第三节神经调节的基本方式ppt课件.ppt

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1、第三节神经调节的基本方式,1、当你的手突然碰到很烫的东西，你会有什么反应呢？2、当一个物体在你眼前突然出现时，你又会有何反应呢？,谈感受,反射是神经调节的基本方式,那么什么是反射呢？,膝跳反射,方法步骤 每两位同学一组，两人轮换进行实验。 1.一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。 2.另一同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。,请大家观看下面的演示实验,请大家阅读课本85页实验目的要求及步骤。,实验,演 示 实 验,两人一组做分组实验,做实验时请大家注意： （1）叩击部位：膝盖下方韧带。（2）叩击时机：受

2、试者放松且未注意。（3）叩击力量：不一定要很大，但速度要快。,做一做,1.叩击韧带时，小腿有什么反应？想一想，这种反应是生来就有的，还是生活中逐渐获得的？ 2.膝跳反射受大脑的控制吗？为什么？,叩击韧带时，小腿以膝盖为轴，突然地跳起来迅速前伸。这种反射很小的孩子就有，是生来就有的。,膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在脊髓内，所以不受大脑的控制。但是，在完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑，使人感觉到膝盖下位的韧带被叩击了。,分析讨论,反射：是指人（或动物）通过神经 系统，对外界或内部的各种 刺激所发生的有规律的反应。,请你举出生活中人和动物产生反射的一些事例。,什

3、么是反射弧？反射弧的组成包括哪几部分？,反射弧参与反射的神经结构叫反射弧,感受器,传 出 神 经,传 入 神 经,神 经 中 枢,效应器,膝跳反射过程中，神经冲动传导的途径是怎样的？,想一想,如果反射弧某一环节出现障碍，反射还能完成吗？ 例如：在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经损伤，其他环节正常，对外部刺激有无感觉？这块肌肉活动正常还是瘫痪？为什么？,对外部刺激仍有感觉，这时由于反射弧的传入神经完好。但由于传出神经损伤，作为效应器的肌肉，得不到神经冲动，所以不能产生收缩，处于瘫痪状态。,说一说,吮吸反射,小狗钻火圈,小猴骑车,红灯停,学生读书,A1A2,B1 B2B3 B4,非条件反

4、射：人和动物生来就 有的先天性反射。条件反射：人和动物在生活过 程中形成的后天性 反射。,分析讨论,1、食物和铃声刺激引起的唾液分泌反射有什么不同？ 2、使狗建立“铃声唾液分泌反射”的重要条件是什么？3、经过训练，本来与唾液分泌无关的铃声刺激也能引起狗的唾液分泌，这种反射活动有什么意义？,吃食物流唾液是狗生来就有的非条件反射，听铃声流唾液是狗在生活过程中逐渐形成的条件反射。,铃声刺激和食物的多次结合。,条件反射的建立，可以使机体更好的适应环境的变化。,非条件反射和条件反射的区别,马戏团的小狗经过训练以后也能学会“算数”，这和人的学算数的情况一样吗？为什么？,不一样。因为马戏团的小狗表演简单计算

5、是对具体的刺激（如道具的形式、演员的声音）建立的条件反射，而人会计算是对抽象的刺激（如数字）建立的条件反射。小狗不会懂得数字的含义，而人懂得数字的含义。,想一想,1、神经调节的基本方式是反射。它是通过神经系统， 对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。,小 结,2、反射的结构基础是反射弧。它包括感受器、传入神 经、神经中枢、传出神经、效应器。,3、反射分为非条件反射和条件反射。非条件反射是一 种生来就有的先天性反射，条件反射是在生活过程 中逐渐形成的后天性反射。条件反射建立在非条件 反射的基础上，必须有大脑皮层的参与。,1、神经调节的基本方式是 （ ）A、兴奋 B、抑制 C、反射 D、运动

6、 2、膝跳反射的神经中枢位于（ ） A、大脑皮层 B、小脑 C、脊髓 D、脑干 3、完成反射的神经结构是 （ ）A、神经元 B、神经纤维 C、脊髓 D、反射弧 4、反射与反射弧的关系是 （ ）A、只要反射弧完整，必然出现反射活动。B、反射活动的完成，必须通过反射弧来实现。C、反射活动可以不通过反射弧来实现。D、反射和反射弧在性质上完全一致。,B,D,C,C,学以致用,5、下列各项活动中不属于反射的是 （ ） A、剧烈运动时呼吸加快、加深 B、天热时汗腺分泌增加 C、草履虫向含有营养液的液滴游去 D、强光下瞳孔收缩 6、下列各项中属于非条件反射的是 （ ） A、小孩见到穿白大褂的大夫哭 B、精彩的表演引起观众大笑 C、鹦鹉见到客人会说“你好” D、吃到面包就会分泌唾液7、反复进行下列哪一项，可训练鸡群听哨声集合（ ） A、喂食前先吹哨 B、喂食后再吹哨 C、只喂食不吹哨 D、只吹哨不喂食8、马戏团里的动物在成功表演节目后，训兽员总要喂给它们一些食物，其作用是（ ）A.强化对具体刺激形成的条件反射 B.鼓励动物的出色表演C.强化对抽象刺激形成的条件反射 D.强化已形成的非条件反射,A,A,D,C,我能行,小孩遇到电闪雷鸣的天气，立即去避雨，这一行动是不是反射？从接受刺激到作出反应的途径是怎样的？请你用图解形式表示出来。,拓展与提高,再 见,