工业机器人技术专业人才培养方案.doc

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1、工业机器人技术专业人才培养方案一、专业名称与代码专业名称：工业机器人技术专业代码：二、招生对象与修学年限招生对象：普通高中毕业生。修学年限：基本学制三年，学习年限年。三、培养目标本专业培养拥护党的基本路线的；适应现代制造行业（企业）第一线需要的，具有良好职业道德和敬业精神的；系统掌握机械设计、电气控制、传感技术、智能控制、计算机技术等专业技能的；具备从事现代工业机器人安装、调试、系统操作、机器人编程、自动化生产设计维护和机器人设备销售、管理的；具有职业生涯发展基础的；具有较好社会责任感、创新精神、实践能力的德、智、体、美等各方面全面发展的技术技能人才。四、人才培养规格（一）职业范围序号面向行业

2、就业岗位职业资格证书汽车和船舶制造行业、电子电气行业、铸造行业、食品行业、化工行业等工业机器人及自动化设备操作、维护、管理维修电工中（或高）级职业等级证、机器人操作技师证电子信息和机电一体化技术集成公司、机器人销售公司；汽车和船舶制造行业、电子电气行业、铸造行业、食品行业、化工行业等工业机器人工作站及自动化设备设计与安装、销售工程师维修电工中（或高）级职业等级证、机器人操作技师证、可编程控制系统设计师证机器人（或机器人零部件）研发企业、机械制造行业；电子信息和机电一体化技术集成公司、机器人销售公司；汽车和船舶制造行业、电子电气行业、铸造行业、食品行业、化工行业等机器人及自动化行业高级工程师、项

3、目经理维修电工中（或高）级职业等级证、机器人操作技师证、可编程控制系统设计师证（二）知识、能力和素质结构.知识结构（）人文基础知识计算机常用办公软件基本知识；应用文写作基本知识；安全生产、环境保护和质量管理的基本知识；电工电子基本知识；电气识图一般知识；系统掌握计算机软件开发基本知识。（）专业知识具有常用电子元器件、集成器件、单片机的应用知识；具有应用机械传动、液压与气动系统的基础知识；具有、变频器、触摸屏、组态软件控制技术的应用知识；具有交流调速技术的应用知识；具有计算机接口、工业控制网络和自动化生产线系统的基础知识；具有工业机器人原理、操作、编程与调试的知识；具有检修工业机器人系统、自动化

4、生产线系统故障的相关知识；.能力结构（）通用能力自我学习能力。具有良好的学习习惯，一定的抽象思维能力，较强的形象思维能力，逻辑思维能力，能够快速查阅专业的相关资料和文献，能够快速自学专业领域的一些前沿知识和技能。信息处理、数据应用能力。能根据专业领域的需要，运用多种媒介、多种方式采集、提炼、加工、整理信息。掌握专业所需的计算方法，并对专业问题进行分析、预测和评价。实践动手能力。能综合运用所学专业知识，及时、正确地处理生产中存在的各种问题，能积极主动地解决所在岗位的技术难题。与人交流能力。具有良好的心态和换位思考的宽广胸怀，尊重他人，诚以待人，能够敏锐发现共同的话题和兴趣，运用巧妙的方式和对方沟

5、通。与人合作能力。牢固树立团队利益高于个人利益的观点，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为，能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。解决问题能力。具有发现问题，提出问题并运用所学的综合知识去努力思考、积极探索，创造性地解决问题的能力。革新创新能力。具有扎实的基础知识，精深的专业技能。以高超的学习能力，敢于冒险的勇气和敏锐洞察力，坚持不懈地发现问题和解决问题。外语应用能力。能够阅读本专业相关英文资料，能规范书写英文简历、总结、假条等应用文，能够进行日常英语交流。创业能力。能够依托专业知识，以项目和社团为组织形式开展创业活动。（）职业能力能读懂机器人应用系统的结构安装图和电气原理图

6、，整理工业机器人应用方案的设计思路；能测绘简单机械部件生成零件图和装配图，跟进非标零件加工，完成装配工作；能维护、保养工业机器人应用系统设备，能排除简单电气及机械故障；能根据自动化生产线的工作要求，编制、调整工业机器人控制程序；能根据工业机器人应用方案要求，安装、调试工业机器人及应用系统；能应用操作机、控制器、伺服驱动系统和检测传感装置，绘制逻辑运算程序；能收集、查阅工业机器人应用技术资料，对已完成的工作进行规范记录和存档；能对机器人应用系统的新操作人员进行培训；能维护、保养设备，能排除简单电气及机械故障。.素质结构（）基本素质思想道德素质。熟悉我国国情，牢固树立“国家利益高于一切”的政治思想

7、，坚持正义，自觉抵制各种危害祖国和人民群众利益的不良思想和行为。自尊、自爱、自律、自强，遵纪守法，尊重他人，养成恪守职业道德与行为规范的习惯，做一个对国家和社会负责任的人。科学文化素质。对文学、哲学、历史、艺术等人文社会科学有一定了解，具有一定的文化品味、审美情趣、人文素养。心理素质。能正确面对困难、压力和挫折，具有积极进取、乐观向上和健康平和的心态。身体素质。具有一定的体育运动和卫生保健知识，养成锻炼身体的习惯，掌握一定的运动技能，达到国家颁布学生体质健康标准的要求。（）职业素养精通业务，讲求信誉；保持公正，实事求是；保守秘密，恪守信用；执法守法，爱岗敬业。五、职业能力分析工作领域工作任务职

8、业能力支撑课程实训项目证书要求汽车和船舶制造行业、电子电气行业、铸造行业、食品行业、化工行业等工业机器人设备操作、维护、管理l会使用万用表、信号发生器、示波器、晶体管毫伏表等测量仪表；l具备熟练操作机器人及其外围设备的能力，具有国家标准的查阅、收集和使用技术信息与资料的能力；能根据自动化生产线的工作要求，编制、调整工业机器人的控制流程；l操作过程中，使用工具、设备等要符合劳动安全和环境保护规定，能够对已完成的工作任务进行安全存档；l具备本专业新技术、新产品、新设备的消化、吸收、开发和应用能力。电工电子技术；电机与电气控制技术；传感与监测技术；工业机器人认知；工业机器人自动化生产线安装调试与维护

9、技术；机器人故障诊断技术等。l六轴工业机器人安装、调试和维护实训项目；l工业机器人自动化生产线安装、调试与维护实训项目；l工业机器人装配工作站现场编程；l工业机器人搬运工作站系统集成；l工业机器人电焊工作站系统集成。维修电工中（或高）级职业等级证、机器人操作技师证电子信息和机电一体化技术集成公司、机器人销售公司；汽车和船舶制造行业、电子电气行业、铸造行业、食品行业、化工行业等工业机器人工作站设计与安装、销售客服工程师l会使用万用表、信号发生器、示波器、晶体管毫伏表等测量仪表；l能够进行可编程、传感器、变送器、驱动器的安装、接线以及与组态联接；l能够完成实现系统功能的运行脚本和控制策略的编辑；l

10、能够完成上位监控主机与现场控制器的通信设置；l能识读低压电气产品控制原理图、接线端子图及元件布置图；l会选择熔断器、空气开关、接触器、继电器、电度表、电流表、电压表、互感器等低压电气元件；l会按工程验收标准对产品整机功能的性能与质量进行检验；语言编程技术；电工电子技术；电机与电气控制技术；传感与监测技术；工业机器人自动化生产线安装调试与维护技术；机器人故障诊断技术；机器人电子驱动与电气设备；电气控制与技术等。l工业机器人装配工作站现场编程；l工业机器人搬运工作站系统集成；l工业机器人电焊工作站系统集成；l工业机器人弧焊工作站系统集成；l工业机器人自动生产线系统集成；l工业机器人上下料工作站现场

11、编程；l工业机器人常用基础件的安装与维护。维修电工中（或高）级职业等级证、机器人操作技师证、可编程控制系统设计师证机器人（或机器人零部件）研发企业、机械制造行业；电子信息和机电一体化技术集成公司、机器人销售公司；汽车和船舶制造行业、电子电气行业、铸造行业、食品行业、化工行业等机器人高级工程师、项目经理l会使用万用表、信号发生器、示波器、晶体管毫伏表等测量仪表；l能识读电路板电路原理图；l知道、单片机、变频器、触摸屏、交直流电机、变压器的基本结构和工作原理；l会排除线路一般故障；l掌握电工、电子、液压、气动在工业自动化设备中的应用技术知识；l具有应用计算机、单片机、可编程序控制器的基本能力；l在

12、线编程软件的使用；l机器人及自动线各模块的检测与检修；l机器人及其自动线的故障诊断。语言编程技术；电工电子技术；电机与电气控制技术；传感与监测技术；工业机器人自动化生产线安装调试与维护技术；机器人故障诊断技术；机器人电子驱动与电气设备；电气控制与技术；机器人系统电机理论；自动化和控制系统的元件和装置等。l工业机器人装配工作站现场编程；l工业机器人搬运工作站系统集成；l工业机器人电焊工作站系统集成；l谐波减速器的安装与维护；l电气控制系统的安装与调试。维修电工中（或高）级职业等级证、机器人操作技师证、可编程控制系统设计师证六、培养模式根据本专业人才培养目标，从工业机器人专业技术的岗位需求出发，对

13、典型工业机器人工作任务进行整合，转化为面向工业机器人工作过程的教案任务，形成具有代表性的“项目引领，岗位实镜”的工业机器人人才培养模式。七、课程体系根据机器人技术岗位（群）工作任务与职业能力分析结果，依据国家教育政策、教育教案规律和学生认知发展规律，围绕职业岗位知识能力素质培养要求，以工作任务为中心，以项目为载体，引入行业企业技术标准开发项目课程和项目教材。模拟真实工作岗位，组织教案实施。按照项目课程教案理念，围绕强化学生职业技能和岗位适应能力的培养目标，构建课程体系、核心课程体系分别见图和表所示。图 工业机器人技术课程体系设置表 核心课程建设一览表序号课程名称教案目标与主要教案内容教案方法、

14、评价方式、教案资源等要素学时学分单片机技术及语言编程教案目标：使学生具有一定的分析解决先进的微处理器芯片结构、计算机系统构成、接口技术及其应用编程方法以及微型计算机实现技术的能力教案内容：指令系统及指令的应用部分、汇编语言程序设计、中断系统和接口技术教案方法：掌握本课程按讲课、练习、实践、实训和辅导五个环节进行；实训内容采用生产中使用的图纸和资料，做到与生产无缝接轨。评价方式：过程考核教案资源：单片机技术及应用精品课程，网址：；郎朗课堂电机与电力拖动教案目标：使学生熟悉电机电磁基础知识、低压电器应用和电力拖动控制系统调试方面的技能，为以后的生产实习奠定基础。教案内容：电力拖动系统应用、直流电机

15、、直流电机电力拖动、变压器、常用低压电器、三相电机、三相电机电力拖动、其它电机、电机的选择力拖动控制电路的基本环节教案方法：本课程采用案例讲课、实物操作、教案录像、等手段进行教案评价方式：主要对学生学习过程评价。突出教案阶段评价、目标评价、把理论与实践一体化教案评价结合起来。注重评价的多元性。教案资源：电机与电力拖动精品课程，网址：；郎朗课堂。电气控制与技术教案目标：培养学生掌握电气控制线路的基本环节，学会对机械设备电气控制、机床电气控制线路设计；理解可编程序控制器的构成及工作原理、可编程序控制器指令系统、梯形图及编程方法、可编程序控制器应用。教案内容：常用低压电器、电气控制线路基本环节、机械

16、设备电气控制系统、电气控制线路设计、的构成及工作原理、的指令系统、梯形图、步进指令、功能指令。教案方法：掌握本课程按讲课、练习、实践、实训和辅导五个环节进行；实训内容采用生产中使用的图纸和资料，做到与生产无缝接轨。评价方式：过程考核教案资源：电气控制与技术精品课程，网址：；郎朗课堂工业机器人现场编程教案目标：本书以工业机器人最典型的搬运、上下料、装配、弧焊和点焊工作站应用系统为出发点，以销量世界第一的安川电机、和机器人为例，通过项目式教案方法，介绍每一种工作站系统的工作原理、系统参数设定方法、机器人示教方法等，将相关的原理与实践有机结合，使学生在实际操作中学会机器人的基本知识和操作技能。全书共

17、个项目，每个项目包含个工作任务，项目内容包括学习目标、知识准备、任务实施、检测与评价、学后感言及思考与练习。每个项目的安排由浅入深，循序渐进。工作任务的完成基于工作过程，注重学生职业能力、职业素养、团队协作等综合素质的培养。教案内容：.工业机器人装配工作站现场编程（）认识装配工作站（）任务二启动停止机器人（）认识示教编程器（）设定装配工作站坐标（）示教装配工作站程序.工业机器人上下料工作站现场编程（）认识上下料工作站（）建立上下料工作站程序（）设定上下料用户坐标系（）示教上下料工作站程序.工业机器人搬运工作站现场编程（）认识搬运工作站（）设定搬运工具（）示教搬运工作站程序（）备份搬运工作站程序

18、.工业机器人弧焊工作站现场编程（）认识弧焊工作原理（）认识弧焊工作站（）使用弧焊命令（）示教弧焊工作站程序.工业机器人点焊工作站现场编程（）认识点焊工作原理（）认识点焊工作站（）使用点焊命令（）示教点焊工作站程序教案方法：本课程采用案例讲课、实物操作、教案录像、等手段进行教案评价方式：主要对学生学习过程评价。突出教案阶段评价、目标评价、把理论与实践一体化教案评价结合起来。注重评价的多元性。工业机器人自动线安装、调试与维护技术教案目标：根据学生智能能力培养要求，引入项目化教案思想，以“项目驱动”为主线，以真实项目为载体，按着工业机器人自动生产线自动化流程对知识内容进行重构和优化。学生通过完成一个

19、或多个具体任务，系统地掌握工业机器人自动生产线的安装、调试和维护技术，培养学生系统思维的同时，提升学生的动手实践能力。教案内容：供料单元的安装调试与程序设计；、检测单元的安装调试与程序设计；、加工单元的安装调试与程序设计；、操作手单元的安装调试与程序设计；、组装单元的安装调试与程序设计；、成品分装单元的安装调试与程序设计；、机械手单元的安装调试与程序设计；、传送单元的安装调试与程序设计；、立体仓库单元的组装、调试与程序设计教案方法：本课程采用案例讲课、实物操作、教案录像、等手段进行教案评价方式：主要对学生学习过程评价。突出教案阶段评价、目标评价、把理论与实践一体化教案评价结合起来。注重评价的多

20、元性。机器人故障诊断技术教案目标：通过学习使学生系统掌握工业机器人系统的机械结构、电气控制系统的组成结构和故障诊断与维护技术，为学生毕业后能更好地从事机器人系统的维修维护工作打下良好的基础。教案内容：、工业机器人的机械结构与诊断维护；、常用基础件的安装与诊断维护；、谐波减速器的安装与诊断维护；、减速器的安装与诊断维护；、工业机器人电气控制系统的构成；、工业机器人电气控制系统的电路连接与检查工作；、工业机器人控制；、工业机器人电气控制系统的调试方法。教案方法：本课程采用案例讲课、实物操作、教案录像、等手段进行教案评价方式：主要对学生学习过程评价。突出教案阶段评价、目标评价、把理论与实践一体化教案

21、评价结合起来。注重评价的多元性。小计八、实践教案体系.实践教案体系的构建构建工业机器人技术专业实践教案体系的基本框架是：按着学生能力培养层次，将学生技能划分为基本技能、专业技能和综合技能三分部分。其中基本技能培养体现在专业基础课程教案中；专业技能培养体现在专业教案中的专业课和实践课教案中；综合技能培养则体现在专业教案中的选修课、第二课堂，工程实践和顶岗实训等教案活动中。.实践教案的组织与实施工业机器人实践教案的组织与实施说明，如图所示。通识课程基础实验课各类培训、考证基本技能（电工基础）专业技能（维修电工实训编程实训自动化线实训机器人现场编程单片机实训）毕业设计、课程设计毕业实习专业实验、实训

22、实践教案体系专业工程实践顶岗实训产学研合作综合技能（毕业实习）.实践教案的组织与实施实践项目名称实施学期总学时学分周学时*学周考核方式实践地点电工基础第学期学时学分学时*周项目评价电子装配实训室维修电工实训第学期学时学分学时*周实操考察维修电工实训室编程实训第学期学时学分学时*周项目评价机器人综合实训室自动化线实训第学期学时学分学时*周项目评价机器人综合实训室机器人现场编程第学期学时学分学时*周项目评价机器人综合实训室单片机实训第学期学时学分学时*周项目评价机器人综合实训室毕业实习第学期学时学分学时*周综合评估校外实习基地九、培养进程.综合教案环节分配 综合教案环节分配表 （单位：周）项目学期

23、始业教育军训教案周实训实习毕业教育毕业论文机动考试复习学期周数一二三四五六合计.课程设置与安排课程设置与安排表课程属性课程性质课程代码课程名称学分课程类型考核方式学时周学时学周备注总学时理论实践第一学年第二学年第三学年一二三四五六公共基础课必修课思想道德修养与法律基础考试*毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论考试*体育与健康考查*军事理论与国防教育考查军事技能训练考查*始业教育大学生心理健康教育考查*形势与政策考查*职业生涯与发展规划考查就业指导考查创新创业课程考查*合计选修课实用英语考试*计算机应用技术考查*经济管理类课程考查*人文社科类课程考查*自然科学类课程（大学物理、大学数学、工程

24、类课程）考试*艺术类课程考查*合计专业基础课必修课应用高等数学考试*电工基础考试*电子技术考试*机械设计基础考查*工程制图考试*机器人技术及应用考查*合计专业课必修课单片机技术与语言编程 考查*电机与电力拖动考查*乌方授课电气控制与考查*工业机器人现场编程考查*工业机器人自动线安装、调试与维护技术考查*机器人故障诊断技术考查*合计选修课数据库原理及数据分析技术考查*三维设计技术考查*液压及气动技术考查*乌方授课维修电工实训考查*物联网技术及应用考查*传感器与检测技术考查*专业英语考试*中方乌方授课毕业实习考查*就业方向限选毕业设计考查*英语听说考查留学方向限选（由乌方授课）*俄语考查*深海机器

25、人系统考查*深海密封与防腐考查合计选修课共学分，需修满学分素质拓展课必修课社会实践考查创新创业考查职业证书考查合计总计注：（）标*号科目与外方合作办学。、电机与电力拖动， ；、液压及气动技术， ；、机器人技术专业英语， ；、英语听说， ；、俄语，；、深海机器人系统， ；、深海密封与防腐， 。（）素质扩展课要求获得学分，其中社会实践至少获得学分，创新创业至少学分，职业证书（包含职业资格证书和英语类、计算机类等证书）至少获得学分。学生在创业学院取得的学分，可抵冲专业相关课程的学分。（）国际交流或专升本同学可免修毕业实习学分。.教案进程与安排学期课程安排（含理实一体化课程）专项实践教案安排证书课程名

26、称学分总课时周学时*学周项目名称学分总课时周数第一学期思想道德修养与法律基础*体育与健康*计算机等级证书军事理论军事技能训练*始业教育大学生心理健康教育*形式与政策*职业生涯与发展规划创新创业课程*实用英语*计算机应用技术*应用高等数学*电工基础*工程制图*合计*第二学期毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论*体育与健康*大学生心理健康教育*形式与政策*创新创业课程*实用英语*自然科学类课程（大学物理、大学数学、工程类课程）*应用高等数学*电子技术*机械设计基础*机器人技术及应有*单片机技术与语言编程 *合计*第三学期毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论*体育与健康*机器人操作技术证书形

27、式与政策*工业机器人现场编程*人文社科类课程*艺术类课程*电机与电力拖动*数据库原理及数据分析技术*三维设计技术*专业英语*合计*第四学期形式与政策*体育与健康*可编程控制系统设计证书、维修电工中（高）级证书经济管理类课程*电气控制与*工业机器人自动线安装、调试与维护技术*液压及气动技术*维修电工实训*专业英语*合计*第五学期就业指导*机器人故障诊断技术*物联网技术及应用*传感器与检测技术*专业英语*合计* 第六学期毕业设计（就业方向）*顶岗实习（就业方向）*英语听说（留学方向）俄语（留学方向）深海机器人系统（留学方向）深海密封与防腐（留学方向）合计学时分配学时分配表课程性质课程属性总学时构成

28、其中：实践学时构成学时占总学时比例学时占总学时比例必修课公共基础课专业基础课专业课素质拓展课小计选修课公共基础课专业课小计合计学分分配学分分配表课程性质课程属性总学分构成其中：实践教案学分构成学分占总学分比例学分占总学分比例必修课公共基础课专业基础课专业课素质拓展课小计选修课公共基础课专业课小计合计十、考核评价（一）知识考核依据浙江国际海运职业技术学院课程考核实施细则之规定，进行考试或考查并评定成绩。鼓励考试模式创新和改革，采用多种考试方式，如笔试、口试、理论实践、理论技能进行考试等方式，充分反映学生的知识掌握程度。（二）实践考核.实训实习实训实习是指时间在一周以上的课程实训、课程设计、专业实

29、习等。实行课程化管理，实习不合格者不具备毕业资格。.毕业（论文）设计毕业设计是高职学生在校学习期间最后一个综合性实践教案环节，是实践教案的重要组成部分，依据浙江国际海运职业技术学院毕业论文（设计）教案工作规范第十四条规定评定等级。.技能证书考核（）外语等级证书和计算机等级证书：鼓励学生在校期间考取各级各类外语等级证书，视证书等级给予相应学分，记入学生毕业总学分。（）职业资格证书：要求本专业学生毕业前必须获得维修电工中（或高）级职业等级证资格证书或机器人操作技师资格证书或可编程控制系统设计师等机电类专业相关国家职业资格证书，三选一。（三）素质考核依据本专业素质考核指标体系实行过程性考核。十一、保

30、障措施（一）师资条件的配置要求.专任教师要求工业机器人技术应用专业课程主要涉及机器人、机械、电子、计算机、自动化等多学科交叉融合，所以在专业教师配备上，要求教师队伍由具有相关专业背景的教师构成，本校专任教师名，其中：机器人专业名、机械专业名、电子信息专业名、计算机专业名、自动控制专业名、机械电子专业名、通信专业名，其中：具有双师资格教师名。.兼职教师要求兼职教师主要有机器人专业人、机械电子专业人、计算机专业人、电子技术专业人、物联网专业人，要求具有实践工作经验，能够指导学生项目实训工作。（二）实践教案条件的配置要求.校内实训基地配置要求校内实训基地可以完成专业职业能力训练所包括的理论与实践一体

31、化教案、综合实训、顶岗实习等环节。校内实训基地能够满足专业实训项目的要求，并涵盖职业资格鉴定和社会培训项目。（）基础实训室实训室名称实训项目主要设备配置备 注电工电子实训单元电路连接型通用电工电子实验设备台.能同时满足实训的学生名；.能满足维修电工职业资格证书考试要求；.能符合本专业技术社会培训。电气元件测定电子装配维修电工实训单元电气控制接线工艺实训型 维修电工技能实训考核装置套.能同时满足实训的学生名；.能满足维修电工职业资格证书考试要求；.能符合本专业技术社会培训。电机与拖动实训单元电机性质与拖动特性测定控制实训电机与电力拖动实训台套.能同时满足实训的学生名；.能满足维修电工职业资格证书

32、考试要求；.能符合本专业技术社会培训。实训单元程序控制、计算机模拟模块化控制实训实训台套.能同时满足实训的学生名；.能满足维修电工职业资格证书考试要求；.能符合本专业技术社会培训。微机实训单元单片机应用实训单片机控制实训台套.能同时满足实训的学生名；.能满足维修电工职业资格证书考试要求；.能符合本专业技术社会培训。（）机器人专项实训室实训室名称实训项目主要设备配置备 注智能生产线实验平台物联网应用各种传感器、智能网关、嵌入式开发板、单片机开发板、电脑说明：.能同时满足人实训；.能满足、机器人操作职业资格证书考试情况；.社会培训能力；.技能鉴定的能力。机器人技术喷漆机器人、焊接机器人、切割机器人

33、、装配机器人、包装机器人等柔性生产线各种配套自动线、控制器、接触器等液压与气动液压和气动设备、配套设施等仿真实验平台机器人仿真系统软件机器人仿真软件一套说明：.能同时满足人实训；.能满足机器人操作职业资格证书考试情况；.社会培训能力；.技能鉴定的能力。计算机计算机机房，台机器网络服务器分布式计算机服务器、存储设备、网络设备等.校外实训基地：能够承担的课程及项目机器人技术专业校外实训基地配置要求序号实训基地名称功能实训设施要求对应学习领域年接纳学生数（人年）舟山海坤科技工业机器人实训基地（舟山市）机器人认知、机器人编程实训、自动线安装调试实训、视觉引导检测定位实训等工业机器人系统一套、自动生产线

34、一套、机器视觉检测系统一套、物联网系统一套、自动上料系统一套等机器人技术、工厂自动化、物联网应用舟山市海山密封自动线实训基地（岱山县）机器人分拣、机器人密封、机器人组装维护、自动生产线等实训机器人系统一套、自动生产线三条、机器人检测系统、打印系统一套、自动加工中心套、机器人工装系统套机械制造、自动化、机器人、制造管理系统（三）教案建议建议学校统筹实验室建设，打通专业壁垒，基于中国制造建立机器人技术专业实验室，通过机器人实验室建设，将机器人技术、自动化生产线、互联网技术、物联网技术、计算机技术、电子信息技术和机电一体化技术进行有机整合，搭建全校公共教案、实训、创业、创新平台，为提升学校服务能力、

35、提高学生就业质量、推动学校教案改革服务。十二、毕业条件依据浙江国际海运职业技术学院学生学籍管理规定，本专业的学生在全程修完本方案所规定的课程，取得规定的学分和证书，方能准许毕业并获得规定的毕业证书。（一）学分规定依据浙江国际海运职业技术学院学生学籍管理规定，本专业的学生在全程修完本方案所规定的课程，至少修满学分。具体如下：（）公共基础课 学分（）公共选修课 学分（）专业基础必修课 学分（）专业必修课 学分 （）专业选修课 学分（）素质拓展课 学分共计：学分 （二）证书规定.基本技能证书（）计算机等级证（二级）（）电工上岗证书（）机器人操作技师 （任选一门）.职业技能证书（）机器人故障维修证书（）中高级维修电工证书（）可编程控制系统设计师证（任选一门） 十三、有关说明本方案由工业机器人技术教案团队成员共同编制，经过专业调研、团队研讨、专家咨询、学院初审等过程，于年月制订修订完成，并经专业建设指导委员会论证。执笔人：潘洪军、高虎审核人：王维平年月