四年级语文上册第五单元第17课爬天都峰(课后练习)课件新人教版.pptx
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1、17.爬天都峰课后练习,提示:点击 进入习题。,一,二,三,基础练习,四,三,一,二,主题探究,一,二,拓展提升,四,提示:点击 进入习题。一二三基础练习四三一二主题探究一二,一、看拼音,写词语。 ti lin f chn pn dng( ) ( ) ( ) bin zi j y j bi( ) ( ) ( ),铁链,发颤,攀登,辫子,鲫鱼,级别,一、看拼音,写词语。铁链发颤攀登辫子鲫鱼级别,二、选词填空。虽然果然仍然居然 1张小红同学()文化课成绩好,但是体育却不好。 2老师感冒了,但是他()带病坚持给我们上课。 3天气预报说今天有雪,()下雪了。 4老爷爷()也爬上了天都峰顶。,居然,果然
2、,仍然,虽然,二、选词填空。居然果然仍然虽然,三、给下列加点词选择合适的解释。(只填序号)意思:A.情趣;趣味B语言文字等的意义;思想内容C礼品所代表的心意1我不明白你话里的意思。 ()2这点小意思,你就不要推辞了,请收下吧。()3你们这一老一小真有意思。 (),B,C,A,三、给下列加点词选择合适的解释。(只填序号)BCA,四、句子练习。 1我爬天都峰。老爷爷爬天都峰。(用“和”字将两句话合并成一句话)_2夏天的金色草地是一年中最美丽的季节。(用修改符号修改病句),我和老爷爷爬天都峰。,四、句子练习。我和老爷爷爬天都峰。,一、望天都峰1“望”的位置:_2表现“高”的词句:啊,峰顶这么_,在_
3、哩!读这一句要表现出_的语气。,天都峰脚下,高,云彩上面,惊叹,一、望天都峰天都峰脚下高云彩上面惊叹,3表现“陡”的词句:再看看_的石级,石级边上的铁链,似乎是_的。句中的一个“_”字表现出石级给人_的感觉。4写天都峰的高和陡,目的在于表现_。,爬天都峰困难大,笔陡,从天上挂下来,挂,直上直下,3表现“陡”的词句:再看看_的石级,石级边上,5“望”的感受:(1)_ (2)_这样的感受来得自然而然,一个_句,一个_句,说明_。,对自己的能力有怀疑,有登山的畏惧心理,没有战胜困难的信心,我爬得上去吗?,真叫人发颤!,问,感叹,5“望”的感受:(1)_,二、议天都峰 1老爷爷的话:“_,你也来爬天都
4、峰?”老爷爷心里可能想:_ 2小女孩的话:“_,您也来爬天都峰?”小女孩心里可能想:_ 3“对,咱们一起爬吧!”这话是老爷爷说的,说明_。,小朋友,这么小的孩子也爬天都峰,我有什么理由不爬上去呢?,老爷爷,老爷爷这么大年岁了,也能爬天都峰,我怎么能不爬上去呢?,他们现在有了信心,二、议天都峰小朋友这么小的孩子也爬天都峰,我有什么理由不爬,三、爬天都峰1“我”如何奋力地爬:一会儿_上,一会儿_向上爬,像_一样2这样写的好处:一方面说明爬天都峰_,另一方面也说明我们_。3“终于”一词说明_。,爬上天都峰克服了很多困难,费了好大的劲,不容易,的确不容易,能坚持,有毅力,攀着铁链,手脚并用,小猴子,三
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