人教版九年级物理《焦耳定律》)课件.ppt

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1、18.4 焦耳定律,1、知道电流的热效应.2、知道焦耳定律，会用焦耳定律进行计算.3、能用焦耳定律解释简单的现象.,(1)灯泡发光一段时间后，用手触摸灯泡有什么感觉？为什么？,(2)电风扇使用一段时间后，用手触摸电动机部分有什么感觉？为什么？,发烫.是电流的热效应.,问题,电流的热效应,生活中.许多用电器接通电源后.都伴有热现象产生.,电流通过导体时电能转化为内能，这种现象叫做电流的热效应.,灯泡接入电路中时，灯泡和电线中流过相同的电流，灯泡和电线都要发热，可是实际上灯泡热得发光，电线的发热却觉察不出来。这是为什么？,烫手,不烫手,着火了！,why？,家庭电路中使用功率过大的用电器可能引起火灾

2、，这又是为什么？,烫手,不烫手,家庭电路中使用功率过大的用电器可能引起火灾。,灯泡接入电路中时，灯泡和电线中流过相同的电流，灯泡和电线都要发热，可是实际上灯泡热得发光，电线的发热却觉察不出来。,要解释上述两个现象，我们必须研究电流产生的热量与哪些因素有关.,点亮的灯泡过一会儿会烫手，说明什么？,电流通过导体产生热的多少跟什么因素有关？,猜想与假设,1.可能与电阻有关。电阻越大，电流热效应越大,电流的热效应与那些因素有关？,2.可能与电流有关。电流越大，电流热效应越大,3.可能与通电时间有关。通电时间越长，电流热效应越大,讨论1.当一个物理量被猜测与多个因素有关，应用 什么方法去研究？,设计实验

3、,控制变量法,讨论2.用什么方法和器材去观察那些不可见的物理量？,转换法,电热气体（或液体）受热膨胀.观察产生热量的多少,实验过程与实验现象：（1）在电流和时间相同的情况下，研究热量和电阻的关系；（2）在电阻和时间相同的情况下，研究热量和电流的关系；（3）在电流和电阻相同的情况下，研究热量和时间的关系；,实验1：研究电热与电阻关系,在电流相同、通电时间相同的情况下，电阻越大，这个电阻产生的热量越多.,电阻丝,在电流、通电时间相同时，阻值 大 的电阻产生的热量多.,实验1：研究电热与电阻关系,实验2：研究电热与电流关系,在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过一个电阻的电流越大.这个电阻产生的热量

4、越多.,电阻丝,在电阻、通电时间相同时，电流 大 的电阻产生的热量多.,实验2：研究电热与电流关系,电阻丝,在电流、电阻相同时，通电时间 长 的产生的热量多.,实验3：研究电热与通电时间关系,1、在电流、通电时间相同的情况下，电阻越大，产生的热量越多.（I与t相同，R越大，Q越多）2、在通电时间、电阻相同的情况下，电流 越大，产生的热量越多.（ R与t相同，I越大，Q越多）3、在电阻、电流相同的情况下，通电时间越长，产生的热量越多.（ R与I相同，t越大，Q越多）,英国物理学家焦耳做了大量的实验，于1840年最先精确地确定电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系，即焦耳定律.,实验结论：,焦

5、耳定律,Q =IRt,热量 电流 电阻 时间,J A S,公式：,意义：,单位：,焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比.,焦耳 (18181889),纯电阻电路:,电能 内能,QI2Rt,WUIt,=,M,非纯电阻电路:,电能 内能+其它形式的能,W,E其 + Q,UIt,I2Rt=Q,例1：一根60 的电阻丝接在36v的电源上，在5分钟内共产生多少热量？,分析：先利用欧姆定律计算出通过电阻丝的电流，再利用焦耳定律公式计算电流产生的热量。,解：,例题,例2：某电动机上标有“220V,2A”它的线圈电阻为5 ，当它正常工作一分钟后，消耗的电能

6、为多少？线圈中产生的热量为多少？如没有其他能量的损失，则得到多少的机械能？,解：消耗的电能为: W总=UIt=220V2A60S=26400J,线圈中产生的热量为：Q=I2Rt=(2A)25 60S=1200J,得到的机械能为： W机=W总Q=26400J1200J=25200J,例题,想想议议,从前面学习知道，额定电压相同的灯泡，额定功率越大.电阻越小，单位时间内产生的热量越多.可是按照焦耳定律.电阻越大，单位时间内产生的热量越多。二者似乎有矛盾，这是怎么回事？,根据焦耳定律和欧姆定律，电流通过用电器的单位时间内产生的热量为 Q/t = I2R 或 Q/t = U2/R .其中Q/t = I

7、2R表示通过用电器的电流相等时，用电器电阻越大，单位时间内产生的热量越多； Q/t = U2/R 表示用电器的两端的电压相等时，用电器电阻越小，单位时间内产生的热量越多。因此，两者是不矛盾的。,前面两个现象的解释,1,第一个为什么 因为灯泡和电线流过相同的电流，灯泡发光时的电阻比电线的电阻大得多，根据焦尔定律 Q = I2Rt 可知，在相同的时间内电流通过灯泡产生的热量比通过电线产生的热量大得多。因此，灯泡热得发光，电线的发热却察觉不出来。,第二个为什么 大功率的用电器用电线连接在照明电路中时，由于照明电路的电压是一定的，从 P = UI 可知，在电线的电阻相同的情况下，跟用电器相连的电线中通

8、过的电流比跟灯泡相连的电线中通过的电流大得多。根据 Q = I2Rt 可知，在相同的时间内电流通过跟用电器相连的电线产生的热量比通过跟灯泡相连的电线产生的热量大得多。因此跟用电器相连的电线显著发热，有可能烧坏它的绝缘皮，甚至引起火灾。,2,讨论,1、电热的利用：电热水器、电饭锅、电熨斗、电孵化器等等.,2、电热的防止：电视机后盖的散热窗、电脑主机里面的小电风扇等等.,电热的利用和防止,电热的危害和防止,1将两根火柴分别放在串联的两根电热丝R1和R2上，若R1=5 R2，通电后问那根火柴先被点燃 （ ）A. R1在上的火柴B. 在R2上的火柴C. 同时点燃D. 无法确定,2要使电热器在单位时间内

9、放出的热量减少一半，则应使 （ ）A. 通过它的电流减小一半B. 它两端的电压减小一半C. 它的电阻减小一半D. 电压和电阻均减小一半,练习,小结,一.电流的热效应1.定义:电流通过导体导体会发热的现象.2.实质:电能转化为内能.二.电热器1.定义:将电能转化为内能的装置.2.原理:电流的热效应.3.组成:电热器的主要组成部分是发热体.三.焦耳定律(控制变量法 转换法)1.内容:电流通过导体产生的热量,与电流的平方成正比,与导体的电阻成正比,与通过时间成正比.2.公式:Q=I2Rt3.单位: 电流-安(A) 电阻-欧() 时间-秒(s) 热量-焦(J),焦耳致力于热功当量的精确测定达40年之久.他用实验证明“功”和“热量”之间有确定的关系，为热力学第一定律的建立确定了牢固的实验基础.,焦耳是英国物理学家.他一生的大部分时间是在实验室里度过的.1840年，焦耳通过大量的实验终于确定了电流产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比，这个规律就是焦耳定律。,再见,