思想品德苏教版七下第五单元第23课不以规矩难成方圆ppt课件.ppt
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1、分析材料 在山西省一所中学里,学生们正在上课。突然一声沉闷的响声,教学楼开始晃动,就听外面有人喊:“地震了!”这时学生们惊慌失措奔出教室,纷纷冲向楼梯。拥挤中,一个学生被挤倒,紧接着压倒一片,其他人纷纷被推挤着从他们身上走过这次事故造成二人当场死亡,一人送往医院死亡,三人重伤,多人轻伤。,材料中,本来没有发生严重的灾难,他们为什么会导致如此不幸? 材料中,人们怎么做就可以避免或减轻这种悲剧的发生?,不以规矩 不能成方圆,秩 序,社会公共生活要有共同的准则,准 则,法律确认和人们的自觉的维护,1、请同学们说一说自己的生活中有哪些方面属于社会公共生活。2.这些公共生活要有共同的准则吗?请举例说明。
2、3.如果没有共同准则,社会公共生活将会是怎样的?4.社会生活准则主要有哪几种?,角色,场所,规则和秩序,出门上路,行人,右行,过马路走人行横道或过街桥等,乘车,乘客,顺序上下车,上车买票。,去公园,游客,购票入园,爱护公共设施,保护环境,注意安全。,去商场购物,顾客,公平交易,买后付钱。,去影剧院,观众,不能大声喧哗、随意走动,礼貌鼓掌。,完成课本:1、红绿灯变奏曲2、识图辨义,复习:1、社会公共秩序包括哪些内容?2、主要有哪些法律确认社会公共秩序的规范?3、遵守维护社会公共秩序的意义有哪些?(为什么),案例一:麦加圣地发生朝觐者拥挤践踏事件死伤近500人 2005年1月31日午夜零时,伊斯兰
3、教最大的节日宰牲节开始,云集宰麦加圣地的近190万朝觐者开始涌向米纳圣地。当上午8点“投掷障碍石”(射石)的驱邪宗教活动开始的时候,朝觐者争相向前拥挤导致了惨剧的发生,拥挤践踏持续了27分钟,死伤近500人。 发生这一惨剧的主要原因是许多朝觐者没有按事先规定的路线行进,特别是有20余万非法朝觐者从各个方向进入米纳,打乱了进出方向,加剧了混乱。,案例二: 为泄愤扰乱公共秩序报假警 2005年10月2日晚8时许,西宁市公安局城北分局祁连路派出所接到110指令,一男子报警说,他在北山市场被抢劫12万元。案情重大,祁连路派出所立即派出十余名警力,赶往现场。民警找到当事人后得知,摩的司机林某在北山市场旁
4、的便道上穿梭时,与程某驾驶的面包车擦挂,两人发生争吵,并厮打起来。气急败坏的林某拨打110报警,谎称自己被抢劫12万元人民币,要求警方立即赶到现场。警方经过核实,确认林某报了假警,扰乱公共秩序,依法对他行政拘留10天。,案例三: 谎称非典威胁他人制作恐慌 河南省武陟县西陶镇一村民常某与邻居郝某两家因宅基地纠纷,几年来结怨较深。前不久,常某在河北省三河市打工期间,两家又因宅基出路问题争吵得较凶。常某从河北回家后,因怕其感染非典而被该村委留家观察。当常某听家人说其父在与邻居郝某的宅基地纷争中吃了亏后,心中十分怨恨。于是便谎称自觉在北京、河北等地打工已被感染上非典,闯进邻居郝某家中恐吓对方,寻衅滋事
5、,在当地群众中造成较大不良影响,被武陟县警方给予行政拘留15天的治安处罚。,案例四: 中学生小赵和小王在暑假中结伴游览长城,当他们登上八达岭长城时,心情十分激动,小王掏出刀子准备在城砖上刻字留念。小赵发现后马上制止他,小赵指着雄伟的长城对小王说:“长城是中国的象征。如果每个游览的人都要刻上自己的名字,长城很快就被污损了。“小王一听,知道自己错了,他不仅没有动手刻字,还在游览时劝说别的游客要保护长城。,上述四个案例给我们有何启示?,维护社会公共秩序,是我们共同的责任,治安管理处罚条例第十九条 有下列扰乱公共秩序行为之一,尚不够刑事处罚的,处十五日以下拘留、二百元以下罚款或者警告:(一)扰乱机关、
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