第3章社会学研究方法课件.ppt

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1、第三章社会学研究方法,中南财经法大学哲学院社会学教研室,社会学专题研究,学习目的：了解“社会学研究方法”的基本内容。主要内容：社会学研究方法的涵义；社会研究方法的 体系；运用社会学研究方法的过程。学习重点：运用社会学研究方法的过程。学习难点：社会学方法论与研究方式、具体方法之间 的关系。研究设计。授课学时：4学时,第三章 目 录,第一节 社会学研究方法概说,一、社会学研究方法的涵义,社会学研究方法，指社会学对社会现象进行研究时通常运用的研究方法。 社会学是实证的科学。它要求研究中提出的理论或者问题研究中得出的结论，都必须是出自于对社会现象中蕴涵的事实及事实相互关系的把握。 这种把握的基础就是关

2、于事实的数据、关于事实之间相互关系的数据。或者，现实中反复出现的事件。没有一套把握和搜集、分析事实的方法，研究是无法进行。,西方社会科学界研究社会现象，有一套较为成熟的方法，即“社会研究方法”。它适用于各门社会科学运用于对社会现象进行研究。 “社会学研究方法”是对“社会研究方法”运用。其特别之处在于，社会学研究方法是基于社会学基本理论的前提之下，运用社会研究方法。 它使得在“确定研究的问题、选择研究方式和方法、选择的指标、形成的结论、作出的解释”等方面显现出社会学的特殊性。,二、社会学研究方法的特征,第二节 社会学研究方法的构成,社会学研究方法的构成示意图,一、社会学研究中的方法论,1、什么是

3、社会学研究中的方法论 社会学研究中的“方法论”，指与相应的“社会观、社会认识论”相互联系的、关于社会只能用什么样的方式展开研究的基本观点。 不同的社会学研究“方法论”，表明研究主体的“社会观”和“社会认识论”观点。“方法论”制约着研究主体对“研究问题”的选择，更制约着研究主体对“研究方式”和“具体方法”的选择。,一、社会学研究中的方法论,2、社会学研究中的两种方法论 社会学研究中存在着两种基本的、同时也是相互对立的方法论倾向： 实证主义方法论 VS 人文主义方法论 长期以来，实证主义方法论一直占据着社会学研究方法论的主流地位。,一、社会学研究中的方法论,3、实证主义方法论（1）认为社会研究应该

4、向自然科学研究看齐，应该对社会世界中的现象及其相互联系进行类似于自然科学那样的探讨。（2）主张应通过具体、客观地观察，通过经验概括得出结论。（3）认为研究的过程是可重复的。（4）定量研究是实证主义方法论的典型特征。,一、社会学研究中的方法论,4、人文主义方法论（1）认为社会现象与自然现象存在差别。研究社会现象时，内容是人的社会行为，需要充分考虑到行动者的主体性、创造性对其社会行为的决定性作用。（2）要发挥研究者在研究过程中的主观性（“投入理解”、“对人的理解”）。（3）定性研究是人文主义方法论的典型特征。,一、社会学研究中的方法论,3、方法论制约着“研究问题”的确定 如何把握研究的内容，确定要

5、研究的问题，与研究者的“方法论”观点有密切关系。 思考：我国“医患关系”问题究竟是怎么回事？我国“中小企业融资难”问题究竟是怎么回事？,二、社会学研究中的两种基本方式,社会学研究的“基本方式”，指用什么样的方式把握社会现象的内容。与“方法论”相联系，社会学研究中有两种基本研究方式：1、定量研究方式。 对社会现象的内容作出数量关系的把握。具体包括“调查研究方式”、“实验研究方式”。2、定性研究方式。 对社会现象的内容作出质性特征的把握。具体包括“文献研究方式”、“实地研究方式”。,二、社会学研究中的两种基本方式,第三节 社会学研究方法的运用过程,运用社会学研究方法的一般过程与基本环节,一、确定研

6、究的问题（重点）,1、对现象作出社会学解释 对于要研究的社会现象，需首先运用社会学理论作出研究解释，以便从中确定出值得研究的问题。 如，“看病难”，是一种社会现象。 为什么有“看病难”这种现象，需要首先从社会学理论上作出解释。通过“理论解释”，可以得到一组导致“看病难”现象的相关制约因素及作用机制的“研究解释”。,一、确定研究的问题（重点）,2、发现值得“研究的问题”。 经过社会学解释，便可以从形成的“研究解释”中发现值得“研究的问题”。 “看病难”是当前一种社会现象。“确定研究的问题”，就是从形成的“研究解释”中围绕相关制约因素进行分析，形成值得“研究的问题”。 这里值得“研究的问题”，通常

7、是以两个或若干个制约因素的内容与被研究的内容之间的关系的“命题”为形式。,二、研究设计（重点）,1、确定研究中的基本方式 确定用“定量研究的方式”进行研究，或者用“定性研究的方式”进行研究。 根据基本方式再进一步确定在四种具体研究方式中选择用哪一种或两种研究方式。,二、研究设计（重点）,2、建立研究假设 通过社会学解释，确定值得“研究的问题”，就得到了若干个在理论上有相互关系的概念。 接下来就要对概念之间的关系建立研究假设。 研究假设，通常的形式有“若A越是如何，则B越会如何”。或“A的如何，必然会使B如何”。 “建立研究假设”，使本次研究中收集什么资料和数据，目标明确。,二、研究设计（重点）

8、,3、界定概念及概念操作化（1）界定概念。 建立了研究假设，便得到了需要研究的若干概念。但概念的涵义是否明确，涉及收集什么资料的问题。所以需明确概念的内涵、外延是什么。 如“看病难”，指什么样的人看病，包括谁，不包括谁。“难”，指的是什么意思。是在大医院难，还是所有医院看病都难。,二、研究设计（重点）,3、界定概念及概念操作化（2）概念操作化。 明确了概念的涵义，它还是个抽象的内容，它对应的具体内容是什么是不清楚的。概念必须“操作化”为更具体的指标。 这个环节是将抽象的概念具体化为“变量”的过程。 如“看病难”，是抽象的，通过操作化，要找到表示这种状况的必然的事实和做法。如挂号难，候诊难等。,

9、二、研究设计（重点）,3、界定概念及概念操作化（3）确定变量的类型或层次。 概念有四种类型或层次： 定类概念，区分“有差异”关系的概念，如性别。 定序概念，区分“差异性”关系的概念，如能力、权力。 定距概念，表示“差距”关系的概念，如收入水平，住房面积等等。 定比概念，表示“比例”关系的概念，如收入差距比率。,二、研究设计（重点）,4、设计问卷或访谈提纲 经过“概念操作化”，得到了许多具体的“事实”、“做法”、“态度”。 接下来就是要将这些“事实”、“做法”、“态度”的内容，以“提问”与“回答”的形式编排到一份“问卷”中去。 或者将需要弄清的“事实”、“做法”、“态度”的内容，以“问题”的形式

10、编排到一份访问提纲中去。,二、研究设计（重点）,5、确定分析方案 如果是用“问卷方法”收集资料，这时就必须对问卷中各个问题将来如何进行（统计）分析确定分析方案。 如果是用“访谈或观察方法”收集资料，这时则必须对每个问题的目的作出说明，对各个问题之间的相互关系作出说明。以便后面分析的时候从说明的角度去把握相关问题的内容，以及从关系说明的角度去把握问题之间的联系。,二、研究设计（重点）,6、经费预算 经费支出预算，根据可支配的项目经费情况，对各环节进行经费支出预算。,二、研究设计（重点）,7、时间进度表 研究任务时间进度表，对研究项目展开的时间排出一个“时间进度”与“须完成任务”的关联表格。以便对

11、整个项目何时间须完成什么任务有清晰的时间概念。,二、研究设计（重点）,8、调查员培训 调查员培训，对到现场进行问卷填写或者询问访问内容的调查员、访问员需进行基本知识和技能方面的培训。,三、收集资料（实施调查）,1、发放问卷或实施入户访谈 组织填写问卷。可入户询问并填写问卷。也可以适当组织一起填写。关键是避免填写者之间的相互影响，确保独立回答。 入户进行访谈。 包括到被调查者家里进行访谈，也可约被调查者到适当场所进行访谈。2、回收问卷 回收问卷的任务，一是尽量全部回收问卷。二是核实“有效问卷”。,四、资料整理与分析（研究阶段）,1、资料整理。 如果是问卷，需要对有效问卷的数据进行录入计算机的工作。根据分析方案，对资料进行分类，对资料的数据状况作出基本的统计描述。2、按照分析方案对资料进行（统计）分析 根据分析方案，对相关的变量进行“相关分析”，“回归分析”。,1、将统计分析的结果转变为研究结论。 根据统计分析方案，将以数据语言形式的统计分析结论，转变为文字语言的研究结论。2、撰写研究报告。 按照规范的研究报告的格式撰写研究结论的报告。,五、解释得出的结论（撰写研究报告）,33,理解“社会学研究方法”与“社会研究方法”， “社会学解释”起什么作用？如何理解“研究设计阶段”的内容？为什么要界定概念，概念操作化有什么必要？社会学研究中如何确定使用怎样的方法收集资料？,第三章 思考题,