人教版历史必修三：第12课《破解生命起源之谜》课件.ppt

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1、第12课探索生命起源之谜,1.通读课文,勾画并记忆以下知识点：(1)18世纪下半期至19世纪初生物学得到发展的原因。(2)细胞学说的确立和拉马克早期生物进化理论。(3)达尔文生物进化理论的提出。,2.在掌握近代生物学发展脉络的基础上,探究思考：(1)封建社会时期人们为什么会长期信奉基督教会的上帝造人学说?(2)拉马克早期生物进化理论有什么影响?(3)达尔文生物进化理论对于人类社会的发展有何影响?,一、教会的禁锢1.原因：(1)在知识贫乏的古代,人们相信神创造了人类和世界万物。(2)在欧洲封建社会,_是封建统治的精神支柱。2.表现：(1)基督教宣扬,世界上的一切都是由_创造的。(2)教会指责那些

2、敢于挑战神学说教的思想为“_”。3.影响：致使生物学研究进展缓慢。,基督教会,上帝,异端,二、拉马克和早期生物进化思想1.条件：(1)_以后,基督教神学受到极大的冲击。(2)面向现实世界、重视实践、崇尚_的追求蔚然成风。(3)资产阶级革命和_相继发生,人们的思想更加开放。(4)_的确立,为生命科学的研究奠定了基础。2.提出：19世纪初,法国生物学家拉马克提出。,文艺复兴,理性,工业革命,细胞学说,3.内容：(1)提出了生物_发展进化的观点。(2)肯定了环境对物种变化的影响,提出两个著名的原则“_”和“获得性遗传”。4.意义：早期的_思想开始形成。,从低级向高级,用进废退,生物进化,【易错辨析】

3、早期进化论非常科学的理论拉马克主张“用进废退”和“获得性遗传”,但在说明进化原因时,把环境对于生物体的直接作用以及获得性遗传给后代的过程过于简单化了,并错误地认为生物天生具有向上发展的趋向,使早期进化论成为一种缺乏科学依据的推论。,三、达尔文与进化论1.提出：1859年,英国科学家达尔文发表了_一书,创立了生物进化论。2.内容：(1)发展进化：生物是进化而来的,经历了由_、由_的发展过程。(2)物竞天择：必须适应或对付周边环境的挑战,与其他种类的生物_。(3)适者生存：能够_而发生变异的个体,将获得生存和繁殖机会,从而形成生物新种;发生了有害变异的个体将遭到淘汰。,物种起源,低级向高级,简单到

4、复杂,相互竞争,适应环境,3.影响：(1)生物进化论从根本上改变了当时绝大多数人对_在生物界中地位的看法。(2)有力挑战了封建神学创世说。(3)达尔文被称为“_”。,生物界和,人类,生物学领域的牛顿,【思维点悟】围绕着达尔文的进化论,大主教和赫胥黎产生分歧的原因是什么?提示：原因：大主教和赫胥黎分歧产生的根本原因是他们的社会存在不同,代表的利益不同。,一、判断正误1.所谓“异端”就是思想上不承认进化理论的人。( )提示：在欧洲封建社会基督教会的精神独裁之下,上帝创造一切被认为是天经地义的,教会指责那些敢于挑战神学说教的思想为“异端”。实际上“异端”们所持的思想不是不符合现实情况,只是与教会的观

5、点不一致。,2.在欧洲,宗教统治一切,所以细胞学说是在教会的大力支持之下才得以确立起来的。( )提示：文艺复兴以后,基督教神学受到极大地冲击。17世纪在实验和观察的基础上英国科学家胡克发现细胞。18世纪下半期到19世纪初,生物学研究陆续取得重大成果,细胞学说发展起来。,3.19世纪初,英国科学家拉马克通过对自然现象的观察,提出了生物从低级向高级发展进化的观点,创立了生物进化论。( )提示：19世纪初,法国生物学家拉马克提出了生物从低级向高级发展进化的观点,建立了早期的生物进化思想。创立生物进化论的是英国科学家达尔文。,4.达尔文被称为“生物学领域的牛顿”。( )提示：达尔文创立了生物进化论。生

6、物进化论从根本上改变了当时绝大多数人对生物界和人类在生物界中地位的看法,有力挑战了封建神学创世说。支持达尔文的人称他是“生物学领域的牛顿”。,二、问题思考1.为什么神创论能够成为生物起源的共识,并且长期流行?提示：(1)生产力落后,对自然界的认识非常有限。(2)生物知识缺乏。(3)统治阶级巩固统治的需要,宣扬神秘主义,推行愚民政策。(4)宗教盛行,教会推行精神独裁,对人们思想的束缚。,2.为什么说达尔文的理论是建立在前人科学研究基础之上的?提示：18世纪下半期到19世纪细胞学说的确立,为生命科学的研究奠定了基础。19世纪初早期的生物进化思想开始形成,为达尔文创立进化理论创造条件。,3.达尔文进

7、化论的核心观点是什么?提示：自然界生物的物种是不断进化的,不断从低级向高级发展。自然界进化的规则是“物竞天择,适者生存,自然选择”。4.生物进化论的提出,有什么历史意义?提示：挑战了封建神学,否定了神创说,促进了人类认识的飞跃;把发展变化思想引入生物界,开创了生物科学发展的新时代;为马克思主义理论提供了自然史基础;对处于国家危亡时期的中国思想界也产生巨大震动。,主题一 在人类起源问题上宗教与科学的分歧【探究讨论】材料一耶和华上帝按照自己的形象,用地上的尘土造出了一个人给他起了一个名字,叫亚当。耶和华上帝就用亚当身上所取的肋骨造成一个女人,叫夏娃。他们就是最早的人类。,材料二宗教裁判所是13-1

8、9世纪天主教会侦察和审判“异端”的机构。主要镇压一切反教会、反封建的“异端”,以及有“异端”思想或同情“异端”的人。材料三,请分析：1.材料一中的材料和图片说明什么问题?提示：在古代世界各地的人们普遍把人类的起源归结于某种神力的作用。2.材料二中宗教裁判所的活动根本目的是什么?提示：通过镇压“异端”,维护封建教会的神学统治。,3.材料三中达尔文为什么遭到讽刺?在生命起源的问题上他提出了怎样的观点?提示：(1)原因：达尔文的学说亵渎了神灵和宗教,对教会的神创论产生巨大冲击。(2)观点：1859年,达尔文发表物种起源,认为生物既不是上帝创造的,也不是一成不变的,而是进化而来的,它们经历了由低级向高

9、级、简单到复杂的发展过程。生物现存的物种具有共同的原始起源,不同物种的变异是“自然选择”的结果。,【要点归纳】科学与宗教在人类起源问题上的分歧及其根源 1.分歧：生命是自然界进化的结果,还是上帝创造的产物。 (1)宗教：特别是基督教,认为世间万物,包括人类,都是神创造的,宣扬神创说。 (2)科学：以达尔文的生物进化论为代表,认为生物的进化主要是自然选择的结果,这是对神学创世说的有力挑战。,2.根源：生产力的发展情况,人们对自然认识的局限性,科学与宗教在认识论上的差异。 (1)从世界观方面说,宗教是建立在唯心主义世界观基础上的,而科学是从唯物主义立场出发的。 (2)从方法论方面说,宗教学说没有经

10、过实践检验,科学是建立在实验和观察研究基础上的。 (3)从政治方面来说,宗教实际上是统治阶级维护特权的工具,科学是建立在新兴阶级利益的基础上的,追求民主和平等。,主题二 生物进化理论的提出与发展【探究讨论】材料一拉马克认为长颈鹿的祖先原本是短颈的,但是为了要吃到高树上的叶子经常伸长脖子和前腿,通过遗传而演化为现在的长颈鹿。材料二生物母体生出的众多后代,为攫取生活用品的必需条件而斗争,众多的后代不会绝对相同,其中优秀的物种在生活竞争中取胜了,其他被淘汰了,这就是优胜劣汰。物种起源序言,材料三达尔文推翻了那种把动植物物种看作彼此毫无联系的、偶然的、“神造的”、不变的东西的观点,探明了物种的变异性和

11、承续性,第一次把生物学放在完全科学的基础之上。列宁请分析：1.据材料一,拉马克关于生物进化的主要观点是什么?提示：拉马克提出了生物从低级向高级发展进化的观点,还提出两个著名的原则：“用进废退”和“获得性遗传”。,2.材料二体现了什么学说?提示：生物进化学说。3.结合材料三,分析达尔文的学说有什么意义。提示：达尔文的生物进化论从根本上改变了当时绝大多数人对生物界和人类在生物界中地位的看法,有力挑战了封建神学创世说,解放了人们思想;有利于资本主义经济、政治的发展。,【要点归纳】理解“物竞天择,适者生存” 1.背景： (1)19世纪中期,欧洲经历了文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的洗礼,基督教神学思想遭

12、受重创,人们开始面向世界、重视实践、崇尚理性。 (2)资产阶级革命和工业革命相继发生,为进化论的产生提供了政治和物质基础。 (3)科学技术的长足进步也为进化论的产生创造了条件。,2.内涵： (1)“物竞天择,适者生存”是进化论的核心。 (2)认为一切生物都经历了一个由低级向高级、由简单到复杂的发展过程。生存竞争和自然选择是生物界的普遍规律。 (3)凡能较好地适应环境和发生变异的个体,将获得较多生存和繁殖的机会,那些有利的变异,经过世代的传递,逐步积累为显著的变异,从而形成生物新种。,3.影响： (1)以“物竞天择,适者生存”为核心的进化论,是对封建神学创世说的有力挑战。 (2)进化论在欧洲的科

13、学界、宗教界引起了轩然大波,促进了欧洲的思想解放。 (3)曾被19世纪末中国先进的知识分子作为救亡图存的思想武器。,1.长期以来,在欧洲封建社会,基督教宣扬上帝造人说,并严厉惩罚“异端”,教会这样做的根本目的是()A.使人们相信上帝是真正存在的B.不允许生物学发展C.提出人类产生的唯一原因D.强化对人们思想的控制【解析】选D。本题考查学生分析理解问题的能力。基督教宣扬上帝造人说,并严厉惩罚“异端”,本质目的是利用宗教强化对人们思想的控制,维护封建统治。,2.梵蒂冈西斯廷教堂天顶,有一组文艺复兴时期绘制的圣经中“创世记”场面的壁画,其中的创造亚当描绘了上帝创造人类始祖亚当时的情景。对此描述正确的

14、是()A.创造亚当揭示了人类的起源B.文艺复兴时期的画家相信圣经中的“创世记”C.基督教会在社会生活中有重要地位D.梵蒂冈西斯廷教堂是基督教会产生的地方【解析】选C。本题考查学生分析理解能力。基督教产生后,在世界各地得到广泛传播,在人们的社会生活中有着重要影响。故C正确。,3.(2013池州高二检测)下图是19世纪一位科学家用来说明“获得性遗传”的例子,这位科学家是()A.拉马克B.普朗克C.胡克D.施莱登【解析】选A。本题考查早期进化论。拉马克有两大观点：一是“获得性遗传”,二是“用进废退”,这为达尔文创立生物进化论奠定了基础,故选A。,4.(2013嘉兴高二检测)马克思说：“这本书的理论可

15、以用来当作自然科学的根据。”“这本书”是()A.社会契约论 B.物种起源C.自然哲学的数学原理 D.资本论【解析】选B。本题考查学生理解能力。解题时注意“自然科学”这一信息,具备这一特征和作用的只有物种起源,故答案为B。,5.(2013山东学业水平测试)美国历史学家斯塔夫里阿诺斯在评价一位科学家时说,他“因发现支配人类本身进化的规律而统治19世纪的科学”。这位科学家是()A.伽利略 B.达尔文 C.普朗克 D.爱因斯坦【解析】选B。本题考查学生阅读分析能力。19世纪,达尔文提出以自然选择为基础的生物进化理论,从根本上改变了当时绝大多数人对生物界和人类在生物界中地位的看法。故选B。A、C、D主要

16、是在物理学领域贡献突出。,6.1859年以后,信仰再次产生严重的危机。宗教真理之金同那个盛装它的古老破旧的钱袋一起丢弃了,而且再也找不回来了。这主要是由于()A.马丁路德主张与“上帝直接对话”B.达尔文发表物种起源,否定“神创说”C.牛顿创立经典力学理论,摆脱神学对科学的束缚D.哥白尼提出的“日心说”动摇了天主教神学基础【解析】选B。本题主要考查学生分析问题能力。1859年,达尔文发表物种起源,否定了上帝创世说,沉重打击了宗教神学。因此,从时间、影响分析,B符合要求。,7.(2013邯郸学业水平检测)阅读下列材料：材料一,材料二达尔文的理论奠定了人类对生物进化认识的基础,随着近代科学的发展,人

17、们必然会更加深入地认识生物进化的规律,更有成效地改造自然。恩格斯认为它是“19世纪自然科学的三大发现之一”。生物进化论的“进化”过程请回答：(1)材料一胡克的主要贡献是什么?有何意义?(2)材料二“达尔文的理论”主要包括哪些基本观点?它为什么被誉为“19世纪自然科学的三大发现之一”?,【解析】本题考查学生阅读分析能力。第(1)题结合所学知识可以回答：胡克最早提出细胞的概念,为以后生命科学的研究奠定基础;第(2)题“达尔文的理论”是指生物进化理论,结合其影响回答原因。,答案：(1)贡献：用自制显微镜发现细胞,建立细胞学说。意义：细胞学说的确立,为以后生命科学的研究奠定基础。(2)观点：动植物是自然界发展的产物;生物进化以自然选择为基础;人类都是从古猿进化而来的。原因：第一次对生物进化作出了科学解释;奠定了人类对生物进化认识的基础;彻底否定了长期流行的上帝造人说;有利于人类科学地认识和改造自然;逐渐被科学界所接受并且得到认可。,