省高职院校适应社会需求能力评估.doc

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1、广东省高职院校适应社会需求能力评估自评报告潮汕职业技术学院2016年10月20日为贯彻落实国务院关于加快发展现代职业教育的决定，推动高等职业院校坚持“以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”，深化办学机制和教育教学改革，全面提高高等职业院校适应社会需求能力和水平，根据国务院教育督导委员会颁布高等职业院校适应社会需求能力评估暂行办法（国教督办20163号）的要求，结合我院实际，就办学基础能力、师资队伍建设、专业人才培养、学生发展、社会服务能力等五方面，进行自查自评。通过对各项指标的定性定量分析，对学院适应社会需求能力形成综合性评价，同时也找出办学中存在的主要问题，提出今后的改进计划

2、和发展方向。现将自查自评情况汇报如下。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。一、办学基础能力 1.学院概况潮汕职业技术学院(简称潮汕学院)创办于1999年8月，是经国家教育部批准设立的普通高等院校，颁发国家普通高校毕业证书。2006年12月率先通过“国家教育部全国高职高专院校人才培养工作水平评估”。学院秉承“育人为先、特色为重、技能为主、就业为本”的办学理念，凝练出“敬业博学、厚德强技”的校训。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。学院占地面积平方米，建筑面积94645.63平方米，其中教学行政用房54295.26平方米，学生宿舍35016.32平方米；拥有设施完备、功能齐全的教学楼、科技楼、图书馆、体育运动场、食堂

3、等教学生活用房。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒。2015年馆藏图书39.4644万册，教学用计算机1529台，网络多媒体教室97间，教学科研仪器设备资产值1611.33973万元。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭。学院现有计算机信息工程系、数字设计工程系、财会金融系、商务贸易系、经济管理系、创业学院5系1院，共设26个专业45个专业方向。2015年全日制在校生4742人，成人业余大专生560人；拥有教职工406人，其中专任教师272人。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔。2.生均财政拨款水平学校积极筹措办学经费，优化资源配置，提高投入产出效益。办学经费的主要来源有国家财政性教育经费（助学金）、学杂费、住宿费等事业收入

4、。2013年国家财政性教育经费投入20万元，事业收入3476.75万元（其中：学杂费3139.19万元）；2014年国家财政性教育经费投入235.61万元，事业收入4001.08万元（其中：学杂费3655.32万元）；2015年国家财政性教育经费投入230.72万元，事业收入4377.92万元（其中学杂费3877.28万元）。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍。（万元）年度201320142015办学经费收入情况国家财政性教育经费20235.61230.72民办学校中举办者投入000社会捐赠经费000事业收入3476.754001.084377.92其中：学杂费收入3139.193655.323877.

5、28其他收入46.4400生均拨款全日制在校生数371244344742生均财政拨款水平0.00540.0530.04873.生均教学仪器设备值学院校内实验实训场所建设，加大设备设施投入，每年购置新设备，淘汰旧设备，确保教学仪器设备设施满足教学需要。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩。（万元）年度201320142015教学科研仪器设备资产值1828.31789.81611.33973企业提供校内实践教学设备值000全日制在校生数371244344742生均教学仪器设备值0.49250.40370.33984.生均教学行政用房我院现有教学行政用房54295.26平方米，学生宿舍35016.32平方米，生

6、均教学行政用房11.45平方米，生均学生宿舍面积7.38平方米。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐。5.信息化教学条件学院高度重视校园信息化建设，致力打造“智慧校园”，完善校园网络和公共服务基础设施。目前接入互联网出口宽带2000Mbps，校园网主干带宽达到1000Mbps，教学用终端（计算机）1529台，网络信息点数2736个，数字资源总量953GB，部分专业应用虚拟实训软件教学。校园实现无线网络全覆盖。校园一卡通范围涵盖校内就餐、购物等。构建了校园信息化管理平台，实现了学校行政办公管理、教务教学管理、学生管理、顶岗实习管理等实现信息化管理。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘。6.校内实践教学工位数2015年，

7、我院有校内实践基地18个，能提供校内实践教学工位3210个。校内实践教学基地如下：合计基地数:18.00 11693.50 1手工会计实训室6 会计电算化省级2012120.00 2SMT生产线实训室3 人力资源管理（）、工商企业管理（）、应用电子（）其他20031,561.00 3电脑艺术设计实训中心3 电脑艺术设计()、模具设计与制造（）、计算机应用技术（）其他20111,500.00 4应用电子实训中心1 用电子技术（）其他20091,335.00 5数字设计综合实训中心1 模具设计与制造（）其他20091,630.00 6应用电子实训中心1 应用电子技术（）其他20101,335.00

8、 7网络综合实训室22 计算机网络技术其他19991,500.00 8IT硬件实训基地1 计算机应用技术其他2012120.00 9网站开发实训室2 计算机应用技术其他201175.00 10多媒体技术实训室1 计算机应用技术其他201230.50 11软件开发实训室2 软件外包服务其他201280.00 12语音实验中心22 商务英语，国际贸易与经济其他2001327.00 13学生自备机房22 电子商务其他2012700.00 14物流产业学院2 物流管理其他2013600.00 25创业学院电商商战实训室22 电子商务地市级2012400.00 16跨境电商实训室3 商务英语，国际贸易其

9、他2013180.00 17物流产业服装展厅1 服装设计，物流管理地市级201480.00 18建筑工程实训室2 建筑设计，工业设计其他2014120.00 二、“双师”队伍建设学院坚持人才强校战略，不断加强师资队伍建设。2015年有教职工406人，专任教师272人， 其中专业课教师214人；专业课教师中“双师型”教师49人。专任教师中具有副高级以上职称有56人，具有研究生学历以上学位教师43人。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞。专任教师是我院任课教师的主体，从年龄、学历和职称方面看，有如下特点：从年龄结构看，34岁以下190人，3549岁63人，50岁以上19人。从学历结构看，硕士学位43人，本科学

10、历229人。从专业技术职称看，副高级以上职称56人，中级职称79人，初级57人，未定职级80人。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買闥。专业教师积极参与教育教学改革，专业能力和社会服务能力不断增强，基本形成了一支师德师风优良、业务素质较好的师资队伍。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇絨。 1.生师比2013年学院专任教师195人，全日制在校生3712人，成人业余大专生399人，折合学生数3832人，生师比19.65：1。2014年学院专任教师254人，全日制在校生4434人，成人业余大专生411人，折合学生数4558人，生师比17.94：1。2015年学院专任教师272人，全日制在校生4742人，成人业余大专生560人

11、，折合学生数4910人，生师比18.05：1。铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡缝勵。（人数）年度201320142015教职工数293381406专任教师数195254272全日制在校生371244344742成人业余专科生399411560生师比19.65：117.94：118.05：1 2.“双师型”教师比例2013年，专业课教师中“双师型”教师46人，占专任教师比为23.6%。2014年，专业课教师中“双师型”教师53人，占专任教师比为20.9%。2015年，专业课教师中“双师型”教师49人，占专任教师比为18%。擁締凤袜备訊顎轮烂蔷報赢。（人数/%）年度201320142015专任教师数19525

12、4272双师型教师数465349双师型教师比例23.6%20.9%18% 3.课程开设结构学院根据高职学生的学习特点和职业岗位能力要求，合理制定教学计划与课程内容，合理分配理论课和实践课、基础课和专业课，构建具有我院特色的课程教学体系，实现学院人才培养与企业需求的同步。贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷鯛汉。我院的教学计划分为基本素质课（公共课）、职业基础课（专业基础课）、职业技术课（专业课）、职业技能训练（顶岗实习）等课程体系。坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚跻馱。2014学年，我院共开设课程736门，其中纯理论课（A类）课程76门，实践+理论课（B类）课程591门，纯实践课（C类）课程85门。在这些课程中，公共课2

13、1门，专业基础课172门，专业课549门。蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘籜葦。2015学年，我院共开设课程 804门，其中纯理论课（A类）课程 33 门，实践+理论课（B类）课程709 门，纯实践课（C类）课程 62 门。在这些课程中，公共课20门，专业基础课 158 门，专业课626门買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄届嬌。4.生均校外实训基地实习实践 2015年，我院有校外实践实训基地42个，每个基地能够提供7360天不等的实践实习时间，共计4557天，生均校外实训基地实习实践平均时间为0.96天。綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴飙钪。合计基地数：421期货投资实训基地瑞达期货经纪有限公司5 证券投资与分析6 期货模拟交易2

14、00 2环西生物潮汕学院实践基地广东环西生物科技股份有限公司2 会计电算化10 成本会计、财务会计、出纳、仓库管理（存货业务）72 3圣都模具潮汕学院实践基地广东圣都模具股份有限公司1 会计电算化4 成本会计、财务会计、出纳、仓库管理（存货业务）72 4博纳信息实训基地广州博纳信息技术有限公司5 会计电算化5 成本会计、财务会计、出纳、仓库管理（存货业务75 5揭西京明休闲健身服务实训基地揭西京明休闲健身服务有限公司5 会计电算化8 财务会计、出纳、仓库管理（存货业务）54 6汕头海湾高尔夫俱乐部潮汕学院实践基地汕头海湾高尔夫俱乐部有限公司5 会计电算化5 成本会计、财务会计、出纳、仓库管理（

15、存货业务）50 7中瑞会计师事务所实训基地汕头市中瑞会计师事务所1 会计电算化1 审计90 8深圳市金创钜电子科技实训基地深圳市金创钜电子科技有限公司3 会计电算化5 成本会计、财务会计、出纳、仓库管理（存货业务）87 9广州安谨财税咨询实训基地广州安谨财税咨询有限公司3 会计电算化3 工商企业注册、账务代理、税务代理12 10广州中兴新财税咨询服务基地广州中兴新财税咨询服务有限公司1 会计电算化3 工商企业注册、账务代理、税务代理86 11广州新点财税咨询实训基地广州新点财税咨询有限公司1 会计电算化3 工商企业注册、账务代理、税务代理200 12广州市豪骏生物工程实践基地广州市豪骏生物工程

16、有限公司5 会计电算化5 成本会计、财务会计、出纳、仓库管理（存货业务）120 13广州爱裳饰品有限公司实践基地广州爱裳饰品有限公司5 会计电算化5 成本会计、财务会计、出纳、仓库管理（存货业务）180 14广州山立医疗器械实训基地广州山立医疗器械有限公司1 会计电算化5 成本会计、财务会计、出纳、仓库管理（存货业务）130 15广州晟盟机电设备实训基地广州晟盟机电设备有限公司5 会计电算化5 成本会计、财务会计、出纳、仓库管理（存货业务）72 16广州青桦花木园艺实训基地广州青桦花木园艺有限公司3 会计电算化5 成本会计、财务会计、出纳、仓库管理（存货业务）180 17广州程辉企业事务代理服

17、务实训基地广州程辉企业事务代理服务有限公司5 会计电算化5 成本会计、财务会计、出纳、仓库管理（存货业务）75 18夏湾拿酒店潮汕学院实践教学基地广州市东方夏湾拿酒店有限公司3 酒店管理、旅游管理、导游6 1、酒店客服服务操作流程。2、饭店前厅运作流程。3、饭店客房运作流程。4、饭店康乐运作流程。5、酒水知识与酒吧运作流程。120 19潮州迎宾馆潮汕学院实践教学基地潮州迎宾馆3 旅游管理6 前厅、餐饮、客房服务与管理180 20京明度假村潮汕学院实践教学基地揭西景明度假村3 旅游管理（酒店方向）6 前厅、客房、餐饮经营与管理，高尔夫球场服务与管理180 21汕头帝豪酒店实训基地汕头帝豪酒店3

18、商务英语、旅游管理5 前厅接待服务180 22珠海灰太狼耗材有限公司实训基地珠海灰太狼耗材有限公司5 国际经济与贸易6 外贸跟单业务、商务洽谈及销售业务120 23中山喜来登酒店实训基地中山喜来登酒店3 商务英语、旅游管理、酒店管理8 前厅、客房、餐饮服务与管理180 24广东铁青国际旅行社实训基地广东铁青国际旅行社3 旅游管理（导游方向）5 导游服务、计调业务工作180 25圣都模具潮汕学院实践教学基地广东圣都模具股份有限公司1 模具设计与制造（）7 1、计算机辅助设计技术进行塑料模；2、金模的设计；3、模具的装配和调试能力，；4、培养管理运作模式5、生产流程的控制与模具设备的维护。200

19、26挚联物流潮汕学院实践基地广州市挚联物流有限公司3 物流管理7 物流客户服务管理技巧120 27家惠床垫科技潮汕学院实践基地四会市家惠床垫科技有限公司3 市场营销7 客户服务管理技巧，销售技巧120 28德邦物流潮汕学院实践基地广州德邦物流有限公司2 物流管理，电子商务7 物流客服服务管理技巧150 29佳慧聪潮汕学院实践基地深圳市德慧聪科技有限公司4 市场营销9 营销，营销咨询100 30宝威裕达潮汕学院实践基地广州宝威裕达体育用品有限公司4 市场营销6 现代营销，营销咨询100 31君立国际潮汕学院实践基地广州君立国际贷运代理有限公司2 物流管理7 物流客服服务管理技巧120 32广州志

20、鸿物流潮汕学院实习基地广州志鸿物流有限公司1 物流管理4 仓储、运输、客服、操作7 33深圳捷先数码科技实习基地深圳捷先数码科技有限公司3 计算机网络技术4 网络管理与服务10 34上海大数集团有限公司实习基地上海大数集团有限公司3 计算机应用技术6 动画设计制作30 35广州博纳信息技术有限公司实习基地广州博纳信息技术有限公司3 计算机应用技术4 应用开发10 36长实通信工程有限公司实习基地长实通信工程有限公司3 计算机网络技术5 网络维护与施工10 37汕头领域科技有限公司实习基地汕头领域科技有限公司3 软件外包服务4 程序开发30 38普宁双林电脑有限公司实习基地普宁双林电脑有限公司3

21、 计算机应用技术5 计算机应用基础30 39普宁服装协会实习基地普宁服装协会3 计算机应用技术4 网页制作30 40揭阳飞雅科技有限公司实习基地揭阳飞雅科技有限公司3 计算机网络技术6 网络管理30 41创业学院淘宝创业园普宁国际商品城1 电子商务2 电子商务360 42潮汕职业技术学院物流产业学院实训基地潮汕职业技术学院2 物流管理20 物流管理流程与操作205 5.企业订单学生所占比例我院与广州志鸿物流有限公司合作，开设软件外包（志鸿班）、电脑艺术设计（志鸿班）、物流管理（志鸿班）；与汕头帝豪酒店合作，开设旅游管理（酒店管理）帝豪班；与中山喜来登酒店合作，开设旅游管理（酒店管理）喜来登班。

22、企业订单学生共有62人，占2015年全日制在校生比例1.3%。驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦諑琼。6.年支付企业兼职教师课酬学院积极建设和完善兼职教师队伍，2013学年校外兼职教师28人，支付企业兼职教师课酬总额8万元；2014学年校外兼职教师36人，支付企业兼职教师课酬总额10万元；2015学年校外兼职教师38人，支付企业兼职教师课酬总额10万元。猫虿驢绘燈鮒诛髅貺庑献鵬。（万元）年度201320142015校外兼职教师283638支付校外兼职教师课酬总额81010三、专业人才培养学院现有计算机信息工程系、数字设计工程系、财会金融系、商务贸易系、经济管理系、创业学院5系1院，共设有计算机应用技术、软件

23、与信息服务、动漫制作技术、计算机网络技术、应用电子技术、数字媒体艺术设计、室内艺术设计、服装与服饰设计、人物形象设计、模具设计与制造、工业设计、工商企业管理、人力资源管理、建筑工程管理，房地产经营与管理、食品检测技术、物流管理、市场营销、电子商务、旅游管理、国际经济与贸易、商务英语、会计、财务管理、金融管理、投资与理财22个专业。锹籁饗迳琐筆襖鸥娅薔嗚訝。1.专业点学生分布序号专业名称专业代码201320142015合计1室内装饰设计1412252656312建筑工程管理59772166119793房地产经营与估价333430974模具设计与制造1201411614225工业设计3129411

24、016计算机应用技术1762183056997计算机网络技术1131441614188软件外包服务461001532999应用电子技术73788723810金融与证券1039111330711投资与理财1626307212会计电算化686770784224013服装设计6811815634214国际经济与贸易75806822315市场营销17920017755616电子商务305492601139817工商企业管理17719218755618物流管理26428930085319旅游管理1041179531620人力资源管理65608020521商务英语18721918258822电脑艺术设计1

25、5390105348合计37124434474212888 2.专业与当地产业匹配度招生人数最多的专业为会计电算化、建筑工程管理、电子商务。我院的大部分学生分布在珠三角就业，专业为会计电算化、建筑工程管理的报读学生多，得益于这几年的经济形势好。电子商务专业报读学生多，则得益于我院电子商务教育的特色。学院所在地是全国知名的纺织服装基地，打造服装产业特色，利用“互联网+”平台，通过电子商务手段，促进服装产品销售，是地方政府大力扶持发展的政策。構氽頑黉碩饨荠龈话骛門戲。学院依托普宁国际商品城、普宁国际服装城、普宁轻纺城三大市场的商品集散功能，以具有普宁特色的服装、衬衣、睡衣、内衣为主线，紧紧抓住国家

26、、地方大力发展电子商务的时机，组织学生开展以网络销售为特色的电子商务创业教育。学院大胆创新高职人才培养理念与模式，采用阶梯式人才培养方式，坚持“学业创业两不误，知识财富双丰收”的培养目标，培养和成就了一大批有创新思维、有经济头脑、有实战技能的电商创业老板和自主创业者。通过创业学院学生的创业示范作用，带动全校学生开展电子商务创业和就业，也推动了实战教育的迅猛发展。自开展创业教育以来成绩斐然，吸引了南方日报、羊城晚报、广州日报、信息时报、新快报、中国教育报、北京晚报、法制晚报、长江商报、中国新闻网、中国经营网等多家媒体对我院创业特色进行采访报道。輒峄陽檉簖疖網儂號泶蛴镧。为做好服务于当地产业发展，

27、学院以电子商务、服装设计等专业作为重点建设专业，大力推进专业特色化、品牌化建设，初步形成了“学院对接行业，专业对接产业，学生对接职业”的专业建设模式，产生了较好的社会效益。尧侧閆繭絳闕绚勵蜆贅瀝纰。四、学生发展 1.招生计划完成质量学院2013年的计划数是3400人，录取数是3382人，报到数是1283人，录取率是99.5%，报到率是37.94%。识饒鎂錕缢灩筧嚌俨淒侬减。2014年的计划数是3500人，录取数是3687人，报到数是1670人，录取率是105.34%，报到率是45.29%。凍鈹鋨劳臘锴痫婦胫籴铍賄。2015年的计划数是3500人，录取数是3597人，报到数是1900人，录取率是

28、102.77%，报到率是52.82%。恥諤銪灭萦欢煬鞏鹜錦聰櫻。2.毕业生职业资格获取率学院大力实行职业资格证书制度，统筹安排，层层落实，确保学生获得职业资格证书，获得就业的通行证，提高就业质量。鯊腎鑰诎褳鉀沩懼統庫摇饬。2013年应届毕业生741人，在校期间获得职业资格证书322人次，其中获得高级证书229个，中级证书93个，初级证书0个。硕癘鄴颃诌攆檸攜驤蔹鸶胶。2014年应届毕业生921人，在校期间获得职业资格证书372人次，其中获得高级证书283个，中级证书89个，初级证书0个。阌擻輳嬪諫迁择楨秘騖輛埙。2015年应届毕业生1486人，在校期间获得职业资格证书747人次，其中获得高级证

29、书540个，中级证书207个，初级证书0个。氬嚕躑竄贸恳彈瀘颔澩纷釓。 3.直接就业率近三年，我院毕业生的就业率处于稳定状态。2013年就业率为97.56%，2014年就业率为98.91%，2015年就业率为98.86%。釷鹆資贏車贖孙滅獅赘慶獷。 4.毕业生就业去向2013年，我院毕业生为739人，就业人数721人，就业率97.56%，学生就业分布在珠三角有448人，占61.54%；已就业的学生中，事业机关有15人，企业有666人，自主创业等其他形式49人。怂阐譜鯪迳導嘯畫長凉馴鸨。2014年，我院毕业生为921人，就业人数911人，就业率98.91%，学生就业分布在珠三角有854人，占71

30、.79%；已就业的学生中，事业机关有8人，企业有858人，自主创业等其他形式45人。谚辞調担鈧谄动禪泻類谨觋。2015年，我院毕业生为1486人，就业人数1469人，就业率98.86%，学生就业分布在珠三角有1072人，占72.83%；已就业的学生中，事业机关有14，企业有1358人，自主创业等其他形式97人。嘰觐詿缧铴嗫偽純铪锩癱恳。五、社会服务能力以政府相关部门为媒介，面向社会开展各类服务，是职业院校履行社会职责的重要途径。2013年，我院利用电子商务创业方面获得的良好口碑，面向社会开办了两期淘宝短期培训班，收取了约1万元的培训费。熒绐譏钲鏌觶鷹緇機库圆鍰。2014年，我院承担了揭阳市农村

31、电商人才技能培训任务，对普宁地区报名参加电商培训的农村电商从业者，进行技能培训。鶼渍螻偉阅劍鲰腎邏蘞阕簣。六、存在的问题多年来，我院在教育厅的领导下，在全体教职员工的共同努力下，在诸多方面取得了较好的成绩，但由于各种因素的影响，在某些方面仍然存在着这样或那样的不足。存在的问题，主要表现在以下几个方面：纣忧蔣氳頑莶驅藥悯骛覲僨。1、在整个教学体系中，部分专业的人才培养模式还不够科学，部分专业的教学模式跟岗位的能力需求还存在一定差距，教中学、学中做、做中进的教学模式还需进一步改进，人才培养的评价体系还需进一步完善。颖刍莖蛺饽亿顿裊赔泷涨负。2、在目前的校企合作中，大部分还是认岗实践、顶岗实习，还没

32、有形成校企融合的机制，校企合作的广度和深度还需进一步拓展。濫驂膽閉驟羥闈詔寢賻減栖。3、师资队伍建设有待加强和改进，目前青年教师偏多，普遍是中级以下职称及未评职称，教学经验还有待积累。4、学生报到率偏低，学院的知名度和认可度在社会的影响力还有加强。5、在教学计划中，是建议每个毕业生毕业时必须持有职业资格证书，目前还不能达到每个毕业生都考取职业资格证书，考证管理的力度还需要加大。銚銻縵哜鳗鸿锓謎諏涼鏗穎。6.在实现人才培养和社会服务双重目标上，社会服务仍然是个软肋，特别在技术研究和开发上的潜力还需进一步挖掘，教师参与科研的积极性还需进一步调动，促进社会服务功能进一步拓展。挤貼綬电麥结鈺贖哓类芈罷

33、。七、改进计划和发展方向重内涵、抓特色、树品牌，加强管理，提质增效，争取把我院建设成专业特色明显、人才培养模式优的高职院校。面对制约学院发展的诸多问题，我们必须用改革与创新的思路来解决办学中存在的问题。主要改革与发展的思路如下：赔荊紳谘侖驟辽輩袜錈極嚕。1、实行绩效管理，实行过程和目标管理。学院坚持管理“四转”理念：学院围着教师转，教师围着学生转，管理围着教学转，教学围着育人转。各级管理做到严（管）、深（改）、实（抓）、细（周密）；学生评价：知（识）、能（力）、品（质）、行（为）四位一体；进一步健全教学质量监控、过程质量保障、成果质量评价三个环节的制度建设，实现质量计划、控制、改进过程的系统化

34、。塤礙籟馐决穩賽釙冊庫麩适。2、以“双师型”师资队伍建设为基础，打造师资团队。实现校企人才互动，培养“三能”教师：既能胜任理论教学，又能指导学生实训，还能与企业合作开展应用研究。组织教师进行学习与培训，打造具有高度专业精神和良好职业形象的三能教师。裊樣祕廬廂颤谚鍘羋蔺递灿。3、以区域支柱产业需求为导向，吸引企业主动参与合作育人，培养区域支柱产业需要的不可替代人才，依托普宁的服装和电商产业，优化专业结构，进行多途径、多形式、多层次的合作，实现开放发展。仓嫗盤紲嘱珑詁鍬齊驁絛鯛。总之，这次高等职业院校适应社会需求能力评估，从五个方面进行系统的自查总结，促进学院找准问题，理出发展思路，全面提升教育教学质量。学院将进一步明确办学思路，提升内涵建设水平，不断深化体制机制和教育教学改革，激发办学活力，提高高等职业教育人才培养能力，更好地服务地方经济发展，适应行业发展需要，做出更大贡献。绽萬璉轆娛閬蛏鬮绾瀧恒蟬。