第33讲免疫调节课件.pptx

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1、第33讲免疫调节,考纲要求,快速记忆,1、免疫系统组成课本35及36页图2-142.免疫系统的功能：（1）防卫功能：抵御病原体的攻击，有三道防线第一道防线：皮肤、黏膜等；（唾液中溶菌酶、胃液、汗液等）第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞；（体液中溶菌酶等）第三道防线：体液免疫和细胞免疫。（2）监控和清除功能：监控人体内异常细胞的产生，并清除体内衰老细胞、损伤细胞或癌变细胞。,3.免疫预防与免疫治疗：免疫预防：向机体注射疫苗（经特殊处理的病原体），刺激机体产生抗体和记忆细胞。免疫治疗：向机体直接注射免疫活性物质如抗体、胸腺素等。4、抗原：能够引起机体产生特异性免疫反应的物质特点:异物性(也可来

2、自体内衰老病变的细胞)大分子性特异性,5各类免疫失调症的比较和分析,金榜P133考点三,6.免疫学的应用,1.免疫预防(预防接种)和免疫治疗2.临床检测3.器官移植,原理:根据抗原和相的抗体特异性相结合的特性,用人工标记的抗体对组织内的抗原进行检测,器官移植中，免疫排斥反应是由细胞免疫引起的,注射疫苗能预防所有传染病吗？注射疫苗后，立即就有相应的免疫力吗？预防接种乙肝疫苗，需“打三针”？,肾移植病人为何要长期服用免疫抑制剂？,1.脊髓、胸腺、脾、淋巴结等免疫器官是免疫细胞生成、成熟和分布的场所()2T细胞和B细胞都来自于骨髓造血干细胞，他们分化、成熟场所也相同()3免疫活性物质主要包括抗体、淋

3、巴因子和溶酶体等()4机体自身的组织和细胞不可能成为抗原()5甲流康复患者体内的血清可以对患者起治疗作用(),预复习反馈,6.过敏反应属于特异性免疫。( )7.特异性免疫是非特异性免疫的基础。( )8.癌细胞的清除，说明了免疫系统的防卫功能。( )9.治疗系统性红斑狼疮，需要抑制机体的免疫系统。( )10.溶菌酶杀菌一定属于非特异性免疫，若在唾液中则为第一道防线，若在血浆中杀菌则属于第二道防线。( ),注意：,（1）第一道防线还有分泌物、排泄物、附属物如鼻毛、气管黏膜的纤毛、唾液、胃中的盐酸、鼻的分泌物等（2）溶菌酶的存在位置：唾液、体液（3）一种抗原只能与一种特定的抗体发生特异性结合。这种特

4、异性取决于抗原表面具有的某些特定的化学基团，即抗原决定簇。（4）免疫细胞的起源和分化,考纲要求 人体免疫系统在维持稳态中的作用()。,1.体液免疫(1)参与细胞：_、T细胞、_、记忆细胞、_。(2)免疫过程,(3)结果：在多数情况下，浆细胞产生的_与抗原结合，形成_，进而被吞噬细胞吞噬消化。,吞噬细胞,B细胞,浆细胞,吞噬,T,淋巴因子,记忆,抗体,抗体,沉淀或细胞集团,知识梳理,2.细胞免疫(1)参与细胞：吞噬细胞、_、记忆细胞、_。(2)免疫过程(3)结果：效应T细胞可以与被抗原入侵的_密切接触，使其裂解死亡，释放出_，最终被吞噬、消灭。,T细胞,效应T细胞,吞噬,效应,靶细胞,宿主细胞,

5、病原体,总结归纳：1、识别抗原：吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、效应T细胞（除去浆细胞）2、特异性识别：T细胞、B细胞、记忆细胞、效应T细胞（除去吞噬细胞）3、能增殖分化：T细胞、B细胞、记忆细胞4、产生抗体：只有浆细胞,只在内环境中起免疫作用的属于体液免疫，如：外毒素的清除，过敏反应等。针对细胞的免疫属于细胞免疫，如：移植器官产生的排斥反应和癌细胞的清除、胞内寄生菌(结核杆菌、麻风杆菌等)或病毒。病毒进入内环境后先由体液免疫产生抗体进行清除，当病毒进入细胞后启动细胞免疫，让病毒再次暴露于内环境中，再由体液免疫清除。免疫细胞中，B细胞、T细胞、记忆细胞等受到抗原刺激后，细胞周期会缩短。抗原

6、的传递多数是通过细胞表面的糖蛋白来实现的。抗体本身不能清除抗原，抗原最终被吞噬细胞吞噬消化。吞噬细胞既可以在非特异免疫中发挥作用，又可在特异性免疫中发挥作用,1.如图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，表示有关过程)，下列有关叙述正确的是()A.只有a、b、c三类细胞能识别抗原B.产生抗体的细胞只能由b直接分化形成C.过程都需要抗原的刺激才能发生D.c、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同,题组一免疫细胞的来源和作用辨析,图中a为T细胞，b为B细胞，c和d分别为效应T细胞和浆细胞。,C,1.细胞识别作用的判断技巧,方法技巧,(1)T细胞、B细胞、记忆细胞、效应

7、T细胞都具有特异性识别抗原的功能。(2)吞噬细胞无特异性识别功能，但能识别“非己”成分。(3)浆细胞不能识别抗原。以上三点可以总结为两个唯一：,2.有一种“生物活性绷带”的原理是让细胞在特殊膜片上增殖57天后，将膜片敷到患者伤口上，膜片会将细胞逐渐“释放”到伤口处，并促进新生皮肤层生长，达到愈合伤口的目的。下列有关叙述错误的是()A.人的皮肤烧伤后易引起感染，主要是由于非特异性免疫机能受损所致B.种植在膜片上的细胞样本最好选择来自患者本人的干细胞C.膜片“释放”的细胞能与患者自身皮肤愈合，与两者细胞膜上的糖蛋白有关D.若采用异体皮肤移植会导致排斥反应，原因是抗体对移植皮肤细胞有杀伤作用,题组二

8、特异性免疫和非特异性免疫的比较,D,2.特异性免疫和非特异性免疫的判断方法,(1)根据结构基础：非特异性免疫的结构基础是第一、二道防线，特异性免疫的结构基础是第三道防线。其中溶菌酶既是第一道防线也是第二道防线。(2)根据形成的时间：如果是先天形成的，则为非特异性免疫；如果是出生以后在生活过程中形成的，则为特异性免疫。(3)根据免疫对象：如果对各种抗原均具有免疫作用，则为非特异性免疫；如果只针对某种抗原发挥作用，则为特异性免疫。,方法技巧,题组三抗原和抗体的辨析3.科学家发现某种病患者的血清中有一种特殊的抗体，该抗体能攻击和破坏细胞内染色体的着丝点蛋白，称之为抗着丝点抗体(ACA)。下列有关AC

9、A的叙述，错误的是()A.必须经高尔基体加工后才具有生理活性B.可使分裂后的子细胞出现染色体变异C.能特异性地对着丝点蛋白发挥作用D.可能导致个体患免疫缺陷病,D,解题探究,3.抗原和抗体的易混分析(1)成分：抗原并非都是蛋白质，但抗体都是蛋白质。(2)来源：抗原并非都是外来物质(异物性)，体内衰老、癌变的细胞也是抗原；抗体是人体受抗原刺激后产生的，但也可通过免疫治疗输入。(3)分布：抗体除分布于血清、组织液等内环境中，外分泌液(如乳汁)中也有分布。,归纳整合,4.下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述错误的是() A.细胞2、细胞3均起源于造血干细胞B.仅细胞4中含

10、有控制合成物质a的基因C.过程与细胞膜上的蛋白质有关D.细胞5仍保留分裂能力,题组二体液免疫的过程分析,分析题图可知，细胞15分别是吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞和记忆B细胞，物质a是抗体,B,5.如图表示特异性免疫反应的某些过程，下列对a、b、c、d四种细胞的判断，不正确的是() A.a细胞具有吞噬、传递抗原的作用B.b细胞增殖分化后产生抗体直接分解抗原C.c细胞膜上的蛋白质发生了变化D.d细胞通过和靶细胞密切接触发挥作用,题组三细胞免疫的过程分析,B,由图可知，a、b、c、d四种细胞分别为吞噬细胞、B细胞、靶细胞、效应T细胞,4.“三看”法判定体液免疫和细胞免疫,方法技巧,6.先后将抗原

11、a和抗原a、b注射到小鼠体内，得到的抗体含量曲线如图所示。该曲线图表明() A.小鼠对抗原a更敏感B.抗原a的破坏性更大C.二次免疫反应比初次免疫反应更强D.小鼠对抗原b反应较慢,题组四二次免疫的曲线分析,由坐标曲线纵轴“抗体浓度”可知，同一种抗原a再次进入机体产生的免疫反应比第一次更强,C,5.二次免疫过程解读(1)机体接受抗原刺激后经过一段时间才能产生抗体。其原因是抗原进入人体后，要经过处理、呈递、识别、淋巴细胞的增殖、分化后才能产生抗体。因此，注射疫苗后要经过一段时间才具有免疫力。(2)当再次接受相同抗原刺激时，记忆细胞能迅速地增殖、分化产生大量的浆细胞，这时抗体的产生不仅较第一次速度快

12、、量多，而且持续时间长。所以，某些预防接种应进行两次或多次，这样可产生大量的抗体和更多的记忆细胞。,7.用实验动物可以检测疫苗刺激机体产生抗体的能力。具体方法是将健康的实验动物分成对照组和多个实验组，每组若干只动物。对照组接种不含疫苗的接种物，实验组接种含疫苗的接种物，然后再分别给每组动物接种等量的病毒。下列对该实验原理、结果的说法中，错误的是()A.该实验的原理是疫苗进入动物体内后可刺激B细胞，使之分化形成浆细胞并产生抗体，同时产生部分记忆细胞，当再次接种同种抗原后，可以产生更强烈的免疫反应B.接种病毒后，实验组和对照组的免疫反应一样强烈C.为确定疫苗的有效浓度，需要对实验组注射不同浓度的疫

13、苗D.本实验所产生的特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫,题组五免疫学的综合应用,B,因为对照组注射的接种物不含疫苗，所以后来接种病毒时，其免疫反应没有实验组强烈,8.MMP9酶在引发自身免疫病中具有重要作用，科学家创造了MMP9酶的“人工版本”金属锌组氨酸复合物，他们将复合物注入小鼠，结果小鼠体内产生了与MMP9酶相应的抗体。下列叙述错误的是()A.自身免疫病是机体免疫功能失调所致B.“人工版本”MMP9酶可引发机体产生体液免疫C.所有免疫细胞均能识别“人工版本”MMP9酶D.MMP9酶的抗体可用来治疗自身免疫病,题组六免疫失调症原因辨析,解题探究,4,C,9.如图中的曲线显示了两种使人体获得免

14、疫力的方法。据此判断下列说法正确的是() A.当一个人患甲型肝炎时采用方法进行免疫比较好B.采用方法可以使人获得比方法更持久的免疫力C.医学上一般采用方法进行免疫预防D.采用方法使人体获得抗体的过程叫细胞免疫,题组七免疫学应用的实例分析,C,6.免疫预防与免疫治疗的辨析(1)免疫预防：患病前的预防，即把疫苗接种到人体内，使人产生对传染病的抵抗能力，增强了人的免疫力。通过预防接种，人们能够积极地预防多种传染病，但不能预防所有传染病。(2)免疫治疗：患病后的治疗，即在人体患病条件下，通过输入抗体、胸腺激素、淋巴因子等调整人的免疫功能，使机体抵抗疾病的能力增强，达到治疗疾病的目的。,1.免疫系统包括

15、免疫器官、免疫细胞(吞噬细胞、淋巴细胞等)和免疫活性物质(抗体、淋巴因子、溶菌酶等)。2.由第一道防线和第二道防线参与完成的免疫为非特异性免疫，由第三道防线参与完成的免疫为特异性免疫。3.B细胞受到抗原刺激后，在淋巴因子作用下，开始一系列的增殖、分化，大部分分化为浆细胞，小部分形成记忆细胞。4.效应T细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使这些细胞裂解死亡，病原体失去了寄生的基础，因而能被吞噬、消灭。5.记忆细胞可以在抗原消失后很长时间内保持对该类抗原的记忆，当机体再次接触到该类抗原时，记忆细胞能迅速增殖、分化成浆细胞，快速产生大量抗体。,要语强记,9.埃博拉病毒(EBV)是引起人类和灵长类动物发生埃博拉出血热(EBHF)的烈性病毒。该病毒基因组为单股负链RNA(与mRNA互补)，有18 959个碱基。吞噬细胞是首先被病毒攻击的靶细胞，病毒在被感染细胞的细胞质中复制、装配，以出芽方式释放，其增殖过程如下图所示。关于该病毒的叙述，正确的是() A.科学家为研究埃博拉病毒，用富含碳源、氮源、无机盐等的培养基培养病毒B.一个病毒RNA分子复制形成一个新的病毒RNA至少需要37 918个核苷酸C.病毒侵入人体后会严重影响机体的体液免疫，但对细胞免疫影响较小D.病毒在宿主细胞内复制、装配后，以出芽方式释放，体现了细胞膜的功能特点,B,