小学教职工年度考核工作实施方案.docx

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1、小学教职工年度考核工作实施方案为做好我校教职工年度考核工作，根据上级规定精神，结合我校实际，制定本实施方案。一、考核范围区属教育系统事业单位工作人员（含工勤人员，下同）全员参加年度考核，各学校、幼儿园主要负责人（书记、校长、园长）由教育局考核，确定等次。其中属下列情况者，按相关要求执行：（一）因公负伤人员养伤超过半年未上班，不参加年度考核，养伤期间可作为正常考核年度对待。（二）病假、事假、非单位派出学习累计时间超过考核年度半年以上的人员，不参加年度考核。（三）按照政策规定可以不返岗工作的提前离岗未返岗人员不参加年度考核，只填写年度考核登记表，不作为计算优秀人数比例的基数。当年退休人员，由所在单

2、位根据其退休前的表现情况直接确定等次。（四）当年新录用的机关、事业单位工作人员在试用期内参加年度考核，填写年度考核登记表，不确定等次，只写评语，作为任职、定级的依据。（五）当年工作调动的人员，由调入单位进行年度考核，确定等次,其调动前的表现情况，由原单位提供。（六）挂职锻炼的人员，原则上由挂职单位进行考核并确定等次。不满半年的，由派出单位进行考核。（七）单位派出学习、培训的人员，由派出单位进行考核，主要根据学习、培训表现确定等次。其学习、培训的相关情况，由所在学习、培训单位提供。（A）受党纪处分的工作人员，考核按以下要求执行：1 .受党内警告处分的当年，参加年度考核，不得确定为“优秀”等次。2

3、 .受党内严重警告处分的当年，参加年度考核，因与职务行为有关的错误而受严重警告处分的，确定为不称职；因其他错误而受严重警告处分的，只写评语不确定等次。3 .受撤销党内职务处分的当年，参加年度考核，确定为不称职；第二年按其新任职务参加年度考核，按规定条件确定等次。4 .受留党察看处分的当年，参加年度考核，确定为不称职；受留党察看一年处分的第二年，参加年度考核，只写评语不确定等次；受留党察看二年处分的，第二年和第三年参加年度考核，只写评语不确定等次。5 .受开除党籍处分的当年，参加年度考核，确定为不称职；第二年和第三年参加年度考核，只写评语不确定等次。6 .涉嫌违犯党纪被立案检查的，可以参加年度考

4、核，但在其受3检查期间不确定等次。结案后，不给予党纪处分的，按规定补定等次；给予党纪处分的，视其所受处分种类，分别按有关规定办理。（九）受行政处分的工作人员，考核按以下要求执行：1 .工作人员受行政警告处分的，进行年度考核，但当年不得定为“优秀”等次。2 .受行政记过、记大过、降级、撤职处分的，对其进行年度考核,但受处分期间只写评语，不定等次，考核情况作为解除处分的依据。3 .被立案审查人员，未停职的，进行年度考核，只写评语，不定等次；已停职的，不再进行年度考核。立案审查已结案人员，可根据对其处理情况确定考核结果，未作党纪、政纪处分的，立案审查期间按正常考核确定等次。4 .受党纪处分同时又受行

5、政处分的，按受党纪处分的情况确定其考核等次。5 .解除处分的当年，进行年度考核，确定等次。在解除处分的当年及以后，其年度考核不受原处分影响。（十）违反师德，给学校声誉造成影响，或不认真履行岗位责任造成教学或安全事故的，当年不得定为“优秀”等次。二、考核内容年度考核工作以被考核人员的职位职责和所承担的工作任务为基本依据，全面考核工作人员的德、能、勤、绩、廉，重点考核工作实绩。德,是指遵纪守法情况以及在思想政治素质、社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等方面的表现。能，是指履行岗位职责能力、管理水平以及专业技术技能、继续教育等情况。勤,是指工作责任心、勤奋敬业精神和工作态度等方面的情况。绩，是指

6、履行岗位职责情况，完成工作任务的数量、质量、效率，所产生的社会效能和经济效益以及服务对象的满意度，以及单项业务工作在全国或省市范围内的位次、获得的表彰奖励、服务对象满意程度等情况。廉,是指廉洁自律等方面的表现。三、考核标准年度考核结果分为“优秀”、“合格”、“基本合格”“不合格”四个等次。在确定工作人员年度考核等次时，须依照下列标准：（一）确定为“优秀”等次须具备下列条件：1.遵纪守法，思想政治素质高，具有模范的职业道德和良好的社会公德、家庭美德、个人品德；2 .精通业务,3 .责任心强,4 .实绩突出,5 .清正廉洁,（二）确定为履行岗位职责能力强；勤勉尽责，工作作风好；高质量地完成工作任务

7、,成效显著；在廉洁从政从业方面具有模范作用。“合格”等次须具备下列条件：1 .遵纪守法，思想政治素质较高，具有良好的社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德；2 .熟悉业务，履行岗位职责能力较强；3 .责任心强，具有勤奋敬业精神，工作比较认真负责；4 .能够履行岗位职责，能够较好地完成本职工作；55 .廉洁自律。（三）具有下列情形之一的，应确定为“基本合格”等次：L思想政治素质一般，或者在社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面存在明显不足；6 .与岗位要求相应的管理水平或者专业技术技能较低,履行职责的工作能力较弱；7 .工作责任心一般，或工作作风方面存在明显不足，或发生不良行政行为被投诉查实

8、一次；8 .能基本完成本职工作，但完成工作的数量不足、质量和效率不高，或在工作中有较大失误；9 .能基本做到廉洁自律，但某些方面存在不足。（四）有下列情况之一的，应确定为“不合格”等次：1 .思想政治素质差，或者在社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面较差；2 .终身学习意识缺乏，无正当理由拒不接受、参加教育培训I,业务素质和工作能力不能适应岗位要求；3 .工作责任心或工作作风差，或发生不良行政行为被投诉查实两次或两次以上；4 .不能完成工作任务，或在工作中因严重失误、失职造成重大损失或者恶劣社会影响；5 .存在不廉洁问题，且情况较为严重。四、组织领导考核工作领导小组：组长：成员：考核工作

9、小组：组长：成员：中层干部及教师代表考核工作监督小组：组长：成员：五、考核方法和程序（一）考核方法年度考核工作要按照干部管理权限和规定的考核程序进行，做到注重实效、简便易行、易于操作。学校结合关于进一步加强中小学教师考核工作的指导意见，坚持年度考核与平时考核相结合，将平时考核结果纳入年度考核之中；坚持定性考核与定量考核相结合，具体细化和量化考核内容，增强考核的可操作性；坚持内部评议与服务对象评价相结合，将社会评价结果运用到年度考核之中。考核等次的确定，既要充分尊重群众的评议，又要体现主要负责人的意见。为使考核工作顺利进行、针对性强，客观反映教职工工作的实际情况，现制定如下方案。1 .师德考核（

10、20分）2 .出勤（5分）本年度病假累计不超过7天（含7天）、事假累计不超过3天（含3天）的不减分，病假超过7天的每增加1天减0.1分，事假超过3天的每增加1天减0.2分，旷工一天减1分减完为止。产假、婚丧假、公假、因工伤造成的病假均不计算在内。以上由教导处协调有关处室完成。本年度常规检查（日常出勤、出勤抽查），各类会议出勤（教职工大会、升旗仪式、处务会、教研组会等），因请假缺勤不超过3次（含三次）不减分，超过三次每请假缺勤一次减0.2分，旷会一次减1分减完为止（请假期间会议缺勤不重复减分）。以上由办公室协调有关处室完成。3 .工作量（30分）（1）满工作量记30分。（职工在完成本职工作情况下

11、记30分）（2）超工作量：超满工作量20%为超工作量，加1分。（3）兼职加分：班主任、兼课的年级组长及中层以上干部每年1分;半年0.5分。学科组长、备课组长每年0.5分；半年0.2分。副班主任每年0.3分；不足一年不得分。以上各种兼职，同年度不累计赋分。4 .常规工作完成情况（30分）（1）听课工作（10分）校长每学期听课不少于30节，分管校长每学期听课不少于60节,见习期教师全年不少于60节，非见习期教师全年不少于40节。每少一节减1分，减完为止。（2）备课（20分）按国家课时标准周课时计算学期教案数，每少一节减1分，减完为止。备注：专职干部或特殊岗位的干部、职工在完成本职工作情况下记30分

12、。5 .学校考核组评议（15分）学校考核组（由学校考核领导小组提名成员组成）对教职工的工作态度、业绩等进行评议（15分）。6 .个人成果（附加分）本年度所获得的荣誉、奖励，进行量化加分，赋分办法如下（同年度只取一项最高奖励计分，不累计计分）（1）综合荣誉：教学能手、优秀教师、十佳教师、百佳教师，优秀教育工作者，拔尖人才，五一劳动奖章获得者，记三等功，先进工作者，各级名师等。赋分办法：校级0.4分，区级0.6分，市级及以上1分（2）教学奖励：一师一优课等。赋分办法：校级0.2分，区级0.4分，市级及以上0.6分。说课、课件等。赋分办法：区级0.2分，市级及以上0.4分。（3）班主任：优秀班主任，

13、先进班集体。赋分办法：校级0.2分，区级0.4分，市级及以上0.6分。（4）辅导奖、课题、论文等。赋分办法：区级0.2分，市级及以上0.4分在上述范围内未提及的奖项，将由学校评审委员会评定赋分。说明：（1）荣誉获取时间：当年1月1日一12月300O（2）认定时间以证书获得时间或公布时间为准。（3）干部、职工获得专业技术奖励按同等级别赋分。（二）考核程序1 .个人撰写总结，填写考核表，进行网上述职。被考核人从“德、能、勤、绩、廉”五个方面进行个人总结，重点说明考核期内的工作实绩及存在的不足，并认真填写山东省事业单位工作人员年度考核登记表（一式一份，见附件1）。全体教职工每人提交一份总结，以考核小

14、组为单位，由教导处负责，进行网上述职。2 .工作小组下发相关测评表格，初高中分别在学校领导主持下进行评议。3 .考核工作小组整理相关数据报考核领导小组。4 .考核领导小组审核考核情况，学校主管领导在听取群众意见的基础上，根据平时考核、社会评价情况和个人总结，写出评语，提出考核等次建议和改进提高的要求。5 .由学校负责人或者授权的考核委员会确定考核等次。6 .学校填写各类年度考核统计表，报送区教育局审核。7 .经审核通过后，学校将考核结果以书面形式通知被考核人员，并由本人签署意见。8 .对定为优秀等次的人员在本单位范围内予以不少于五个工作日的公示；9 .学校按照要求及时将年度考核登记表存入个人人事档案。六、有关要求（一）要严格控制优秀等次比例。教职工年度考核优秀等次人数掌握在学校参加考核的人员总人数15%以内。对有不良行政行为被投诉查实、因主观原因未完成年度工作目标、发生重大责任事故或重大违纪案件、群众满意度差的，学校年度考核优秀人员比例不得超过10%o（二）要防止简单地以票取人。民主评议得票数仅是确定考核等次的一项重要参考，不能作为唯一依据。学校要将民主评议情况与组织平常掌握的情况相对照，在综合考虑个人总结、社会评价、群众评议、平时考核、领导评鉴等多种因素的基础上，客观公正、全面准确的考核评价每一名教职工。