四年级数学下册质数和合数1课件青岛版五年制.ppt
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1、,质数和合数,青岛版五年制四年级数学下册,质数和合数青岛版五年制四年级数学下册,教学目标,本节课我们主要来学习质数和合数,同学们要了解质数和合数的概念,能够区分哪些数是质数哪些是合数,能够解决相关的实际问题。,教学目标本节课我们主要来学习质数和合数,同学们要了解质数和合,1.由120的各自然数中,奇数有哪些?偶数有哪些?,2.想一想:自然数分成偶数和奇数,是按什么标准分的?,自然数分成偶数和奇数是按能否被2整除来分的。,1 3 5 7 9 11 13 15 17 19,2 4 6 8 10 12 14 16 18 20,复习,1.由120的各自然数中,奇数有哪些?偶数有哪些? 2.想,自然数除
2、了可以按能否被 2整除分为偶数和奇数,还可以有另一种分法:,那么什么样的数是质数?,下面我们就来研究以上的问题,为什么把1分成单独的一类呢?,什么样的数是合数?,把自然数分成质数,合数和 1.,自然数除了可以按能否被 2整除分为偶数和奇数,还可以有,写出下面每个数的所有的因数:,1、2、3、4、6、12,1、11,1、2、5、10,1、7,1、2、4、8,1、3、9,1,1、3,1、2,1、2、3、6,1、5,1、2、4,写出下面每个数的所有的因数:1的因数:(,1既不是质数,也不是合数,只有两个因数的数,有两个以上因数的数,质数合数1既不是质数,也不是合数只有两个因数有两个以上因数,质数合数
3、1奇数偶数自然数(按因数的个数分类)自然数(按能否被,2.看谁的速度快?判断下列各数是质数还是合数? 17 22 29 31 35 37 40 87,说说你是怎么判断的,又正确速度又快?,质数:,合数:,1.理解了质数和合数的概念,我们一起来判断一下27是质数还是合数?说出理由。,(27是合数,因为27的因数有1,3,9 ,27) 29呢?,只有两个因数的数是质数,有三个或三个以上因数的数是合数。,17,29,37,87,35,22,31,40,2.看谁的速度快?判断下列各数是质数还是合数? 说说你是怎么,3. 应用这个办法,说一说20以内的自然数中有哪些是质数?其余的呢?为什么?,1 3 5
4、 7 9 11 13 15 17 19,2 4 6 8 10 12 14 16 18 20,从这个表中,我们可以找到几个最小的概念:,还发现什么特点?,熟记20以内的质数 (2,3,5,7,11,13,17,19),3,2,5,7,11,13,17,19,最小的奇数是1;,最小的偶数是2,最小的质数也是2;,最小的合数是4。,(奇数中质数多,偶数中只有一个质数 2 ),3. 应用这个办法,说一说20以内的自然数中有哪些是质数?其,4.熟记了20以内的质数,那么100以内有哪些质数呢?,讨论:可以用什么方法来找,可以做到又快又准确?,4.熟记了20以内的质数,那么100以内有哪些质数呢? 讨论,
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