心理咨询师基础知识课件.ppt
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1、三二级理论强化,心理咨询师职业考试,主讲:程海燕,考试(理论卷),第一部分:关于职业道德部分:这部分是个人表现与知识点无太多关系,大多数个人行为表现没有正确答案。但出题时可以会有些矛盾题出现,如果考生前后答题不一致,表明考生个人诚信与素质方面存在缺陷。会作会为是否可以从事心理咨询师这一职业领域的参考。这一部分内容建议不要花太多时间去复习,答题做到品德端正、正直、有违背职业道德、不高傲为准则。,理论选择题按历年考点统计题量原则,(1)复习建议:这部分题目请大家以分数占有率重点形式来复习,考试题型大多是习题集上的原题,即使不是原题,也很难跳出习题集的内容,所以大家多做习题。,理由如下:1,习题集要
2、保证销量必须要从习题集上出题;2,习题集以教材为蓝本出题,已基本涵盖全部的知识点,再出新题也很难逃出原来模式。所以说,基础知识考试的要点是把书粗看一遍就重点投入到习题集中,对着习题看书,记忆力好,理解能力强者,时间来不及甚至可以只看习题集。其中各科知识点除发展心理学稍稍少一些外,比重较平均。,(2)答题建议:首先,大家要非常熟悉教材的的原话,答题时你会发现有些题问的与实际工作中的形式并不完全一样,但心理咨询师考试是以应试为主,所以很多题都是以书本上原话来考试。如果有些知识点,同一个知识点在不同章节说法不一样。大家留意下,考试内容安排是有顺序的,会以教材第一章、第二章等顺利排列考题,那么你就看这
3、个题排在哪一章的的顺序里,就以那一章的原话为标准。,(3)关于三级与二级考点区别与联系:三级大多考书的原话,而且考点都是粗条框为主,不会考太细,二级有些题会变形要通过理解后才分析出来,而且在与三级同样的考点情况下,会比考的较细。二级有时会考专栏中的知识点。,历年真题分析(08-5至10-5),历年真题分析,第一章 基础心理学,1、基础心理学的内容,认知指人认识各种事物的过程,包括感觉、知觉、记忆、思维 3-5节情绪、情感和意志 第8节需要和动机(倾向性)第7节能力、气质和性格(特征)第9节,心理过程动态性人格,心理现象,此外,第6节 意识与注意 是心理状态,而非心理过程。,第一节 绪论,2.人
4、的心理的本质:心是脑的机能;(感觉、知觉、思维萌芽)客观现实的反映;3.科学心理学诞生标志(1879 冯特)4.学派纷争(重点:行为主义)*5.研究原则和方法,多选第86题86 、一般来说,心理过程包括( )。(A)意志 (B)情感 (C)能力 (D)注意,真题分享,P3,单选第26题26科学心理学的创始人是( )。AW詹姆斯 BH艾宾浩斯 CW冯特 DS弗洛伊德,真题分享,P7,单选第27题27“心理学的任务,在于查明S和R之间的规律性关系”,持这种观点的学派是( )。A机能主义心理学 B构造主义心理学 C人本主义心理学 D行为主义心理学,真题分享,P9,第二节 心理活动的生理基础,1.神经
5、元的组成及功能:(神经元胞体、树突、轴突由构成),躯体神经系统自主神经系统脊髓脑,脑神经(12)脊神经(31),外周神经系统中枢神经系统,神经系统,脑干:延脑、脑桥、中脑、 网状结构间脑:丘脑、上、下、底小脑端脑(大脑皮层),2.神经系统的组成及功能(外周&中枢),顶 叶(躯体感觉),额 叶(1/3)(躯体运动),颞 叶(听 觉),枕 叶(视 觉),3、大脑皮层的结构与功能,罗杰.斯佩里“割裂脑”实验,这个实验证明,对于右利手来说,左半球言语功能占优势,右半球空间知觉和形象思维功能占优势,法国医生布洛卡(Broca,P.),布洛卡区:左半球的额叶运动性失语症不能说,能听懂、能写、能读这个实验证
6、明:对于右利手来说,左半球言语功能占优势,4、大脑两半球功能不对称的证据,单选第26题26、调节睡眠与觉醒的神经结构是( )。 (A)小脑(B)脑干网状结构 (C)丘脑 (D)下丘脑,真题分享,P17,多选第87题87脑干包括( )。A丘脑 B延脑 C脑桥 D中脑,真题分享,P17,第三节 感觉和知觉,一、感觉:1.感觉的定义、种类。,感觉的种类,视觉听觉嗅觉味觉皮肤感觉:触觉、温觉、冷觉和痛觉运动觉平衡觉机体觉(内脏感觉),外部感觉内部感觉,2.感受性&感觉阈限(绝对;相对) 韦伯定律;费希纳定律3.感觉现象:(适应;后象;对比;联觉)4.各种感觉:(视觉、听觉、嗅味、肤觉、静、动、机体觉)
7、,第三节 感觉和知觉,知觉:1.知觉的定义2.知觉的基本特性(整体性、选择性、恒常性、理解性)3.知觉的种类(空间、时间、运动、错觉),多选第88题88绿叶陪衬下的红花看起来更红了,这是( )。A同时对比现象 B相继对比现象 C彩色对比现象 D感觉适应现象,真题分享,P28,单选第28题28红色让人感到温暖,这是一种( )现象。 A感觉适应 B感觉对比 C感觉后像 D联觉,真题分享,P28,单选第27题27 、对弱光敏感的视觉神经细胞是( )。 A.锥体细胞 B.双极细胞 C.杆体细胞 D.水平细胞,真题分享,P29,多选第108题108 、彩色的特性包括( ) 。 (A)饱和度 (B)明度
8、(C)照度 (D)色调,真题分享,P29,单选第26题26、人们在知觉外部事物的时候会把一部分物体当作对象,其它部分当作背景,这表明知觉具有( )。A. 整体性 B. 选择性C. 理解性 D. 恒常性,真题分享,P35,单选第29题29白纸在橙色灯照条件下,看起来依然是白色的,这是因为知觉具有( )。A选择性 B恒常性 C理解性 D整体性,真题分享,P36,多选第113题113、人估计时间的依据包括( )。 A. 心理活动的周期性变化 B. 各种计时工具 C. 生理活动的周期性变化 D. 各种客观规律,真题分享,P40,多选第89题89错觉的性质包括( )。A是对客观事物的歪曲知觉 B错觉所产
9、生的歪曲带有固定的倾向C只要知道错觉产生的原因,错觉是可以克服的 D只要具备产生错觉的条件,错觉就一定会发生,真题分享,P41,第七单元 记忆及记忆过程,1.记忆的定义、种类2.记忆过程(识记保持再现和再认)3.遗忘的定义、规律(艾宾浩斯)4.表象的定义、特征5.三个记忆系统6.系列位置效应(首因;近因),多选第87题87 、记忆是( )。 A. 改变信息和知识经验的存储方式的过程B. 人脑对输入的信息进行编码、储存和提取的过程 C. 过去的经验在头脑中的反映D. 人脑对客观事物间接的、概括的反映,真题分享,P42,单选第47题47、信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短是划分( )的
10、标准。A. 记忆过程B. 图象记忆和声象记忆C. 思维过程D. 三个记忆系统,真题分享,P43,单选第27题27、短时记忆的容量一般为( )个项目(A)59 (B)37(C)711 (D)913,真题分享,P43,单选第30题30遗忘的进程通常是( )。A先慢后快 B先快后慢 C倒U型曲线 DU型曲线,真题分享,P45,第四节 思维、言语及想象,1.思维的定义、特征、智力操作过程2.思维的种类(3种划分方式)3.概念的定义、概念掌握4.问题解决的定义、影响因素、策略5.言语的定义、形式6.言语活动的中枢机制(4个区)7.想象的定义、种类,言语活动的中枢机制,言语运动中枢:布洛卡中枢(左半球额下
11、回)。 若受损,表达性失语症 不会说。 言语听觉中枢:威尔尼克中枢(颞上回)。 若受损,接受性失语症 听不懂。 视觉性言语中枢:角回。 若受损,失读症 看不懂 书写性言语中枢:中央前回。 若受损, 失写症 不会写,失读症,失写症,表达性失语症,接受性失语症,真题分享,单选第68题68、( )是指人脑对客观事物间接的、概括的反映。 A、概念B、思维 C、语言 D、言语,P47,真题分享,多选第89题89、根据思维的形态所划分的思维的种类包括( )A、动作思维 B、形象思维 C、抽象思维 D、创造性思维,P48,真题分享,单选第67题67、按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维称为( )。 A、发散
12、思维 B、逻辑思维 C、辐合思维 D、抽象思维,P49,真题分享,单选第28题28、人们在从事某种活动前的心理准备状态称为( )A、迁移 B、定势 C、态度 D、动机,P51,真题分享,多选第87题影响问题解决的主要原因包括( )A、迁移作用 B、原型启发作用 C、定势作用 D、动机作用,P51,真题分享,单选第33题33、人们运用语言交流思想,进行交际的过程叫( )A、言语 B、内部言语 C、语言 D、符号系统,P52,真题分享,单选第30题30、威尔尼克中枢受到严重损伤,患者会出现( )A. 接受性失语症 B. 失读症 C. 表达性失语症 D. 失写症,P54,真题分享,单选第67题67、
13、大脑皮层中角回受到严重损伤,患者会出现( )。 A. 失读症B. 表达性失语症 C. 失写症D. 接受性失语症,P54,真题分享,单选第32题32、想象是( )A、对已有的表象进行加工改造,创造出新形象的思维过程 B、认识事物的本质和事物之间的内在联系的过程C、人脑对客观事物间接的、概括的反映 D、人在觉醒状态下的觉知,P55,第五节 意识与注意,一、意识1.意识的定义;2.无意识的定义3.两种不同的意识状态: 睡眠: 脑波;睡眠阶段:4个+快速眼动期 梦: 快速眼动期;梦的特点,睡眠 不同状态下的脑电特征 清醒和警觉状态:波(14-30Hz) 安静和休息状态:波(8-13Hz) 睡眠状态:波
14、(频率更低,波幅更高),睡眠的阶段 第一阶段:浅睡眠,10分钟, 波转向波 第二阶段:出现“睡眠锭”,20分钟, 波 第三阶段:出现波,40分钟 第四阶段:深度睡眠,20分钟, 波 快速眼动期(做梦):510分钟,类似波,快速眼球运动,二、注意1.注意的定义(心理状态)、特点2.注意的3个种类3.注意的特征(广度、稳定性、转移、分配),真题分享,单选第32题32在觉醒状态下的觉知被称为( )。A意识 B注意 C认识 D知觉,P57,真题分享,单选第46题46、根据睡眠中脑电波的变化,可以将睡眠过程分为( )个阶段。 (A)6 (B)3 (C)5 (D)4,P58,真题分享,单选第67题67 、
15、睡眠属于( )状态。 (A)潜意识 (B)无意识 (C)前意识 (D)特殊的意识,P58,真题分享,单选第31题31、梦出现在( )A、快速眼动期 B、深度睡眠阶段 C、睡眠锭阶段 D、波阶段,P59,马斯洛需要层次理论,真题分享,多选第99题99、以下正确的说法包括( )。(A)人和动物的自然需要是一样的(B)自然需要是由生理的不平衡引起的需要(C)交往是自然物质性需要(D)物质需要和精神需要之间有密切的关系,P63-64,真题分享,多选第86题86、需要( )。 A. 是有机体内部不平衡状态 B. 是人对客观外界事物的态度的体验 C. 表现为有机体对内外环境条件的欲求 D. 是激发并维持个
16、体活动的内部动力,P63,真题分享,多选第100题100 、按照马斯洛的理论,交友的需要属于( )。A. 安全的需要 B. 生长性需要C. 爱和归属的需要 D. 缺失性需要答案:BC,P66-67,第七节 情绪、情感和意志,1.情绪、情感的定义;三个维度2.情绪、情感的辨析;功能3.情绪理论(esp.詹姆斯-兰格的情绪外周理论)4.情绪情感的两极性;变化维度5.情绪、情感的种类(4种基本情绪;心境、激情、应激)6.意志的定义、基本阶段7.动机冲突的4种形式(会应用)8.意志品质(4种),真题分享,单选第35题35按情绪状态可把情绪分为( )。A心境、激情、应激 B道德感、理智感和美感C基本情绪
17、和复合情绪 D快乐、愤怒、悲哀和恐惧,P72,真题分享,单选第46题46 、属于意志行动的是( )。 A. 残疾人登山 B. 单位会餐 C. 小孩玩游戏 D. 上床睡觉,P73,真题分享,单选第26题26、一个高中生在分科时,既想学理科也想学文科,这时他到的冲突属于( )A、双趋式冲突 B、双避式冲突 C、趋避式冲突 D、双重趋避式冲突,P74,真题分享,单选第66题一对青年夫妇,想生孩子又怕麻烦,这种矛盾心理属于( )。 A. 双趋式冲突 B. 双避式冲突C. 趋避式冲突 D. 双重趋避式冲突,P74,真题分享,多选第100题100、意志的品质是( )。 A. 自觉性 B. 目的性 C. 坚
18、韧性 D. 自制性,P75-76,第八节 能力和人格,人格,人格的倾向性 (动力)人格的心理特征 (个体差异),需要动机能力气质性格,第二章 社会心理学知识结构,第一节 概述,1.社会心理学的诞生2.两个奥尔波特的定义;教材定义3.社会行为的定义;勒温公式 B=f(P,E)4.三个发展阶段(霍兰德)*5.研究方法*6.主要理论流派,霍兰德(E.P.Hollander,1976)提出社会心理学发展的三阶段:,真题分享,单选第28题28 、 F 奥尔波特认为社会心理学是研究( )和社会意识的学科。 (A)社会认知 (B)社会心理 (C)社会行为 (D)社会影响,P97-98,真题分享,单选第48题
19、48、社会行为是由( )引起,并对社会产生影响的反应系统。 (A)社会因素 (B)现实生活 (C)周围环境 (D)即时情景,P98,真题分享,单选第28题28、社会行为公式B=f(P,E)中,P指( ) (A)行为(B)个体所处的情境 (C)个体(D)函数关系,P98,第二节 社会化与自我概念 ,1.社会化 概念(早期,继续,再);基本内容;基本条件;载体;分类2.社会角色 概念;分类(4种标准);角色扮演;角色失调(4种)3.自我:概念(主我,客我,镜我);结构;功能;形成和发展4.身份:概念;特点5.自尊:概念;两方面;自尊公式;影响因素,社会角色的分类,角色失调: 角色扮演过程中产生矛盾
20、、障碍,甚至遭遇失败。 角色间冲突:夹在婆媳间的男士 1.角色冲突 角色内冲突:工作or陪妻子 2.角色不清:社会变迁 建国初期 3.角色中断:被发现出轨的丈夫;退休 4.角色失败:最严重。退出舞台,放弃原有角色。,真题分享,多选第102题102 、人类社会化的基本条件包括( )(A )较长的生活依附期 (B)人脑复杂的神经网络(C )良好的社会规范 (D)社会角色的引导,P115,真题分享,单选第28题28、全部社会化的前提是( )。 (A)性别社会化 (B)政治社会化 (C)道德社会化 (D)语言社会化,P116,真题分享,单选第50题50 、“性别”表示( )。(A)男女在人格特征方面的
21、差异 (B)社会对男女在态度、角色和行为方式方面的期待 (C)男女在生物学方面的差异 (D)男女在社会学方面的差异,P116,真题分享,单选第69题69、由他人的判断所反映的自我概念,是( ) (A)主我(B)客我 (C)镜我(D)超我,P119,真题分享,多选第101题101、关于自我(self),正确的说法包括( )。(A)是个体自我知觉的体系与认识自己的方式(B)也叫自我意识(C)是个体对自己存在状态的认知(D)是个体对其社会角色进行自我评价的结果,P119,真题分享,多选第92题92自我概念的功能主要包括( )。A保持个体内在的一致性 B解释经验 C决定期待 D控制情感,P120,真题
22、分享,单选第29题29、自我概念的形成与发展大致经历三个阶段,即( )。(A)从生理自我到心理自我,最后到社会自我(B)从生理自我到社会自我,最后到心理自我(C)从社会自我到生理自我,最后到心理自我(D)从心理自我到生理自我,最后到社会自我,P120,真题分享,单选第69题69、自尊是个体对其( )进行自我评价的结果。 (A)社会角色 (B)自我概念 (C)自我意识 (D)自我价值,P122,真题分享,单选第50题50、詹姆士的自尊公式是( )。(A)自尊=成功/自信 (B)自尊=成功/抱负(C)自尊=自信/抱负 (D)自尊=抱负/成功,P122,真题分享,多选第87题87、下列说法中正确的是
23、( )。(A)尊重孩子,给孩子一定的自由,有助于提高孩子的自尊水平(B)选择相似的人进行社会比较,有利于增加自尊(C)自尊是一种缺失性需要(D)成功的行为反馈可提高个体的自尊水平,P122,第三节 社会知觉与归因,1.社会知觉的概念2.影响社会知觉的主观因素:经验(图式);动机和兴趣;情绪3.印象;印象形成;第一印象4.印象形成的效应:首因&近因效应;光环效应;刻板印象5.印象形成中的4种信息整合模式6.印象管理:概念;作用;常用策略7.归因:概念;行为原因分类;控制点理论(罗特);归因原则;影响因素,真题分享,多选第116题116 、影响社会知觉的主观因素包括( )。 (A)情绪 (B)兴趣
24、 (C)动机 (D)经验,P124-125,真题分享,单选第51题51 、第一印象作用的机制是 ( )。 (A)近因效应 (B)首因效应 (C)光环效应 (D)刻板印象,P126,真题分享,单选第70题70 、信息出现的顺序对印象形成有重要影响,反映在( )中。(A)光环效应 (B)刻板印象(C)近因效应 (D)期待效应,P126,真题分享,单选第51题51、刻板印象使人的社会知觉过程简化,因此它具有( )的作用。 (A)概括化(B)社会适应 (C)抽象化(D)消极,P126,真题分享,多选第102题102、一般来说,近因效应容易在( )的人之间产生。(A)熟悉 (B)不熟悉(C)亲密 (D)
25、不常见面,P126,真题分享,单选第70题70、在有限经验的基础上形成的刻板印象往往具有( )的性质。 (A)积极(B)双向作用 (C)消极(D)定势作用,P127,真题分享,多选第93题93常用的印象管理策略包括( )。A隐藏自己与自我抬高 B按社会常模管理自己 C按社会期待管理自己 D投人所好,P128,真题分享,多选第115题115、根据凯利的三维理论,个体在归因时需要掌握包括( )的信息。(A)协调性 (B)特异性(C)共同性 (D)一致性,P131,真题分享,多选第94题94影响归因的因素包括( )。A社会视角 B自我价值保护倾向 C观察位置 D时间因素,P131,第四节 社会动机与
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