人教版七年级历史上册第四单元复习优选PPT课件.ppt
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1、2020/10/18,1,政权分立与民族融合学习目标:(1)了解三国鼎立形成的史实。(2)说出人口南迁和民族交往促进了江南开发的史实。(3)概述北魏孝文帝促进民族融合的措施。(4)知道九章算术,讲述祖冲之推算圆周率的史实,了解中国古代的数学成就。 水经注齐民要术等重要著作。,2020/10/18,2,三国两晋南北朝时期,政权分立(魏.蜀.吴.西晋.东晋.南北朝.)战争不止(官渡之战、赤壁之战)民族汇聚(孝文帝改革背景.内容.评价),南方经济发展表现(农业、手工业、商业)原因,数学.农学.地理学.书法.绘画.雕塑,经济,文化,政治,2020/10/18,3,第十八课、三国鼎立1、官渡之战的时间、
2、交战双方、结果、影响? 2、赤壁之战的时间、交战双方、结果、影响?3、魏蜀吴三国建立者、时间、都城? 4、概述三国鼎立形成的过程。,2020/10/18,4,第十九课、江南地区的开发1、从东汉末年到东晋时期北方人民的三次南迁浪潮指的是哪三次,并指出其共同原因。2、淝水之战的时间、交战双方、影响? 3、江南地区开发的原因和表现?,2020/10/18,5,第二十课、北方民族大融合1、北魏孝文帝改革:历史背景:386年,_族建立魏国,史称北魏;439年北魏统一了_,结束了北方的分裂局面。改革的目的:为学习_,加强_改革措施:494年将都城从_迁到_。汉化措施措施改穿_;学说_;采用_;与汉人_。改
3、革作用:_。,2020/10/18,6,(一)魏晋南北朝(1)乘坐时空飞船,来到了北魏,亲历了北魏孝文帝改革。孝文帝改革前后北魏人的生活发生了哪些变化?请举例说明。(2)魏晋南北朝时期,我国北方的民族关系出现了怎样趋势? 第二板块:感悟历史上的民族关系(1)纵观秦汉到魏晋南北朝时期的民族关系史实,你认为历史上各民族之间关系的主流是什么? (2)以史为鉴,今天我国各民族之间应该如何相处?,2020/10/18,7,(二)(1)结合北魏孝文帝改革的措施来谈,如从语言、服饰、姓名、婚姻、官制、礼法等方面举例即可。(2)民族大融合。第二板块:(1)和睦相处、友好交流。(2)要增强民族平等、民族团结、共
4、同繁荣发展等。,2020/10/18,8,材料一 三国和西晋时期,北方的匈奴、羯、氐、羌、鲜卑等少数民族开始内迁到黄河流域。匈奴人灭西晋为序幕,各民族纷纷建立自己的政权。为躲避战乱,大批北方民众纷纷渡江南下,形成了南迁浪潮。材料二 东晋南朝时,兴修了许多水利工程,大片的荒地被开垦为农田。水稻里开始使用绿肥,牛耕和粪肥也得到推广,水稻产量提高。除了主要种植水稻外,还普遍实行麦稻兼种江南地区的经济迅速发展起来。材料三 太和十八年(公元494年)十二月,革衣服之制。十九年下诏“不得以北俗语言于朝廷,若有违者”九月庚午,六宫及文武尽迁洛阳十二月,引见群臣班赐冠服(按官位不同赐给汉官服装) 材料四 北魏
5、时期,出现了“胡人汉服”和“汉人胡食”的现象。,2020/10/18,9,(1)材料一中“大批北方民众纷纷渡江南下”与材料二中“江南地区经济迅速发展起来”有着怎样联系?材料二中“江南地区的经济迅速发展起来”对我国经济格局产生了什么影响?(2)材料三反映的是哪一历史事件?其主要内容是什么?(3)材料四说明了什么问题?材料三、四之间有什么联系?(4)材料四中的现象在我们现实生活中例子很多,请举出两个这样的例子。,2020/10/18,10,(1)因果关系。因为人口南迁促进了江南地区的开发。对我国经济产生了深远影响,为经济重心逐渐南移奠定了基础。(2)北魏孝文帝改革。改穿汉服、改说汉语、迁都洛阳。(
6、3)材料四说明北方出现了民族融合的趋势。材料三、四互为因果关系,顺应民族融合的趋势,北魏孝文帝实行改革,促进了民族融合。(4)汉族人吃新疆羊肉串;汉族人吃涮羊肉;汉族人跳少数民族舞蹈;少数民族说汉话;少数民族穿汉族服装;少数民族过春节;满族人的旗袍等等。,2020/10/18,11,阅读材料,回答问题。材料一 据史记商君列传记载,商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县,设置县令、县丞,共三十一个县,由国君直接委派官员治理;努力从事农业生产,耕耘纺织送交粮食布帛多者,免除本人徭役变法五年后,国家富强起来。材料二 魏主欲变北俗,引见群臣。帝曰:“夫名不正、言不顺,则礼乐不可兴。今欲断诸北语,一从正音。
7、其年三十以上,习性已久,容不可猝革。三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧,若有故为,当加降黜。” 资治通鉴,2020/10/18,12,请回答:(1)材料一反映的是什么历史事件?其反映了怎样的变法内容? (2)公元前350年,秦国平民张三,因斩一敌国甲士,获爵一级,田一倾,宅九亩。张三受益于上述哪项改革措施? (3)以上改革,取得了怎样成效? (4)材料二反映了哪一历史事件?其主要改革内容是什么? (5)材料二的改革产生了什么积极作用?,2020/10/18,13,(1)材料一反映的是什么历史事件?其反映了怎样的变法内容? (2)公元前350年,秦国平民张三,因斩一敌国甲士,获爵一级,田一倾,
8、宅九亩。张三受益于上述哪项改革措施? (3)以上改革,取得了怎样成效? (4)材料二反映了哪一历史事件?其主要改革内容是什么? (5)材料二的改革产生了什么积极作用?答案:(1)商鞅变法。推行县制;奖励生产。(2)奖励军功。(3)使秦国的国力大增,为以后兼并六国打下了坚实基础。(4)北魏孝文帝改革。学说汉语。(5)巩固北魏的统治,促进了民族融合。,2020/10/18,14,公元207年,53岁的曹操写了一首诗龟虽寿,其中有几句是“老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已”。意思是伏在马槽上的老马仍想驰骋千里,想建功立业的烈士到了暮年,仍是壮志不减。请回答:(1)曹操的“壮心”指的是什么?这首诗
9、表达了他怎样的思想感情?(2)曹操最大的功绩是什么?为什么能够取得这样的功绩?(3)曹操一生受到的最大挫折是什么?他为什么会受挫折?,2020/10/18,15,(1)曹操的“壮心”指的是什么?这首诗表达了他怎样的思想感情?(1)“壮心”是指统一全国 表达了曹操致力于统一,老当益壮、积极进取的豪壮之情(2)曹操最大的功绩是什么?为什么能够取得这样的功绩?(2)最大历史功绩:统一了北方原因:政治上“挟天子以令诸侯”,招贤纳士 经济上实行屯田 军事上取得官渡之战胜利,为统一北方奠定了基础(3)曹操一生受到的最大挫折是什么?他为什么会受挫折?(3)赤壁之战遭到失败原因:1、曹操骄傲自满 2、曹军来自
10、北方,不习水性 3、孙刘联军的正确战术,2020/10/18,16,材料解析题材料一 “江南地区辽阔而人烟稀少,稻米和鱼是人们的主要食物,人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食物,他们放火烧荒,耕种水田,不需要商人贩卖货物,这里也没有非常富裕的人。” 司马迁史记 材料二 “江南之为国盛矣地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥丝绵布帛之饶,覆衣天下。” 宋书(1)材料一、二分别描述的是哪个时期的经济现象? (2)两则材料所描述的江南有什么不同?(3)分析材料 二中的现象出现的原因。(4)用一句话概括上述历史现象的变化对我国经济发展产生的影响。,2020/10/18,17,阅读材料,回答问题:
11、材料一:西晋内迁各族分布图材料二:魏主下诏,以为:“北人谓土为拓,后为跋。魏之先出于黄帝,以土德王,故为拓跋氏。夫土者,黄中之色,万物之元也。宜改姓元氏。诸功臣旧族自代(按:代,郡名,今山西省东北、河北省西北一带)来者,姓或重复,皆改之。”(1)材料一反映了我国古代哪一历史现象?(2)据材料二并结合所学知识分析魏主是指谁?本诏令提出了什么具体改革措施?魏主的改革有何影响?(3)上述材料反映了民族融合中的哪两种形式?,2020/10/18,18,(1)材料一反映了我国古代哪一历史现象?(2)据材料二并结合所学知识分析魏主是指谁?本诏令提出了什么具体改革措施?魏主的改革有何影响?(3)上述材料反映
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