高未成年人思 想道德素质而努力。二、工作目标1 .实现全员德育、全过程德育，完善德育工作考评机制， 开展系列德育教育活动，掀起“学规范守则，讲文明礼仪” 高潮。2 .大力评选表彰“三好学生”。通过学校德育组和班级 管理，评选出一批真正

23、符合条件的“三好学生”。3 .通过加强德育常规管理，评选出一批班风好、学风正、 行为习惯好的校级：“行为规范示范班”。4 .通过加强德育常规管理，使我校的校风在期末能有一 个比校大的提高。三、具体工作措施“加强德育常规管理，促进学生和谐发展”系列德育活 动是一个长期的过程，为了将此项活动持久有效地开展下去, 学校开好了专项研究会，对此项工作作了较为精细的安排， 方案如下：（一）成立领导小组我校的领导小组成立了由校长任组长，及各班主任为成 员的领导小组，统一布置“学规范、争三好”活动的开展。（二）加强宣传、提高认识学校将此项活动立入学校的工作计划，新学期对全体教 师进行活动精神的宣传，在本期教育

24、教学中，强化班级管理， 建立健全各项班级规章制度，努力将自己的班级打造成一个 班风好，学风正的优秀班集体。（S）规范德育常规管理制度，确保活动顺利有效的开 展。今年是非常关键的一年，我校将紧紧抓住“教师管理年” 这一重要契机，强化管理、规范制度，加大检查，及时考评， 努力使我校的德育工作步上一个新的台阶；同时使我校“学 规范、争三好”活动起到真正的教育功效。L制定班级卫生量化考核制度。2 .制定课间文明礼仪量化考核制度。3 .制定集队、集会和路队量化考核制度。通过上面的各项具体的量化制度，加大德育常规管理， 促进学校和谐发展。（四）作好规划、落实。我校将高度重视，改变观念，积极研究，努力实践，

25、遵 照“学规范、争三好”要求作如下布置：L 一开学，学校将认真组织师生学习守则和规范, 在学校掀起新一轮的学规范高潮，熟记“学规范、争三好” 的内容。2,及时印发“学规范、争三好”的宣传内容，让学生和 家长充分了解活动内容和要求。4 .加强对争创工作的考核、评比工作。我校将紧紧按照 上级教育部门的精神，制定出切实可行、有效的评估标准， 形成班级常规天天查，课间行为班班比，文明之星月月评。5 .学校将在学期末总结表彰“三好”学生，并在此基础 出评选出“行为规范示范班”，推荐区级优秀学生、文明班 集体和优秀班主任。小学德育工作实施方案一、指导思想认真贯彻落实小学德育纲要、中小学德育工作规程, 切实

26、加强和改进学校德育工作。以爱国主义教育为主旋律， 以学生养成教育为重点，以校园文化为载体，多渠道、多层 次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生 的思想、道德和生理、心理素质。加强学校德育的科学研究， 努力探索新形势下德育工作的新路子，不断提高德育工作的 针对性、实效性，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律 的一代新人而努力。二、工作目标为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具 有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的思想感情和良好品德； 遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和 活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人、为集体服务和 辨别是非的能力，为使他们成为有理想

27、、有道德、有文化、 有纪律的公民，打下初步的思想品德基础。三、德育内容依据小学德育纲要，小学德育的主要内容有：热爱 祖国的教育；热爱人民的教育；热爱集体的教育；热爱劳动、 艰苦奋斗的教育；努力学习、热爱科学的教育；文明礼貌、 遵守纪律的教育；良好的意志、品格教育；民主与法制观念 的启蒙教育。四、实施途径与措施（一）加强德育队伍的建设与领导L成立德育工作领导小组，学校德育工作领导小组由校 长担任组长，每学年根据工作需要，调整、充实领导小组成 员，健全落实德育工作责任制，每学期开学召开领导小组会 议，研究一学期的德育工作，制定学校德育工作计划。2 .加强班主任队伍建设加强班主任的培养、选拔和管理,

28、 每学期开学召开班主任工作会议，学习班主任工作职责，布 置德育工作任务；每学期至少召开一次专题会议，通过理论 讲座、专题研讨等方式，不断提高班主任的工作艺术和管理 水平；每学年组织一次优秀班主任的评选活动，不断增强班 主任工作的荣誉感，补偿班主任工作的艰辛。3 .充分发挥少先队组织的作用少先大队要不断加强少 先队工作队伍的建设，一是大队辅导员要增强责任意识，注 重少先队工作的研究，开拓创新，努力提高工作水平；二是 大队辅导员要注重对中队辅导员的培训，每学年要组织一次 专题活动；三是要注重对大队部干部、各中队干部的培养和 管理。同时，大队部要针对学生的思想实际和身心特点，开 展丰富多彩的教育活动

29、、文化娱乐活动和社会实践活动，让 学生在实践锻炼中培养优良的品质和良好的行为习惯。4 .努力营造全员育人的良好局面。每一位教师都要牢固 树立”人人都是德育工作者”的观点，充分认识德育工作的 重要性，立足本职岗位，做到“教学育人”、“管理育人”、 “服务育人”。5 .积极发挥学校、家庭、社会“三结合”教育小组、学 校关工委和家长学校的作用。加强对“三结合”教育小组、 学校关工委和家长学校的领导，每学年调整、充实组织成员， 定期举办专题讲座、教育经验交流会等，加强学校、家庭、 社会三者之间的联系，努力形成有利于学生成长的校园环境、 家庭环境和社区教育环境。6 .全体教师，特别是德育工作领导小组、班

30、主任要增强 德育科研意识，把德育作为课题来研究，以真正提高德育工 作的针对性和实效性。（二）认真落实常规教育活动L认真贯彻和落实国旗法，坚持每周星期一举行隆 重的升旗仪式。指导四至六年级各中队训练好旗手，安排好 学期的“国旗下讲话”的内容，要求系列化，突出德育主题， 增强针对性。2 .加强行为规范养成教育，认真贯彻落实小学生守则、 小学生日常行为规范，适时开展行为规范的专项训练。 值周领导、值周教师、学生干部负责行为规范的监督管理， 实行量化评分，每周各年级行为规范得分最高的班级获得优 胜班级称号。3 .坚持每周一次主题班（队）活动。每周班队活动时间 也要组织一些趣味性、教育性兼具的活动。4

31、.坚持每天早上定岗劳动，一是对学生进行环境卫生教 育，二是进行热爱劳动的教育。5 .认真开展优秀学生、优秀学生干部、进步显著学生的 评选活动，每年评选优秀学生干部、进步显著学生，颁发奖 状，以树立榜样，培养学生的积极上进精神，促进良好校风、 班风和学风建设。6 ,认真开展打造书香校园活动。学校图书室要做好图书 借阅工作，为学生提供阅读的方便。(S)适时开展专题教育活动结合重大节日、纪念日开 展爱国主义教育、传统教育活动。L三月五日开展学雷锋活动，组织学生读雷锋日记，讲 雷锋故事，唱学雷锋的歌曲，学习雷锋精神，做新时代的小 雷锋。2 .清明节组织缅怀先烈的活动，如请老前辈讲长征故事、 抗战故事，

32、牢记今天的幸福生活是革命前辈用鲜血和生命换 来的，从而珍惜今天，报效祖国。3 .六一组织庆祝活动，展示个人特长，感受老师、父辈 的关爱。4 .七一组织庆祝活动，激发学生的感情。5,十一组织国庆书画展，感受“祖国巨变”、“家乡变 化”，激发对祖国的热爱之情，增强建设祖国的责任感。6 .香港、澳门回归纪念日组织认识香港、认识澳门的活 动，通过阅读书籍、听专题讲座，不忘那段屈辱的历史，感 受今天飞速的发展，激发学生的爱国情怀。7 .元旦组织迎新年游艺活动，感受生活的幸福，展望美 好明天，增添进步的动力。8 .每学期举行一次运动会，一次艺术活动。通过艺术活 动，陶冶学生情操，提高他们的审美情趣；通过体

33、育活动， 提高学生的身体素质、集体意识、合作精神。9,深入开展德育基地活动。学校在敬老院、烈士墓等地建立德育基地，组织学生开展专题教育活动，促进学生的品德发展。10 .加强学生的心理健康教育。结合学生在学习、生活、 人际交往过程中表现出来的心理问题。对学生进行心理健康 教育和指导，提高心理素质，增强承受挫折和适应环境的能 力。在条件许可的情况下，学校将设立心理咨询室，对少数 学生在学习、生活及人际交往中碰到的一般心理问题给予辅 导和帮助。（四）大力开展校园文化建设，实现环境育人。L通过办学理念、发展目标、校风、学风等引导学生。 学校在显眼位置张贴办学理念、发展目标、校风、学风，并 利用学生集会

34、、国旗下讲话等时机，大力宣讲，让其深入师 生心中。2.加强教室、橱窗文化建设。教室正前方悬挂国旗；布 置好两块专栏，每月办好一期黑板报。橱窗由政教处部和美 术组教师负责，张贴学生书画作品或其他宣传资料，一月一 更换。教室里张贴悬挂名人画像、语录、小学生守则、小 学生日常行为规范和学生书画作品。3办好学校红领巾广播。学校成立红领巾广播工作小组, 稿件由各班学生提供，教师负责选稿，学生播音。栏目包括 校园新闻、德育小故事、民族文化大观、安全常识等。每学 期对优秀播音学生进行表彰，对积极投稿的班级在文明班考核中给予奖励。（五）充分发挥课堂教育的主渠道作用。在德育工作中，要坚持以课堂教育为主渠道的做法

35、，全 体教师要增强德育意识，坚持教书育人，在课堂教学中结合 学科内容、特点，挖掘教育素材，任课教师在制订教学计划、 备课时，要努力挖掘教材中的教育素材，注意培养学生良好 的学习态度、学习习惯和良好的意志、品格，促使学生养成 文明行为习惯，使爱国主义、集体主义教育等十大德育内容 与教学内容之间产生有机的联系，在潜移默化中给学生以春 风化雨般的教育。思想品德课是向学生比较系统地直接进行 思想品德教育的一门重要课程。它着重提高学生的道德认识 和道德判断能力，培养道德情感，以指导他们的行为。品德 与生活（社会）课程教师要发挥品德课的优势，联系学生实 际，自觉地突出品德课的德育功能，有的放矢地进行品德教

36、 育，解决学生认识上的一些偏差，给学生以正确导向，对学 生提出适当的行为要求，为学生的成功人生打好底色。（六）认真做好品德评定工作。全体教师要充分认识到，品德评定是德育过程的一个重 要环节，通过评定可以衡量学生品德所达到的实际水平，引 导他们学习正确评价自己和别人，激励他们不断进步。学校 要制定评价方案，将学生的品德课考核成绩和行为表现的考 核结合起来，同时，在行为表现的评价标准中，应根据学生 的年级、年龄特点制定。评价中，应注重评价主体的多元, 综合学生个人、同学、教师、家长评价的结果。每学期结束 时，班主任应对学生的行为表现、发展状况做出书面评价, 即写出评语，并告知学生和家长。小学德育工

37、作实施方案一、指导思想以教育方针为指导，以我校德育会议精神为依据，以 “立志成才，报效家乡”教育为主线，坚持以人为本的原贝L 遵循学校德育内涵和少年儿童成长规律，把理想教育、爱国 教育、道德教育和素质教育贯穿始终，不断提高管理的针对 性和实效性，促进少年儿童更好地健康成长。二、工作目标充分发挥德育教育的主渠道、主阵地、主课堂作用。根 据不同教育阶段的儿童学生身心特点、思想实际和理解接受 能力，准确规范德育目标和内容，科学管理德育课程，积极 开展德育活动，努力拓展德育途径，有针对性地进行教育和 引导，使学校德育管理更具科学性，从而保障少年儿童的全 面健康成长。三、工作重点（一）以德治校，强化德育

38、育人功能L完善德育管理组织。校长任组长，班主任和任课教师 为成员。本着“学校无小事，处处是德育；教师无小节，时 时是楷模”的原则，真正实现为人师表、教书育人、管理育 人、服务育人、环境育人的目的。2 .加强教师队伍建设。努力提高教师对自身心理素质的 认识，促进教师自觉加强自身建设，锤炼良好的师德形象。（二）以人为本，规范学校德育内容小学阶段的德育目标是：倡导“爱国守法、明礼诚信、 团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德理念，教育帮 助学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的情感； 树立基本的是非观念、法制意识和集体意识；初步养成孝敬 父母、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼

39、 貌的良好行为习惯，逐步培养良好的意志品格和乐观向上的 性格。（三）课堂为主，有效渗透德育教育品德与生活、品德与社会课程是向小学生进行系统的思 想道德教育的重要课程。任教教师要以德育课程标准为依据, 以德育内容课程开发为契机，恰当运用教材，联系学生实际 开展德育工作。一二年级：着重引领学生注意安全、讲究卫生、勤奋好 学、助人为乐、诚实守信、团结合作、热爱劳动、积极向上、 文明礼貌、尊老爱幼。三至六年级：着重讲解个人成长，讲 解家庭、学校、家乡、祖国，讲解世界，引领小学生逐步认 识自我、认识社会，树立榜样，形成&好的品德奠定基础。（四）踏实工作，拓展德育教育途径L营造校园德育环境倡导“宽松、和谐

40、”的人文环境，陶冶师生情操，发挥 其潜移默化高尚品行的德育功能。3 ,构建学校人文德育明确全员育人的要求，依照法律和规章制度，严格校规 校记，加强和改进学校管理，加强校风、教风、学风、校训 建设。4 .抓好三个重点管理一是抓好以文明守纪为中心的行为规范养成教育。二是抓好时机，坚持正面教育。提倡善诱会导，把重大 节日、纪念日和各项专题教育结合起来，形成系列，强化渗 透。三是抓好学生心理健康教育。要从学生身心协调发展和 现代健康观出发，针对各年级学生的生理、心理特点，有效 地加强心理健康教育。5 打造三个窗口形象一是校园环境、校园设施和校园文化。二是大课间操。 要内容丰富，动作到位，整齐划一，处处

41、体现“活”。三是 家长学校。家长学校是学校与家庭衔接的纽扣，使家长学习 教育理论的课堂。它能够提高家教水平，能展示学校教育理 念和办学思想，是学校德育教育的“特殊”窗口。要处处体 现“新”。四、管理措施L学校对各部门、各相关人员实施德育工作的情况实施 全程监控。2,继续实行国旗下讲话轮流制，充分挖掘蕴含于教师中 的德育资源。发动全体教师广泛搜集深刻、生动的德育教育 内容，调动广大教师的自主性，丰富德育和文化教育内容。3 .制定综合实践活动评价实施办法，督促和引导各年级 组、中队及班级创造性地开展综合实践活动，帮助学生选择 他们感兴趣的、具有较大教育价值的内容，开拓活动基地, 扎扎实实地落实研究

42、性学习、社区服务与社会劳动等活动内 容，有效地培养学生的社会责任感和创新实践能力。4 .调整班级工作评估办法，研究制定“文明班级”、 “优秀班级”评比实施细则，在监控早读、午休、两操、卫 生、站队、佩戴等表现情况的同时，进一步充实对课堂表现、 好人好事、班级文化建设、信息素养、安全维护、成果贡献 等多方面内容，并通过期末的文明班级、优秀班集体、优秀 班主任评选，引导各班全面争创健康、优秀的班级文化。5 .建立帮教制度。班级建立“问题学生”学生帮教机制, 通过建立帮教档案，实行“人盯人”、“多帮一”、帮教效 果跟踪报告等多种方法途径，做好“问题学生”学生的转化 工作。6 .把加强师德师风建设、促

43、进教师的职业成熟作为贯穿 学校管理工作的重要内容。小学德育工作实施方案一、指导思想认真贯彻落实中小学德育大纲、中小学德育工作规 程，切实加强和改进学校德育工作。以爱国主义教育为主 旋律，以社会要求与学生发展需要为契机，以校园文化为载 体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素 质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质。加强学 校德育的科学研究，努力探索新形势下中学德育工作的新路 子，不断提高德育工作的针对性、实效性。为培养有理想、 有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。二、德育内容、形式与实施途径小学德育工作的基本任务是，培养学生成为热爱祖国、 具有社会公德、文明行为习惯、遵纪

44、守法的公民。在这个基 础上，引导他们逐步确立正确的世界观、人生观、价值观, 不断提高思想觉悟，并为使他们中的优秀分子将来能够成为 坚定的建设者奠定基础。必须坚持德育首位的思想，把德育 当作全面提高学生素质的首要任务来抓，坚持常规教育、专 题教育、系列教育相结合，以课堂教学为主渠道，心理健康 教育为保证，社会实践教育为辅助，开辟多种德育途径，使 学校德育工作规范化、制度化。（一）常规教育L认真贯彻和落实国旗法，坚持每周星期一举行隆 重的升旗仪式。结合形势教育、传统节日、纪念日及学校大 事等，安排好国旗下爱国主义教育系列讲话内容。2.加强文明礼仪养成教育，认真贯彻落实守则、规 范和学生一日常规。3

45、,推行校园文明礼仪监督岗值勤制度，让学生干部参与 校园管理，培养学生自我教育、自我管理、自我锻炼的能力。4.继续实行定期评定学生品德行为和定期评选文明班 级、先进少先队、三好学生、优秀学生干部、优秀少先队员、 优秀少先队干部的制度，利用校会、表彰大会等形式，表彰 先进典型，促进良好校风、班风和学风建设。（二）专题教育L结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、传统教育。 如“五四”，举行表彰大会，弘扬五四传统，激发学生奋发 向上的情感。“国庆节”开展“祖国巨变”、“家乡变化” 等专题讲座，增强学生对改革的信心和责任感。“一二九” 举行专题报告会、历史歌曲演唱会，让学生了解历史，树立勤奋学习、振兴中

46、华的志向。2 .结合集体主义教育，每年3月5日学雷锋，9月10日 “教师节”前后，围绕“心中有集体，心中有他人”这个中 心，为社会、为学校、为教师做好事、办实事，让学生在活 动中接受自我教育，学会关心他人，培养集体主义精神。3 .开展法制教育。根据学校特点，对各年级学生进行校 纪校规、交通安全、法制常识教育，培养学生的法制观念, 提高遵纪守法的自觉性，努力使学生在校做个好学生，在家 做个好孩子，在社会上做一个好公民。(S)系列教育L通过举办报告会、专题讨论、演讲会、主题班会、组 织社会实践等活动，努力提高学生的理想向往水平、基本道 德水平和意志行动水平，塑造其健全的人格。4 .开展专题讨论，组

47、织参观访问、社会考察等活动，帮 助学生了解团基本知识，激发学生爱国的热情，增强社会责 任感和历史使命感。并定期开展活动，提高学生思政素质。(四)主渠道教育坚持德育为首，全体教师要进一步增强德育意识，坚持 教书育人，在课堂教学中结合学科内容、特点，挖掘教育素 材，要从以下四个方面进行努力：一是突出教材中显性教育 因素，二是挖掘教材中的隐性教育因素，三是补充教材外的 相关教育内容，四是结合社会热点进行渗透。各科教师要努 力提高教学艺术，不断探讨渗透艺术，提高渗透教育效果, 使爱国主义、集体主义教育与教学内容之间产生有机的、必 然的、和谐的联系，努力在潜移默化中给学生以春风化雨式 的教育。坚持理论联

48、系实际，自觉地突出品德课的德育功能，及 时把握学生的思想脉搏，结合教材、时政和富有教育意义的 录相、影片等，有的放矢地进行德育教育，让学生形成正确 的人生观。三、德育队伍建设与领导德育是学校素质教育的重要组成部分，对青少年学生健 康成长起着导向、推动和保证作用。因而，各校教职员工、 学校领导必须高度重视德育工作，切实加强对德育工作的领 导，建设一支高素质的德育队伍，保证德育工作的全面落实。L建立德育工作领导小组德育工作领导小组由校长、少先队、班主任、品德课教 师等组成，并由校长担任组长，负责对德育工作的领导，每 学年根据工作需要，调整、充实领导小组成员。定期组织开 展学习和研讨活动，健全落实德育工作责任制，认真贯彻落 实爱国主义教育实施纲要和中小学德育大纲中小 学德育工作规程，提高德育的实效性。5 .加强班主任队伍建设实行每周一次班主任例会制度和班会集体备课制，做到 认真备好、上好每一堂班会课。加