有关艾滋病的模板课件.pptx
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1、,预防艾滋病,BUSINESS POWERPOINT,年终总结 新年计划 述职报告 工作汇报,202X,汇报人:素材 时间:XX年XX月,预防BUSINESS POWERPOINT年终总结 新年计,目录,什么是艾滋病,艾滋病的危害,艾滋病毒感染途径,艾滋病的预防,目录什么是艾滋病艾滋病的危害艾滋病毒感染途径 艾滋病的预防,趣是作文积极性的内在源泉,只要学生对写作有了兴趣,就会对作文产生好感和热爱,留心观察各种事物,主动积累写作素材,自觉地、勤奋地吸收范文的精华,并把它运用到自己的习作中来,从而使作文能力逐步得到发展和提高。因此,教师进行作文教学,理当充分地挖掘利用兴趣这一巨大动力,以提高教学质
2、量和效果。 要积极发展学生作文的兴趣,首先就必须探究当前学生作文兴趣缺乏的原因,以便采取适当的教学策略。分析其原因,主要有以下几个方面:一、小学生获取作文材料的知觉过程不健全事物是怎样通过知觉信息进人大脑的门户,而成为小,趣是作文积极性的内在源泉,只要学生对写作有了兴趣,就会对作文,学生作文材料的呢?让我们先来做一个实验分析一下。让学生带来各种小动物玩具和布娃娃,在校园的草坪上进行了一次观察、想象、作文训练在这次训练中,老师要求学生观察带来的布娃娃和小动物玩具,抓住它们各自的特点,考虑它们之间的相互联系,编童话故事。学生观察后如果用话言来表达时,出现过于直白、层次不清、单一形态认识,事物是怎样
3、通过知觉信息进入大脑的门户,成为小学生作文材料,走进美丽的童话故事的呢?心理学研究告诉我们,一般说来,这一过程,大致需要经历三步。第一步:“摄取”。事物的外部属性具有可见、可闻,学生作文材料的呢?让我们先来做一个实验分析一下。让学生带来各,01,什么是艾滋病,What is HIV/AIDS,01什么是艾滋病What is HIV/AIDS,01,什么是艾滋病,艾滋病是什么?,21世纪人类的瘟疫,21世纪人类的“超级癌症”,01什么是艾滋病艾滋病是什么?21世纪人类的瘟疫 21世纪人,01,什么是艾滋病,艾滋病是什么?,艾滋病学名:(AIDS) Acquired获得 Immune.免疫力的 D
4、eficiency.缺陷 Syndrome.综合征,艾滋病病毒(HIV)Human人类Immunodeficiency免疫力缺乏Virus.病毒,01什么是艾滋病艾滋病是什么?艾滋病学名:(AIDS) 艾,01,什么是艾滋病,艾滋病知识,艾滋病病毒是在1983年美国首次成功分离出的。艾滋病又称获得性免疫缺陷综合征,英文缩写(AIDS),是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的传染性疾病。,01什么是艾滋病艾滋病知识 艾滋病病毒是在198,01,什么是艾滋病,HIV的生命周期,HIV与T细胞结合病毒RNA释放进入宿主细胞逆转录作用将病毒的RNA转化为病毒DNA病毒DNA进入T细胞核,将自己整合入T细
5、胞的DNAT细胞开始复制含有HIV成分的细胞蛋白酶(一种酶)辅助形成新的病毒颗粒新生成的HIV病毒 体(病毒颗粒)由T细胞释放,01什么是艾滋病HIV的生命周期HIV与T细胞结合,01,什么是艾滋病,HIV的特性,迅速变异能力,抵抗力较弱,01什么是艾滋病HIV的特性迅速变异能力抵抗力较弱,01,什么是艾滋病,艾滋病患者分布,AIDS在世界,AIDS在中国,01什么是艾滋病艾滋病患者分布AIDS在世界AIDS在中国,02,艾滋病的危害,The dangers of AIDS,02艾滋病的危害The dangers of AIDS,02,艾滋病的危害,1、艾滋病对个人的危害 生理上 :身体上承受
6、痛苦,最后被夺去生命心理上 :心理上产生巨大压力 。社会上:易受歧视,很难得到关心和照顾。2 、艾滋病对社会的危害 削弱了社会生产力,减缓了经济增长。人均出生期望寿命降低,民族素质下降。社会秩序和社会稳定遭到破坏。,02艾滋病的危害1、艾滋病对个人的危害,03,艾滋病毒感染途径,HIV infection,03艾滋病毒感染途径 HIV infection,03,艾滋病毒感染途径,共同工作、劳动(共用办公用品、学习用具、农具等),蚊虫叮咬、咳嗽、打喷嚏等,一般生活接触(共同进餐、拥抱、握手、礼节性接吻,游泳;共用马桶、浴盆、衣服、被褥、钞票等),艾滋病不会经以下途径传播,03艾滋病毒感染途径 共
7、同工作、劳动(共用办公用品、学习用,03,艾滋病毒感染途径,感染艾滋病的三大途径,性途径,血液途径,母婴途径,03艾滋病毒感染途径 感染艾滋病的三大途径性途径血液途径母婴,03,艾滋病毒感染途径,感染艾滋病的高危行为,性途径的高危行为有:无保护性交、多个性伙伴等 血液途径的高危行为有:静脉注射吸毒;使用未经检测的血液或血制品等。母婴途径的高危行为有:HIV阳性的女性怀孕并生育,HIV阳性的母亲哺乳。,03艾滋病毒感染途径 感染艾滋病的高危行为性途径的高危行为有,03,艾滋病毒感染途径,艾滋病病毒的传播条件,HIV感染者,AIDS病人,存活且足量的HIV,健康人体,03艾滋病毒感染途径 艾滋病病
8、毒的传播条件HIV感染者AID,03,艾滋病毒感染途径,艾滋病病毒感染者与艾滋病人的区别,艾滋病病毒感染者 :感染了HIV +没有表现临床症状。艾滋病病人 :感染了HIV +出现了临床症状,03艾滋病毒感染途径 艾滋病病毒感染者与艾滋病人的区别艾滋病,03,艾滋病毒感染途径,如何判断是否感染艾滋病病毒,如果一个人认为其可能接触了感染HIV病毒的患者,他应该马上进行测试。即使一次未被检测出来,也应该定期进行测试。简单地说,感染HIV病毒早期症状包括这几点:发烧和发冷、盗汗、肌肉酸痛、皮疹、喉咙痛、疲劳、淋巴结肿大、口腔溃疡等。,03艾滋病毒感染途径 如何判断是否感染艾滋病病毒如果一个人认,04,
9、艾滋病的预防,The prevention of AIDS,04艾滋病的预防The prevention of AIDS,04,艾滋病的预防,阻断性的传播,健康性观念ABCD:,*A(adstinence)禁欲(自慰),*B(be faithful) 相互忠贞,*C(condom)安全套,*D(decisions)作决定,04艾滋病的预防阻断性的传播健康性观念ABCD:*A(ads,04,艾滋病的预防,阻断血液的传播,不输血/输入清洁的血(供血?)不吸毒(不共用针具)到正规医院就诊慎用血制品,04艾滋病的预防阻断血液的传播不输血/输入清洁的血(供血?),04,艾滋病的预防,阻断母婴传播,不怀孕
10、,剖宫产,不哺乳,药物预防nevirapine,(AZT)逆转录酶抑制剂剂,04艾滋病的预防阻断母婴传播不怀孕剖宫产不哺乳药物预防nev,04,艾滋病的预防,艾滋病使能够预防的,首先HIV传播途径明确,通过血液传播、性传播和母婴传播;其次, HIV在体外环境很脆弱,易被杀死。因此HIV不通过空气、食物、水等一般性日常生活接触传播。另外,艾滋病病毒不能在蚊虫体内生存,不能通过蚊虫叮咬传播。因此,艾滋病的传播主要与人类的社会行为有关,完全可以通过规范人们的社会行为而被阻断,是能够预防的。,04艾滋病的预防艾滋病使能够预防的首先HIV传播途径明确,通,04,艾滋病的预防,消灭HIV,HIV离开人体后
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