教科版初二下册73弹力弹簧测力计课件.ppt

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1、小测：,1.,力的三要素：,_ _ _,。,力的三要素中,_,（任何一点,or,三点全部）,改变，会影响这个力对物体的,_,。,2.,一木箱放在地上，对地面的压力为,100N,，,画出它的力的图示；画出地面对木箱的支持,力的示意图。,F,25N,F=100N,现象：,观,察,两,种,形,变,有弹力,停止用力,恢复原状,无弹力,停止用力,不能恢复,一、形变：,物体形状和体积的改变,物体受力时发生形变，不受力时,又,能,恢复原来形状的特性。,弹簧、,如：,橡皮筋、气球、海绵、,钢锯条、格尺、橡皮擦、皮肤等。,物体受力时发生形变，不受力,时,不能自动,恢复原来形状的特性。,如：,橡皮泥、,面粉团、泥

2、团等。,弹性形变,：,不受力时能够自动恢复原状的形变。,小心喽！,物体的弹性有一定的限度，超过了,这个限度也不能完全复原。,弹性限度,弹簧能自动恢复原状的最大限度。,所以使用弹簧时不能超出它的弹性,限度，否则会使弹簧损坏。,当拉长橡皮筋和,压缩弹簧时，你,的手有什么感觉？,弹力：,1.,定义,:,物体发生形变时，,要恢复原状，,就会对跟它接触的物体施加力，这种,力叫弹力。,2.,弹力产生的条件,:(,讨论,),(1),物体直接,接触,(2),发生形变,，而且,要恢复原状,3 .,施力物体：发生弹性形变的物体,受力物体：使其发生弹性形变的物体,想,一,生,想,到,活,了,中,弹,在,力,哪,？,

3、儿,应,用,想,到,了,一,生,弹,想,活,力,中,？,在,哪,儿,应,用,想,到,了,一,生,弹,想,活,力,中,？,在,哪,儿,应,用,想,到,了,一,生,弹,想,活,力,中,？,在,哪,儿,应,用,弹力：,弹力的三要素：,大小,方向,作用点,观察弹簧的伸长与,外力大小的关,系！,弹力：,物体弹性形变大小与外力大小的关系,压塑料尺的力越大，,拉弹簧的力越大，,塑料尺的弯曲程度,弹簧伸长得越,长,。,越,大,。,弹力：,结论,：,使物体发生,弹性形变,的外,越大,越大,力,，物体的形变就,，,越大,产生的弹力就,_,方向,书放在桌面上,书对桌面：,压力,桌面对书：,支持力,提出,问题,书发生

4、形变吗？为什么？压力怎么,来的？,桌子形变了吗？为什么？支持力怎,么来的？,分析,书发生了形变，要恢复,原状，要向下恢复，所以,向下产生弹力,-,压力,桌子发生了形变，要恢,复原状，要向上恢复，所,以向上产生弹力,-,支持,力,拉力、推力、压力、支持力等都是弹力,弹力的方向与形变的方向相反；作用点在接触面上。,应用：,例,1,下列结果不是由弹力产生的是（,D,）,A,、撑竿跳高运动员跃过横杆,B,、装有弹簧的门被推开，放手后自动关上,C,、玩具弹簧手枪将“子弹”射出,D,、手中的石块释放后会下落,例,2,关于弹力说法不正确的是（,D,）,A.,发生弹性形变的物体会对它所接触的物体产生弹力,的作

5、用,B.,平时所说的压力、支持力、拉力，就其力的性质而,言都是弹力,C.,在一定范围内，同一物体发生的弹性形变越大，弹,力就越大,D.,两个物体不接触也有可能产生弹力,弹力：,在弹性限度内,弹簧的伸长量跟所受,的拉力成正比,利用弹簧的这种性质，就可以把力的,大小转换成,长度，制造测力计，,从而,可以测量力的大小。,测力计,1.,测力计：,测量力的大小的仪器。,测力计,测力计,是物理实验中一种常用的测力计,弹簧测力计构造,弹簧、,秤钩、,指针、,刻度盘。,测力计,探究,:,弹簧测力计的,使用,（,1,）观察：,量程、分度值,指针是否指在零点,（,2,）检查：,弹簧是否灵活,（,3,）测量：,不能

6、超过量程,测力计伸长方向与受力方向,一致，,视线必须与刻度盘,垂直,（,4,）读数：,应用,1.,弹簧测力计使用正确的是（）,A,A,B,弹簧测力计,倒拉，指针,未指零,C,拉力方向与,弹簧轴线不,在一直线上,D,指针未指零,就使用,应用,1.4N,应用,3,使用弹簧测力计时，下面必须注意的几点中不正确,的是（,A,）,A,、弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜,B,、使用前必须检查指针是否指零,C,、使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦,D,、加在弹簧测力计上的力不得超过它的量程,4,如图所示，甲图中弹簧测,力计的量程是,5,N,，,它的分度值是,0.2,N,。乙,图中表示测拉力的情况，,此拉力

7、的大小为,3,N,。,课堂练习,1.,下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是,（,D,）,A,、物体间不相互接触，也能产生弹力。,B,、只要两物体接触就一定会产生弹力。,C,、只有弹簧才能产生弹力。,D,、两个物体直接接触且互相挤压发生可以恢复的,形变时才会产生弹力。,2,、使用弹簧测力计时，若指针在“0”刻度的下,方就开始测量，则所测得的力的大小将比实际的,力（,C,）,A,、相同,B,、偏小,C,、偏大,D,、无法确定,课堂练习,3.,小东和小明分别买了两种橡胶球。小东说：,“我的球弹性比你的好。”小明回答说：“我,希望你能证实你的说法。”请你帮助小东选,择一个最佳方案来解决这个问题（,C,）,A,把两球向墙掷去，测量它们反弹后离墙的,距离,B,用手触摸两球，看哪一个球较硬,C,让两球从离地等高处落下，测量哪一个反,弹得高,D,把两球向地面掷下，测量它们反弹的高度,