从课题报告到毕业论文答辩课件.ppt

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1、1,从课题设计到毕业论文答辩 研 究 生 课 题 工 作 2 0 1 3 . 4 . 1 1,2,1.选题和开题2.研究设计和资料收集3.开题报告 4.读书写作（综述）5.中期汇报 6.学位论文7.论文答辩,3,1.选题和开题,4,研究因素 对象 效应三个方面的关键词和必要的限定不能缺少,排列组合 逐字推敲一目了然 一字不多,必需,5,常见的存在问题题意不清 研究因素 研究对象 研究效应（指标） 目的不明 机理研究 临床研究 流行病学研究题文不符时空观念 没有限定词不合规范 太长 缩写词 附题,6,流动人口男性勃起功能障碍的流行病学调查XX市流动人口男性勃起功能障碍的患病率及影响因素调查,7,

2、心肌梗塞的治疗预后研究 研究因素 对 象 效 应溶栓和介入治疗 心肌梗塞 预后研究心肌梗塞的溶栓和介入治疗及时性的预后研究,及时性,8,RAD18对结直肠癌抑癌蛋白FANCD2的影响和意义 研究因素 对 象 效 应 RAD18 对结直肠癌抑癌蛋白 影响和意义 FANCD2,9,CT灌注成像在早期非小细胞肺癌疗效评估和预后评价中的作用 研究因素 对 象 效 应 CT灌注成像 在早期非小细胞肺癌 疗效评估和 预后评价中的作用,10,3.0T高分辨MR血管壁成像对大动脉炎活动性的判断价值 研究因素 对 象 效 应 3.0T高分辨 对大动脉炎活动性 判断价值 MR血管壁成像,11,题目必须表达作者的研

3、究假设,让人一看就懂而且要有新意,12,皮肌炎的发病机理和治疗效果的临床研究免疫介导在皮肌炎发病机理中的作用研究肺癌的发生情况、临床特征研究广州市肺癌发病率的现况研究6-巯基嘌呤的临床应用效果研究6-巯基嘌呤在儿童难治性肾病综合征中的应用 心肌梗塞的治疗预后研究心肌梗塞的溶栓和介入治疗及时性的预后研究,13,立 项 依 据,反映申请人的思维 知识 水平 能力研究的目的和必要性研究方法的水平与先进性意义 价值 应用前景风险与效益,14,立 项 依 据,国内外研究现状（动态、趋势） 了解 （清楚） 掌握 （全面） 分析 （准确）,15,立 项 依 据,存在问题 必要性 主要解决 重要性 问题 矛盾

4、 缺陷 不足 未决 为什么迄今没人去解决 探讨什么 主攻方向 意义 引用文献 国内外 新 近5年、近23年 检索方法,16,定 位,摆在哪里合情合理可行可信被人接受,17,导出立项的突出科学问题也是研究的根本 Why 为什么要做这个研究题目 为了解决哪一个科学问题 为什么要解决该科学问题 有什么科学意义 What 为了解决该科学问题应该做什么 这是研究目标和研究内容 How 如何做 通过研究方案和技术路线 解决这个科学问题,18,立项依据编写要领 既要有国外，也要有国内 既要有别人，也要有自己 要写开展本项目研究的理由 “填补空白”不是立项依据 国自然是“在世界上占有一席之地” 而不是填补空白

5、 主要参考文献要新 不多不少,19,立项依据的撰写技巧提出存在的科学问题阐述国内外针对这一科学问题的研究现状因为某种原因而没有解决的问题提出自己的思考和解决思路（切入点和创新性的体现）是给评审专家看的 不要想当然和自以为是要站在评审专家阅读的立场上去撰写申请书说理清楚 引人注意 使人兴趣 愿看下去让评审专家更准确把握和理解申请人的选题,20,综述,导出问题,主攻方向,水平价值,科学问题的国内外进展,未 决 问 题科 学 问 题,做 哪 一 个怎 么 去 做,预 期 结 果水 平 价 值,21,立项依据反映作者精神 好学 勤奋态度 认真 踏实水平 基础 条件能力 思维 表达,22,开题的把握度充

6、足的立项依据明确的研究目的清晰的研究内容可行的研究方法合理的时间安排,23,儿童高血压的现况和有关因素研究 19831986不吸烟女性肺癌的病因研究19942002将伤害纳入国家疾病控制工作内容1987present 突发事件的应急管理2003present 灾难医学与紧急医学救援2008present,24,2.研究设计和资料收集,25,目 标目标要有限要高度集中概括就解决某一个科学问题明确探索什么科学问题看出其先进水平不一般 高度概括 一语道破1 个 不超 2 个,26,一项一目 一箭中的,一课一题 一语道破,27,常见的问题目标无限 没有高度集中概括目标不确切 不显明没有体现题目-科学问

7、题把内容写成了目的太大 不可能达到鼓励小题精作 不要大题小做,28,内容具体重点突出数目合适 2 -3 5 个内容之间有逻辑/层次的关系围绕着关键科学问题来展开抓住全部或部分的关键问题,29,常见的问题研究内容达不到研究目的内容与目的不相呼应不会将研究内容归纳集中把 方 法 写 成 内 容层次不清 互不相关 逻辑关系,30,因素的性质 外加 干预 （给与或消除） 固有 特征 （性别 年龄 遗传 个性等） 行为 习惯 （人为 可变）,1.研究因素 处理因素,31,2.研 究 对 象 受试对象,32,诊断标准 公认标准 自定标准排除标准 哪些疾病/情况/征候不宜 如重病 孕妇 禁忌症纳入标准 根据

8、研究目的,研究对象的确定,33,对 象 的 要 求,让对象可能获得最大疗效具有代表数（样本量）均衡性（个体差异小）依从性知情同意,34,3.试验效应 观察指标,计 量 指 标 计 数 指 标 等 级 指 标,35,Measurement 测量,测量用于临床研究诸环节临床症状与体征定性和定量描述各种化验和检查的数据,36,研究方案及可行性分析研 究 方 案 包 括 有关方法 技术路线 实验手段 关键技术,37,内容 方法 实验手段 路线 研究方案及可行性分析要具体紧紧围绕研究内容来写每个研究内容通过哪种方法与几个实验手段通过一定的技术路线完成包括相应的理论基础与统计设计,38,研 究 方 法,研

9、究对象确定方法 诊断标准 排除标准 纳入标准 统计设计方法 样本量 对照 分组 研究人员的培训 分工 督导 医学伦理学方法 告知与知情同意 准备与预试方法 资料收集方法（现场和/或实验） 资料整理与统计方法 阶段进度检查方法 质量控制 可能出现问题和解决方法 分析方法,39,技 术 路 线,具体流程清晰、流畅 合理（常规常理、突破、创新） 完善（层次清楚） 可行（难度与水平）,40,技 术 路 线 图,患者外周血/脐血单个核细胞,MACS分选,CD8细胞,液体培养714天,Bcr-abl多肽、IL2、抗CD3、CD8单抗,扩增后T细胞,识别 bcr-abl的TCR V、V基因序列,核苷酸序列分

10、析,克隆性增殖T细胞PCR产物,克隆技术,TCR V,V基因谱系分析（RT-PCR）T细胞克隆性分析（基因扫描）,41,PMX-F5-TCR-IRES-F5-TCR载体AA,PMX-F5/TCR-TCR-IRES-F5 上清,靶 细 胞（患者/脐血CD8细胞）,获得转染识别bcr-abl多肽的TCR-TCR基因CD8细胞,CMLSCID小鼠,CML细胞，K562细胞,体内细胞毒活性试验,体外细胞毒活性检测（LDH）,包装细胞,42,实 验 手 段需要的仪器型号和实验手段测试分析的样品数量实验步骤 要求条件 注意事项观测指标 结果判读 统计处理考虑要全面细致 信息尽量详细交代,43,要解决的技术

11、关键,难 点 要 点关 键 点难 在 哪 里怎 样 解 决关键问题 水平高低 价值大小,44,别人解决不了的难题我找到难点 问题可能解决研究的科学问题就迎刃而解了此技术的难度一旦被说明了大家都会了就是有推广应用价值 所以此研究具有可重复性,45,拟解决的技术关键,构 建 高效转染 和在细胞中 稳定表达 的TCR-TCR基因载体,例,46,3. 开 题 报 告,47,1.立项依据 为啥做 3.52.目的 做什么 13.内容 做哪些 14.方法 怎么做 3.55.可行性 能否做 0.56.时间安排 做多久 0.5,48,4. 读书 写作,49,会 读,会 读,50,学 会 读 书读什么书 涉猎要广

12、 兴趣要宽专 业 教科书 参考书 杂志 报纸相 关 环境 食品 卫生 健美 婚恋非专业 历史 自然 军事 动漫 报刊 其 他 美术 体育 娱乐 旅游 美食,51,医 学 信 息海 阔 天 空任 你 翱 翔,信 息 资 料像 座 金 山无 穷 宝 藏,52,古 代 名 著 红楼梦 西游记 三国演义 水浒传 金瓶梅 封神演义近 代 名 著女神 家 天龙八部 围城 水云间 白鹿原 雷雨 蜀山剑侠传青城十九侠当 代 名 著拿破仑全传 汤姆叔叔的小屋 呼啸山庄 根基督山伯爵 穆斯林的葬礼挪威的森林教父外国著名作家普希金 果戈理 屠格涅夫 莱蒙托夫 托马斯 马克.吐温 雨果 巴尔扎克,53,为什么要读（书

13、刊）学知识 长见识 扩大知识面做 研 究写 文 章作 报 告解 答 问 题消 遣,54,怎 样 读 文 献浏 览博览 博学 开开眼界 增长见识 培养兴趣泛 读现状进展 科技前沿 热点问题 创新方法突发灵感 窥测方向 猎取对象 寻觅空间 精 读恭恭敬敬 不折不扣 完整读懂 融会贯通全盘接受 建资料库 择己所需 急用先整,55,怎样建读书资料库建立文件夹和word文档准备存档部分边读边涂（色）（做记号）按类型涂不同颜色（备用）按需要涂不同颜色（现用）转录入资料库中一文一文档/一文一文件夹（数个文档）一类一文档/一类一文件夹（数个文档）录入的条目紧跟文献出处（编码/规范）或作为文档/文件夹名称,链接

14、,56,初学者读书注意 1不要急功近利“任人唯亲”学习 接受 采用 模仿依葫芦画瓢 有样学样学格式 学表述 学组构向框架中填入自己的内容衣服谁穿都行 只要穿的得体 是学习不是抄袭 （内容是我的）,57,初学者读书注意 2不要断章取义不要歪曲原意不要偷梁换柱不要整段照贴/抄袭不要没有分析批判 将错就错不要将错就错盲目照用 二手文献不要轻易放弃/错误判断 人云也云/以讹传讹汲取 消化 应用 创新举一反三 熟能生巧,58,初学者读书注意 3一开始就注意摸索自己的读书方法标 记 方 法 分类归档方法编码/编号与原文的链接易存 易找 实用备 份,59,能 写,60,写 什 么写综述 写论著 写毕业论文写

15、开题报告 写中期检查写实验记录 写调查报告写读书笔记 写学习心得写布告/通知 写计划/总结写每月/阶段小结写每周工作情况写信 写日记 写博客,61,怎样才能写和写好 读 多读 会读 记 反复读 背诵 学 学唐诗古文 学成语 学佳作 学妙语 练 勤写 多写 qq日记 微信 微博秘 笈培养对写作的兴趣 /情趣 /爱好勤学苦练/铁杵磨成针/滴水穿石,62,文 献 综 述,63,系统全面 目的明确 观点明确 方法先进 条理清晰 结果可靠 文字流畅 推论合理,综 述 论 文,64,了解导师的研究方向选题的基础 / 立题依据方法的先进性 / 可行性估价课题工作的水平,目 的,65,内 容,国内外进展近况（

16、近35年内的突破）悬而未决 / 急待解决的问题研究方法： 常用 新近才用 提倡而未被应用评述（导向）（自己观点）前景：需求 实施条件 应用 / 开发价值,66,要 求,精读导师论著（笔记）和课题设计（或介绍）近期相关综述文章文献数量与质量应满足需要思维清晰 思路对头写作的关键：提纲（写作大纲）总字数与排列组构充分发挥主观能动性,67,原 则,目 的 明 确重 点 突 出有 所 导 向不 要 只 择 所 需,68,文 献 综 述 程 序,分门别类 背景 历史 资料 水平评价 实验方法 统计方法 观点（异 同 矛盾 破绽） 梳理 按观点 按时间序列 按地区 按提纲 按主次 分等级 整篇 部分 一段

17、 上（需要）中（可能要）下（备用）,69,文献引用注意事项 1,编号与排序摘要与不断章取义（尊重原意）摘引内容不宜过多文献条目太多时：合并同观点或代表性者 同括号表示出处分清是别人还是自己的发现或观点注意时间先后，每一文都有自己风格,70,中外文献搭配教科书与工具书不宜过多引用表格的引用、图像引用不引“二手”文献，不要以讹传讹认真、负责、不要“整节总引” 初学者要善于从一两篇“佳作”中去 学习 模仿 再提高 最后再有自己风格,文献引用注意事项 2,71,写 作 程 序 1定题目和关键词检索文章（综述和论著）精读1-2篇近期的上好的综述依葫芦画瓢 拟定好框架考虑我的综述与别人有什么不同近期的论著

18、与所依据的综述相比较新观点 新方法 新发现 新结论自认为有什么新意,72,写 作 程 序 2写 作 提 纲写几个问题手头掌握的资料够吗怎样合理地排列组合对 号 入 座不是单纯的文献堆砌而是有自己的观点来导向,73,1,2,3,4,国外的进展,国内的进展,有哪些问题,研究的导向,74,1,2,3,4,定 义,进 展,学术问题,导 向,75,完成初稿之后与已有的综述比较有何异同学术上有什么价值/意义能不能达到预定的目的可 读 性完 善 与 修 饰,76,5. 中 期 汇 报,77,为什么要进行中段检查,保证课题工作的质量帮助研究生能够顺利通过论文答辩,78,中期检查的作用,自己总结收获专家评估发现

19、缺陷不足与原因开始倒计时,79,中期检查的步骤 1. 实验记录整理 2. 书写中段总结 3. 经导师审阅同意 4. 上报研究生科 5. 作进展报告 6. 根据专家评议意见行调整,80,是否按计划完成进度 实验(结果)是否理想 资料能否满足分析需要能否达到预期目的,1. 完成情况,81,2. 自我评估,质 可靠性 科学性 水平量 已完成计划工作量的 ? % 与原计划比较 减产 超产能否如期完成? 进度估计 从容不迫 日夜兼程 塞车,82,3 预期目的不能达到 选题不当 专业设计有问题 统计设计: 原定样本量不足 原定样本量不能达到 结果达不到统计学要求 质量控制不严格,83,4 原因分析主观:

20、知识不足 技术欠佳 工作量大 努力不够客观: 研究对象退出 试剂/仪器问题 经费不足,84,5 后阶段打算 按既定计划进行 变更计划 量变 质变(换题、转向) 理由 导师同意 论证（另开题） 审批6 时间表 （倒计时）,85,1.题目 目的 内容 1-1.5 分钟2.立项依据 0-0.5分钟3.工作计划执行情况 3分钟4.对初步结果的分析评价 2分钟5.存在问题及解决方法 2分钟6.后期工作展望 1分钟,86,1,2,3,4,6,7,5,9,10,11,12,课程,开 题 报 告,中 期 检 查,学 位 论 文 答 辩,学 位 委 员 会 通 过 授 予 学 位,授 学 位,选 题,文 献 综

21、 述,科 研 设 计,研 究 工 作,资 料 处 理,论 文 撰 写,月,10,17,18,26,28,30,34,35,36,12,11,11,09,10,12,87,6. 学 位 论 文,88,什麽是学位论文,论 文 讨论或研究某问题的文章学位论文 为获得某一学位所做研究工作的系统而且完整的总结报告学士论文 硕士论文 博士论文,89,研究生为何要做研究,人才建设是科学发展的核心人才成长的主要土壤就是科研课题没有医学科研课题作为载体科技人才的成长就无从谈起,90,人才的成长必须有载体,载 体 就 是科 研 课 题,91,为什么要写学位论文,总结三年的课题研究工作通过报告和答辩获得评价通过评议

22、认可水平和获得学位发现不足 缺陷 方向 应用,92,做学位论文的前提,定期汇报（口头 书面）随时请示（热线联系）让指导老师了解其工作情况是否按进度完成工作大事记（工作日志）小事记（实验记录 调查表格 原始资料 演算过程）,93,论文撰写原则 竭其所有 完整系统尽其所能 条理通顺不同于投稿 无字数限制,94,学位论文结构,95,主体部分绪论 进展 立论依据 主攻方向 起点正文 目的 明确 1 2个 3个 内容 择主要 归纳 合乎逻辑 与目的相呼应 方法 详尽 清晰（路线图） 结果 统计量准确、可靠、图文并茂 讨论 以结果为依据 以国内先进水平为衬托结论 鲜明 突出 3 5 点参考文献,96,科学

23、性 严谨 真实 有据 逻辑 对不端行为说“不”创新性 创新 观点实用性 参考 应用 推广 开发可读性 流畅 简洁,基 本 要 求,97,题 目,98,新颖 醒目 一眼看中特色 创新 有可读性准确 得体 恰如其分 简短 精炼 尽量不用副题,99,摘 要,字数不限（1000-3000 字）独立短文（2 3 页）包括：背景（目的、意义） 方法 结果 结论,100,英 文 摘 要,引言 Introduction (Background） 方法 Method结果 Result结论 Conclusion作者单位关键词,101,5-8个 中英文对照 不用标点Medical Subject Heading(

24、MeSH ) 最新的一期载于Index Medicus 第1期汉语主题词表（科技情报所）医学主题词注释字顺表（医科院医情所）中医药主题词表（北京科技出版社）,关 键 词,102,立 项 依 据目 的研 究 内 容研 究 方 法,103,结 果,文 简明 流畅 有用表图 三线表 统计图（不限）图片 标本照片 人体照片 清晰 一看就明白图文并茂文为主体,104,讨 论,论点明确 择要 有价值 需说明 水平论据充分 以结果为据引述适当 以我为主 支持 衬托 成理比较合理 不要贬人抬己 有度 有节推理合逻辑言之成理 自圆其说评价客观 水平 优缺点,105,结 论,46 条 一页左右用词准确 肯定 恰如

25、其分切忌：可有可无 三言两语,106,结论不同于摘要 画龙点睛,结 论 发 现 最主要的结果 价 值 理论价值 临床应用价值 推广开发价值 方法评价 可靠性 不足摘 要 目的 方法 结果 结论（无讨论）,107,一般摘要的书写 针对 （关键科学）问题 以 为对象 采用 方法 研究 分析 确定 研究结果将揭示 实现 建立 研究成果对于 具有重要意义 可以为 提供科学依据,108,参 考 文 献 一般60 - 80条以上2000年以前 50% 其中教科书和工具书 10% 不 能 有 差 错,109,致 谢 对学位论文工作的贡献 情感抒发 师恩 亲情 真 实 明 确 择 要,110,早 动 手 早

26、成 文分段撰写 一气呵成,完稿之后还要修改润色及 时 改 错 补 漏反复修改 精益求精力争精品 力求优秀,111,7. 论 文 答 辩,112,答 辩,113,陈 述 把一个问题说清楚（大概） 把一个问题分成几个问题/方面串联的几个部分 渐进式并联的几个方面 组合式彼此之间有紧密逻辑关系达到说明一个问题的目的 要有层次感 递进感 逻辑性,114,分析与判断先陈述一件事情如果这样就会怎么样如果不这样就会/不会怎么样经验告诉我们事情的过去是怎样据我的判断事情进一步发展的趋势怎样,115,论 述 的 三 部 曲自 圆 其 说言 之 成 理言 之 有 理,116,辩 解 辨 析不同意见 /看法/观点以理服人 得礼让人点到即止 留有余地不损人 不要贬低别人不要盛气凌人 不要以大欺小绝对不要说“绝对”永远不要说“永远”,117,项目的报告和答辩,认真对待 勤学苦练重点择要 言简意赅实事求是 态度谦虚留有余地 点到即止良好印象 不争不辨,118,结 束 语,119,今 天 的开题 研究 论文为 了 明 天适应 生存 发展,120,天时人事日相催冬至阳生春又来岁月不居 天道酬勤 矢志超越 恒者为胜,121,逆风的方向 更适合飞翔不怕万人阻挡 就怕自己投降 - 献给年轻的朋友,122,Y(_)Y,祝你事遂心愿 早日功成名就,123,难 忘 此 景,