《正面与侧面描写》课件.ppt

《《正面与侧面描写》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《正面与侧面描写》课件.ppt（19页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、阅读与写作训练,正面描写与侧面描写,荆门市龙泉中学北校 季春,1,t课件,表达方式,记叙描写议论说明抒情,对象,角度,景物描写人物描写,正面描写侧面描写,2,t课件,正面描写： 指直接描写人物的外貌、心理、行动和语言等，又称“直接描写”,与“侧面描写”相对。正面描写一般包括动静描写，虚实描写，色彩渲染描写，观察角度变化描写 ，点面结合描写五种描写方法；也叫实写。,3,t课件,侧面描写 也叫间接描写,是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来渲染烘托所要描写的对象，以使其鲜明突出。也叫衬托法，它是正面描写的一种补充。,4,t课件,通常情况，文学作品人物形象刻画多采用正面描写，即直接通过人

2、物肖像、语言、动作、神态、心理等描写，去表现人物性格、品行和技能。 但有时恰当借助一些侧面描写，常起到正面描写无法替代或很难达到的艺术效果。它是正面描写的一种补充。侧面描写能唤起读者想像,丰富人物形象,达到以此显彼的效果。,5,t课件,这男人体格健壮。 这男人身材很高。 这男人好几天没洗澡了， 身上有股臭味。,因为他的体型，小偷从不敢打他的主意。 普通人跟他说话时总是不得不保持仰视。 周围的人经过他身边时纷纷掩鼻而走。,正面描写,侧面描写,判断描写角度,6,t课件,诗人运用了正面描写和侧面描写的手法。请分别指出各句描写的角度。 陌上桑,1头上倭堕髻，耳中明月珠。（ ）2行者见罗敷，下担捋髭须。

3、（ ） 3少年见罗敷，脱帽著帩头。（ ） 4缃绮为下裙，紫绮为上襦。（ ）,7,t课件,找出下面各段中的侧面描写，说说其表达效果。,、春：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。,最后一句是侧面描写，蜂之所以闹，蝶之所以舞，不言而喻是艳丽的花吸引了它们。,8,t课件,这些话写村里人误以为雨来被鬼子打死了，人们对他议论和评价。这侧面描写讴歌了小英雄雨来英勇对敌斗争的高贵品质。,2、小英雄雨来：芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：“雨来是个好孩子，死得真可惜！”“有志不在年高。”芦花村的孩

4、子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人听到枪声都呜呜地哭了。,9,t课件,通过周围人的表现渲染出惊险的气氛。,3、魔术使人眼花缭乱，“双枪刺咽喉”则令人胆颤心惊。你看，两位少年阔步上场，向观众行了个礼，然后同时抓起一杆两头带枪尖的铁枪，将枪尖分别对准自己的咽喉，一起用力顶，枪杆成了弧形，一秒、两秒场内静极了，仿佛连空气都凝滞了。“孩子，别玩命！快放下！”一位老奶奶带着哭腔喊道。两位少年并不在乎，我心一下子提到了嗓子眼。忽然，俩人同时“嗨”了一声，枪杆竟然被折成了“U”字形。人们都惊呆了，过了好一会儿，人们才醒悟过来，顿时，掌声、叫好声一齐响起来,10,t课件,宾客所有行为仿佛置身火场，从侧面很好

5、的衬托出口技表演者高超的技艺。,4、口技：忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而千百人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。,11,t课件,5、在烈日和暴雨下：马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起老高，跟天上的灰气联接起来，结成一片恶毒的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人透不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化

6、了，街上非常寂静，只有铜铁铺发出使人焦躁的一些单调的叮叮当当。,通过周围环境和人物的表现，烘托和渲染祥子拉车生活的艰难和内心的痛苦。,12,t课件,刘伟用脚弹钢琴的人,刘伟是一位失去手臂的钢琴达人。他首次出场在“中国达人”舞台上曾经说过：“在我的人生中，只有两条路，要不赶紧死，要不精彩的活着。” 在他小时候，因为淘气，所以和朋友玩捉迷藏的时候，碰到高压电裸线，从此失去手臂，他的人生也从此转折。仅仅10岁的他一度感到绝望，但是因为在一个和他一样的残疾人用脚拿起笔写下了一行字：“拿起笔你能做的更多。”的鼓舞，他的人生慢慢回到正轨。从那天起刘伟不再把自己看作一个残疾人。他慢慢训练自己的脚。 最终他用

7、双脚弹出了激动人心、感人至深的旋律。 当刘伟走上“中国达人”台时，全场观众和评审不约而同为刘伟欢呼。,13,t课件,“我正在想为什么钢琴凳是那样的。”一位评审说，“在钢琴前面你用” “脚。”刘伟说。 “你用脚弹钢琴？” 评审讶异的问。 “是的。” “哇哦！”大家惊奇道，全场为他鼓舞。 “那你用脚弹钢琴时，你的脚有受伤吗？”另一位评审问。 “会磨破、抽筋。但我觉得它是我的兴趣爱好，我想做的事情，我就要把它做好。” 全场观众再次为他鼓舞。 他被工作人员抱到琴凳上，他舒展了一下脚趾，然后在钢琴上弹奏，全场五六千人在他表演的3分钟内一片静寂。,14,t课件,阅读思考：,1、文中表现主人公刘伟的形象特征

8、采用了哪些描写方法？2、文中哪些地方运用了正面描写和侧面描写？试找出来。3、正面描写能表现出人物的性格特征吗？为什么还要用侧面描写？,15,t课件,刘伟用脚弹钢琴的人,刘伟是一位失去手臂的钢琴达人。他首次出场在“中国达人”舞台上曾经说过：“在我的人生中，只有两条路，要不赶紧死，要不精彩的活着。” 在他小时候，因为淘气，所以和朋友玩捉迷藏的时候，碰到高压电裸线，从此失去手臂，他的人生也从此转折。仅仅10岁的他一度感到绝望，但是因为在一个和他一样的残疾人用脚拿起笔写下了一行字：“拿起笔你能做的更多。”的鼓舞，他的人生慢慢回到正轨。从那天起刘伟不再把自己看作一个残疾人。他慢慢训练自己的脚。 最终他用

9、双脚弹出了激动人心、感人至深的旋律。 当刘伟走上“中国达人”台时，全场观众和评审不约而同为刘伟欢呼。,16,t课件,“我正在想为什么钢琴凳是那样的。”一位评审说，“在钢琴前面你用” “脚。”刘伟说。 “你用脚弹钢琴？” 评审讶异的问。 “是的。” “哇哦！”大家惊奇道，全场为他鼓舞。 “那你用脚弹钢琴时，你的脚有受伤吗？”另一位评审问。 “会磨破、抽筋。但我觉得它是我的兴趣爱好，我想做的事情，我就要把它做好。” 全场观众再次为他鼓舞。 他被工作人员抱到琴凳上，他舒展了一下脚趾，然后在钢琴上弹奏，全场五六千人在他表演的3分钟内一片静寂。,17,t课件,“花红虽好，还需绿叶扶持”，这是对侧面描写（衬托）的生动解释。至于何时采用正面描写或侧面描写，这应根据主题思想的需要、情节发展的具体情况来考虑。因此，写作中最重要的是灵活。,总之，侧面描写丰富了描写的手段，并且给读者留下无限想象空间，增添了语言魅力。我们在作文时应有意识的加强训练，以达到娴熟驾驭的程度。,课堂小结,18,t课件,大作文,人：他（她）太 了（如才艺，精神）事：那场比赛真精彩（如竞赛、表演）物：以“宝”为话题，自拟题目（多用衬托）,要求：任选一写一篇大作文，600字以上，正面与侧面描写相结合。(侧面描写划 ),19,t课件,