文明旅游从我做起班会ppt课件.ppt
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1、文明旅游从我做起班会,41、实际上,我们想要的不是针对犯罪的法律,而是针对疯狂的法律。马克吐温42、法律的力量应当跟随着公民,就像影子跟随着身体一样。贝卡利亚43、法律和制度必须跟上人类思想进步。杰弗逊44、人类受制于法律,法律受制于情理。托富勒45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能,而不是为了束缚他的才能。罗伯斯庇尔,文明旅游从我做起班会文明旅游从我做起班会41、实际上,我们想要的不是针对犯罪的法律,而是针对疯狂的法律。马克吐温42、法律的力量应当跟随着公民,就像影子跟随着身体一样。贝卡利亚43、法律和制度必须跟上人类思想进步。杰弗逊44、人类受制于法律,法律受制于情理。托富勒
2、45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能,而不是为了束缚他的才能。罗伯斯庇尔文明旅游,从我做起文明礼仪专题班会我国地大物博,有很多名胜古迹要我们去饱览。假期旅游也已成了我们主要的体闲方式,不仅可以放松心情,更是可以领略祖国的大好山河,语文课程标准明确要求:“在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上,学习规范、通行的行楷字,提高书写的速度。”教育家苏霍姆林斯基也曾说:“阅读和书写是学生的两种很必要的学习工具,同时也是通往周围世界的两个窗口,学生如果没有流利的、快速的、有理解地阅读和流利的、快速的、半自动化的书写的技能,他就像半盲目的人一样。”首先,规范、端正、整洁的书写汉字是学生应具备的一
3、项语文基本功。写字教学是中小学语文教学的重要组成部分,是巩固识字教学、培养学生正确书写规范汉字的能力的重要途径。对于学习其他课程、形成终身学习能力具有基础作用。养成良好的写字习惯,具备熟练的写字技能,是基础教育课程的目标之一;第二,写字教学是语文教学的一个重要内容,是素质教育的重要组成部分,又是继承和弘扬民族传统文化的一项基础工程;第三,写字教学具有育人、启智、审美的功效。开展好汉字书写教育,使学生正确掌握汉字的字形和书写技能,不但有利于培养学生热爱祖国文字的情感、陶冶情操、培养其审美能力.可现实情况却不容乐观,一些中小学生的书写“龙飞凤舞”,可谓极具“个性”!著名学者周谷城先生在一次座谈会上
4、说,平时有很多青年给他写信,由于写的字实在认不得,只好不回信。有所函授大学曾刊登启示,说校方收到数万元汇款无法处理,原因是汇款单上的姓名、地址和汇款的用途等用字辨认不清。甚至一些大学生的字也不敢令人恭维,不少求职应聘的大学毕业生,往往因为字写的难看,被用人单位以“字”取人而拒之门外。二十一世纪已是一个键盘时代,人们书写材料、写文章、纪录东西,已不再使用笔和纸,而改为更为快捷地电脑操作,文字材料输入完毕,打印出来即可。既快捷又方便!但是事情有利也有弊,由此而放弃了用笔写字,却也潜藏着另一种危机,那就是我们这样一个把书法当作文化传统的国家,书写艺术正日渐式微。汉字书写说带来的快感和美感,终有一天会
5、成为民族文化的往日追忆。这绝非夸张之语,相信许多人都有这样的体会,用电脑写字时间长了,往往提笔忘字。该种现象如果不能引起我们的重视,将来的“白字先生”可能会越来越多,而另一方面,写好字的人也会越来越少,长此以往,或许我们这个书法被成为“国粹”的大国,欣赏书法只有去艺术博物馆了。据说,我们引以为豪的书法艺术,正有被别国作为他们的世界非物质文化遗产抢注的危险。作为一个学生来说,做作业或考试时,无论你做的题是多么正确,假如老师不能认出你写的答案,那就无法给你正确的分数,考试的结果可想而知。笔者近年来一直担任毕业班的语文教学工作,经常参加评卷工作,对此感触颇深。零九届我所担任的班级中有一个学生,学习努
6、力,踏实进取。可成绩就是上不去,分值120分的试卷,考试只能得上70几分。究其原因,是他的书写质量太差,写的字几乎只有他自己认得。像这种学生怎样才能考出令人满意的成绩呢?后来,我专门为其制订了学习计划,每天坚持写两张小楷字,不但求量更要求质,不能只为了写小楷而写小楷,经过近两个月的时间,该生的书写质量已有了长足的进步,中招考试时,他的成绩已达到百分左右。可见,一定要练好字,既是为了自己能考出好的成绩,也是为老师减轻了压力和负担,更是因为汉字书写是我们传统文化的组成部分,如果这一“国粹”文化在我们手上流失了,那将是一个憾事。那么,如何搞好写字教学?具体的操作方法有哪些呢?一、在教育教学中强化规范
7、汉字书写教育,认真落实课程标准中关于写字教学的要求,开设专门写字教育课程,每周不少于一节,保证学生的写字训练时间。二、高度重视教师规范汉字书写基本功训练,对全校教师进行经常性的“三笔字”书写培训,教师均能以正确、规范的书写为学生做好表率。三、积极营造良好的校园规范汉字书写环境,校园环境建设突出汉字书写特色,板报、校刊、宣传栏、作业展等汉字书写规范美观。四、开展规范汉字书写展评、比赛等课外活动,活动形式多样,内容丰富,有较强的吸引力和教育效果。积极组织学生参加汉字书法比赛,创造条件,鼓励有书法爱好的学生开展个性化艺术活动。毋庸置疑,写字教学也应成为语文教学中的重头戏。近日,欣闻针对中小学生汉字书
8、写能力削弱的情况,教育部下发了关于中小学生开展书法教育的意见。其中指出,在义务教育阶段,3至6年级的语文课程中要每周安排一课时书法课。在义务教育阶段,美术、艺术等课程中,要结合学科特点开展形式多样的书法教育,普通高中在语文等相应课程中设置与书法有关的选修课程,中小学校还可在综合实践活动、地方课程、校本课程中开展书法教育。消息是令人欣慰的,但最重要的是引起基层领导的重视,把这项工作落实到实处,毕竟“字写得好坏无关重要”的观念在个别人的头脑里依然根深蒂固。可见,这项工程是长期的、艰巨的,需要贯穿在九年义务教育的全过程中,才能真正唱好这台“戏”。课题项目:吉林大学继续教育研究一般课题项目(JLUCE
9、KT2015024)、吉林省教育科学规划课题高等教育研究项目重点资助项目(GH150004) 科技的发展和知识的进步,促进社会产业机构、职业结构的不断变革,进而对技术人员的职业技能和业务素养提出了更高层次的要求。之前一次性的学校教育所培养的人才已经无法满足社会发展需要。因此,终身教育成为教育发展的必然趋势,继续教育作为学校教育向终身教育过渡的必然阶段,在社会发展、人才储备中发挥着重要的作用。 一、国内外继续教育发展现状(一)国外继续教育教育发展现状 继续教育是现代化教育的重要组成部分,在社会发展中起着重要的推动作用。随着继续教育和终身教育成为社会的普遍共识之后,继续教育广泛的被大多数国家的所重
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