ITC录播系统调试说明书.docx

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1、教室录播系统操作文档目录1. 配置清单32. 设备连接示意图33. 系统的工作原理64. 设备安装布线说明95. 系统的调试步骤145.1. 软件调试准备145.2. 摄像机调试145.2.1. 更改摄像机IP地址145.3. 录播控制主机设置165.3.1. 主机网络设置165.3.2. 摄像机信号源设置175.3.3. 跟踪调试176. 系统的功能特点236.1. 全自动高清录播系统功能介绍256.1.1. 录制模式256.1.2. 录播管理266.1.3. 图像识别跟踪系统276.1.4. 图像自动导播系统286.1.5. 系统特色286.1.6. 远程式网络导播系统296.1.7. 非

2、线性后期编辑系统306.2. 平台功能详细介绍326.2.1. 主题分类展示326.2.2. 免播放器双模式网页播放356.2.3. 用户管理356.2.4. 视频点播统计386.2.5. 在线评分打点396.2.6. 虚拟切片406.2.7. ST教学分析工具416.2.8. 录播集中管理426.2.9. 视频编缉446.2.10. 多级平台接入446.2.11. 教学质量巡查系统457. 系统的安装、布线、调试注意事项467.1. 综合布线467.2. 设备安装487.3. 调试故障排查497.3.1. 开机摄像机不跟踪：497.3.2. 摄像机重启配置没变497.3.3. 怎么更改枪机分

3、辨率507.3.4. 校准摄像机，依然不跟踪507.3.5. 摄像机配置无图像或有图像不满屏507.3.6. 触摸屏0620K不能控制录播主机507.3.7. 输入源都在线摄像机在导播台无法移动507.3.8. 录播主机输入电脑PPT无图像输出507.3.9. 怎么查看录播主机的MAC地址507.3.10. 单个视频没画面507.3.11. 怎么录制摄像机画面素材517.4. 摄像机画面调整注意事项511. 配置清单设备名称设备型号数量单位出厂默认IP地址一、教室的配置清单高清录播主机TS-0620A1台192.168.1.3高清老师特写摄像机（云台）TS-0620L1台192.168.100

4、.88高清老师全景摄像机（枪机）TS-0620QT1台192.168.100.99高清学生特写摄像机（云台）TS-0620L1台192.168.100.88高清学生全景摄像机（枪机）TS-0620QS1台192.168.100.99教育资源云平台服务器TS-0620E1台192.168.1.251七寸触摸控制屏TS-0620K1台液晶电视机客户另购2台电子白板客户另购1台吊麦话筒TS-0620DM8个吊麦支架TS-0620ZJ8个无线麦克风TS-521UV1套调音台TS-12P-21台音频处理器TS-P8401台专业功放TS-200PI1台专业音箱TS-6062个多媒体有源音箱T-210H1对

5、二、教室的大小项目尺寸单位教室长10米教室宽8米教室高3.7米三、教室观摩室的大小项目尺寸单位观摩室长3米教室宽8米教室高3.7米2. 设备连接示意图本系统包括录播主机TS-0620A、全景枪机摄像机TS-0620QT和TS-0620QS、特写摄像机TS-0620L、TS-0620E服务器、八个吊麦等，设备的连接情况如下图示：在系统安装现场，可按照上图所示连接方法连接好各硬件设备，连接完成后即可进行下一步的软件调试。系统初始化的IP地址包括五个静态IP地址及1个云平台服务器IP地址：192.168.1.3、192.168.100.88、192.168.100.99、192.168.100.88

6、、192.168.100.99、192.168.1.251。背面接口功能介绍：DC19V电源接入端口，使用适配器供电VGA IN电脑信号VGA输入端口HDMI IN电脑信号HDMI输入端口CONSOLE中控系统接入端口DVI OUT视频信号输出端口HDMI 视频信号输出端口（DVI与HDMI端口不可同时进行视频输出）LAN网络接入端口USBUSB设备接入端口，文件导入、导出用AUDIO 音频端口，红色为输入，绿色为输出（音频输出功能暂未开放）SDI 1、2、3、4第1、2、3、4路视频输入端口AUDIO IN 1、2预留音频输入端口（暂未开放）COM1、2、3、4云台摄像机控制接入端口3. 系

7、统的工作原理TS-0620A全高清智能录播系统采用一体化硬件设备，嵌入式Linux操作系统，B/S架构设计，高度集成图像识别跟踪、自动导播、直播、点播、非线性后期编辑等系统模块，实现视频直播、实时导播、同步录制、在线点播、视频编辑、图像识别跟踪等功能。 通过摄像机和话筒将教室的视频（教师画面、学生画面、教学电脑PPT ）和音频（老师讲课语音、学生回答提问语音）采集后，录制生成视频文件存储下来，后期通过电脑登陆后点播视频文件播放或下载视频文件到本地播放。教师站在讲台上讲课时，系统自动切换教师摄像机(TS-0620L)的特写视频信号为主画面；教师在讲台上快速移动时，系统会自动切换成教师全景摄像机（

8、TS-0620QT）采集的画面；学生站立起来回答问题时，系统先切换学生全景摄像机（TS-0620QS）采集的画面，学生特写摄像机跟踪到位后，再从学生全景切换为学生特写摄像机（TS-0620L）采集的画面。教师操作电脑时，则切换计算机画面作主画面。采用“图像识别+图像点击”双核图像跟踪处理模块，核心基于人脸识别+形体动作技术，无需额外增加任何识别摄像机，即可对老师、学生进行快速、准确的跟踪拍摄。同时也可以通过网络导播平台对跟踪系统及导播系统进行自动/手动的模式切换，手动图像点击跟踪或手动画面切换的方式进行系统操作。5路本地1080P高清视频信号/VGA信号的同步采集，音频信号则是通过分布在教室的

9、多个吊麦（TS-0620DM）进行采集音源信号。视频编码采用目前国际上领先的H.264 High Profile高清编码方式，音频编码采用AAC高清音频编码方式，通过单流单画面、单流多画面、多流多画面、电影模式、对话模式、素材模式等多种录播模式，把现场的所有画面都保存下来，存储到系统主机中。录播系统：是将现场的视频和音频采集后，录制生成视频文件存储下来，后期通过电脑登陆后点播视频文件播放或下载视频文件到本地播放，是一套实时的音视频存储记录设备。教育录播系统：是通过摄像机和话筒将教室的视频（教师画面、学生画面、教学电脑PPT ）和音频（老师讲课语音、学生回答提问语音）采集后，录制生成视频文件存储

10、下来，后期通过电脑登陆后点播视频文件播放或下载视频文件到本地播放，是一套实时的教学音视频存储记录设备。4. 设备安装布线说明1、确定机柜位置。2、布（1条3芯的电源线，2条75-5实心单股同轴线，2条超五类网线）从机柜到黑板一侧，布线时预留线可以长一点。安装教师特写和教师全景摄像机使用。3、布（1条3芯的电源线，2条75-5实心单股同轴线，2条超五类网线）从机柜到距离黑板8米远的教室房顶，教室短的可以直接布线到教室后墙正中央，布线时预留线可以长一点。安装学生特写和学生全景摄像机使用。4、从教室讲台布一条成品绿联VGA或者秋叶原HDMI，一条专业话筒咪线到机柜。5、根据清单中吊麦数量，例如8个调

11、麦，则需要把教室分为等份然后从机柜布8条专业话筒咪线到每个调麦，布线时预留线可以长一点。6、扩声系统的每一台音箱布一条300支金银线到机柜。7、建议装好机柜，同轴线缆建议焊接好接头，电源线在设计摄像头安装位置接一个接线插排，音视频线焊好接头。等待工程师去现场调试。（1）教师全景摄像机：建议安装在教室后方正中央，距离地面2.2m处，教师特写摄像机：建议安装在教室后方正中央，距离地面2.2m处。特别说明：全景摄像机和特写摄像机之间间隔10cm，水平平行安装。老师图像拍摄全景摄像机和特写摄像机安装距离不能超过8米，而且摄像机要吊装起来，高度离地面2.2米，如下面示意图（2）学生全景摄像机：建议安装在

12、讲台一侧，距离地面2.0m处。学生特写摄像机：建议安装在讲台一侧，距离地面2.0 m处。特别说明：全景摄像机和特写摄像机之间间隔10cm，水平平行安装。录播系统的学生特写和全景摄像机，如果是拍摄小学生，摄像机高度设置在2米，如果是中学生高度设置在2.1-2.2米，如下面示意图拍摄学生的摄像机位置上图为老师摄像机在教室中间吊装图上图为学生摄像机在教室前面壁装图上图单个吊麦（含支架）安装图线材选型说明：VGA线或HDMI线。用于采集教师电脑画面使用，建议使用成品线，并且在布线之前确认线材传输正常。电源线，用于摄像机供电使用网线，用于摄像机控制线和摄像机素材使用高清视频线75-5用来传输高清SDI信

13、号。5. 系统的调试步骤5.1. 软件调试准备1、 调试辅助设备：计算机一台。2、 调试环境要求： 系统需配置5个静态IP地址。5个静态IP分别用于设置4台摄像机、1台录播主机。5.2. 摄像机调试5.2.1. 更改摄像机IP地址TS-0620L此款型号的摄像机默认出厂IP为192.168.100.88，需要手动将每个摄像机修改为唯一的IP地址。 通过浏览器访问摄像机，输入用户名：admin，密码：admin，即可进行摄像机的参数设置 点击网络配置即可进行修改IP地址。 设置完成后点击“应用”进行保存4台摄像机均按照如上方法进行设置。5.3. 录播控制主机设置5.3.1. 主机网络设置 录播控

14、制主机初始默认IP为192.168.1.3，通过该IP访问主机后，可看到登录首页 默认管理员帐号为：admin，密码：1 登录后，可见到如下界面 选择“系统管理”-“服务器设置”，我们需将主机的IP地址修改为预先准备好的IP地址，根据网络情况填写相关网络配置 设置完成后，点击“保存”，即可进入下一步的设置5.3.2. 摄像机信号源设置 在录播系统界面中，选择“录播管理”-“输入源管理” 如图，在输入源管理中，各项参数需按照如下要求填写，点击“修改”即可进行参数设置云台IP： IP:1259 （“IP”为该路摄像机的IP地址，下同）云台角度： V50N播放地址：rtsp:/ IP /1子码流：r

15、tsp:/ IP /2分辨率：1080P修改完成后，点击“保存”即可保存参数5.3.3. 跟踪调试 录播控制主机、摄像机的网络以及控制参数均设置完成后，我们可以进行下一步的图像识别跟踪系统调试。 在录播系统管理界面中，选择“录播管理”-“跟踪调试”，即可进入跟踪调试界面1）老师跟踪调试 跟踪调试界面中，上方的画面为老师特写画面，下方的画面为老师全景画面 通过浏览器访问老师全景摄像机，在“设定”-“PTZF控制”-“预设位置”选项中，可控制摄像机的拍摄角度以及倍数，调整好合适的全景画面后，添加一个预设位1 Preset 1，选中预设位1 Preset 1，在当前画面位置下点击“设定”，然后点击“

16、OK”即可对当前的老师全景画面进行保存。 调整好老师全景画面位置后，下一步我们要进行跟踪位置的校准，首先点击“开始校准”，然后通过控制按钮进行老师特写画面的位置校准。 首先进行中心校准，我们需通过Zoom+以及Zoom-按钮将老师特写摄像机的画面倍数调至与下方老师全景画面接近一致，然后通过Up/Down/Left/Right方向控制按钮（中间数字为移动步长，数字越大，每点击一次按钮移动的距离越大），将上方老师特写的红色小方框的拍摄位置移动至与下方老师全景画面红色小方框的拍摄位置基本保持一致，移动完成后，中心校准完成。 然后进行边缘校准，点击下方老师全景画面中侧边的任意位置，则上方特写摄像机会自

17、动移动至相应的拍摄位置，此时同样通过右侧控制按钮，将侧面当前上下两个画面内小方框的拍摄位置对准至基本一致，我们可以进行多次边缘位置的点击和校准，校准完成后，点击“结束校准”，再点击“保存”，即可完成画面的校准。 校准完成后，我们下一步进行老师跟踪的区域和目标设置。 首先点击“讲台范围”按钮，然后在全景画面中的适当位置进行2次点击，两次点击的位置会自动形成一个绿色矩形，所点击的两个位置自动生成为矩形的左上角和右下角的顶点位置。 然后点击“半身尺寸”按钮，同样通过2次点击确定半身尺寸紫色框的位置，紫色框的位置以圈住人站在讲台上头部到腰部的位置为宜，紫色框的划定过程中，绿色框的位置会进行自适应的高度

18、改变，绿色框的宽度不会改变。 接着点击“复位位置”，该位置为老师特写画面无目标时复位位置，同样通过两次点击进行设定，一般点击全景画面边缘圈住整个全景画面即可。 设置完成后，点击保存，此时可以让人尝试在讲台上站立移动，根据现场实际拍摄效果，调整“特写倍数”的滑动端子，即可调整老师特写画面拍摄的大小，直到调整到合适大小为止。 调整完成后，点击“保存”，即可完成老师跟踪的调试。2）学生跟踪调试 老师跟踪调试完成后，可进行学生跟踪的调试。 通过浏览器访问学生全景摄像机，调整合适的全景画面，并设置好预置位，具体方法与老师调试部分的全景画面设置一致。 首先我们同样要进行画面的位置校准，校准方法与老师跟踪相

19、同。 校准完成后，可以进行学生起立动作的跟踪特写拍摄尝试，根据实际拍摄出来的效果，调整“特写倍数”的大小数值。如果起立以及坐下的触发效果不灵敏或者过于灵敏，则可通过“灵敏度”推子进行调整。如果存在会干扰学生跟踪的区域，例如窗外有人和物的运动、窗外光线干扰、玻璃镜面反射等，则可通过“忽略区域”进行屏蔽，此时点击“启用”，再点中“忽略区域”，则可在学生全景画面中通过点击实现绿色框内的跟踪忽略区的划分，最多可划分4个跟踪忽略区域。 在“起立超时时间”中，我们还可以设置学生起立超过多少时间后就回到老师画面的参数。 设置完成后，点击“保存”即可完成学生跟踪的调试。3）VGA跟踪调试 学生跟踪调试完成后，

20、即可进行VGA的跟踪调试。 点击“跟踪区域”，即可通过两次点击实现跟踪区域的方框划分，一般选择左上侧占据总画面四分之三的大小进行框选，以避免下方菜单栏的动态画面影响以及右侧边缘的弹窗或状态栏影响。 灵敏度一般默认即可，框选完成后，点击“保存”，则可完成VGA的跟踪调试。VGA调试完成后，则完成了老师、学生、电脑画面的跟踪调试工作。6. 系统的功能特点ITC全高清智能录播系统是一款为教育行业制作高质量精品课件而量身定做的专用设备，可以为各类学校提供实时录制、直播及后期点播精品公开课视频服务。系统为一体化硬件设备，静音式设计，采用19V DC电源供电，嵌入式Linux操作系统；采用纯硬件DSP方式

21、采集高清视频及VGA信号，支持5组本地信号输入以及4组3.5mm音频输入。系统支持多流多画面/单流单画面/单流多画面录制方式，录制的文件格式支持MP4 / FLV/TS 方式，支持多种文件格式同步录制的功能。系统支持多路信号合并录制成单一文件的同时，可实现每路输入信号分别保存为单独的文件的功能ITC全高清智能录播一体机不仅可使用IE浏览器、专用管理软件及中央控制系统进行控制，主机还配备7寸液晶远程屏，通过触摸屏点击可实现输入源画面监控或输入源画面导播切换；可对主机进行录播模式功换、启动及停止等操作；可实现VGA画面实时锁屏/解锁功能。为了更方便管理员对录播主机的画面信号进行集中式监控，系统配备

22、了DVI/HDMI监控输出接口，支持本地高清视频信号的实时预监。1. 高度集成化，功能ALL IN ONE；2U高度的嵌入式硬件设备，内嵌实时录制、实时直播、后期点播、图像点击跟踪等功能，在提供强大的功能的同时，也体现了非凡的集成性。2. 5路1080P同步编、解码，H.264高清视频编码，AAC高清音频编码，还原真实场景；ITC全高清智能录播一体机采用嵌入式操作系统及DSP硬件采集芯片，支持5路本地1080P高清视频信号/VGA信号的同步采集，视频编码采用目前国际上领先的H.264 High Profile高清编码方式，音频编码采用AAC高清音频编码方式，正由于采用了这些优秀的编码算法，让I

23、TC全高清智能录播一体机可以轻松获得纤毫毕现的细腻画质，丰富绝伦的图像细节。3. 全新内嵌“图像识别+图像点击”双核图像跟踪处理模块，轻松实现摄像控制；ITC全高清智能录播一体机内嵌 “图像识别+图像点击”双核图像跟踪处理模块，图像识别跟踪模块采用ITC新一代图像识别处理技术，仅需简单的初始化设置，自动图像跟踪拍摄，同时，系统提供了视频的图像点击跟踪功能，所见所点即所得，操控尽在弹指之间。ITC新一代图像识别跟踪系统内嵌在录播主机中，无需额外的跟踪系统软硬件即可实现全自动跟踪识别，集成度更高，稳定性更强。4. 多流及单流录制，多角度记录，格式通用易分享；系统支持多流及单流录制。采用多流多画面录

24、制方式时，可实现多信号、多画面的全景式录制及回放，不但可以轻松实现多流或单流（电影模式或画外画模式）的录制，也可以实现在线直播发布功能。配备ITC一系列配套软、硬件更可实现诸如后期编辑iPad/iPhone /Android等移动终端直播接收、流媒体矩阵切换、信息发布等功能。5. 多种控制方式，支持移动终端，一切尽在弹指之间；ITC全高清智能录播一体机配备多种控制方式，可配备七寸液晶远程屏，也支持中控系统或IE网页控制，支持iPad/iPhone /Android等移动终端的无线控制。6. 多机位拍摄，领先编码格式，完全符合2012版精品视频公开课拍摄制作技术标准；ITC全高清智能录播一体机支

25、持多机位拍摄，其视频编码采用目前国际上领先的H.264 High Profile高清编码方式，音频编码采用AAC高清音频编码方式，并且采用MP4文件格式存储，完全满足于教育部颁布的2012版精品视频公开课拍摄制作技术标准6.1. 全自动高清录播系统功能介绍6.1.1. 录制模式6.1.1.1 多流多画面录播 (多画面资源模式)多流录播是多个视频流合成一个文件的方式，录制及直播时每个视频流或屏幕流可任意拖动或全屏播放。而且，后期可以把任意一个视频流或屏幕流单独拆分或组合成一个新的文件。多流录播方式的优点在于可以把现场的所有画面都能保存下来。全自动高清录播系统可使用微软自带的Media playe

26、r播放器或系统自带的Player播放器进行播放。直播及点播时采用2+1分屏的方式进行播放。播放器采用专用的多流同步录制技术，各个视频窗口都可以用鼠标任意拖动进行窗口切换，亦可双击鼠标左键指定某一个窗口进行全屏播放。6.1.1.2 单流单画面录播（电影模式）单流单画面录播是指在多个视频流或屏幕流中，进行N选一的切换，用其中一个流进行输出成为文件。在教育行业中，由于精品课程录播文件需要上交到上一级管理部门（如：国家教育部）去评比，打开这个文件时，通常专家们都不会安装专用的播放器，而是使用微软自带的Mediaplayer播放器，这个时候，单流录播方式的优点就体现出来了，由于采用了单流单画面方式，因此

27、，可使用Mediaplayer播放器直播打开观看，无需安装任何插件或播放器，由于是单流单画面的录制及直播方式，用户在回放文件或观看直播时，只能看到其中一个场景画面,即使是采用画中画方式，前面的视频仍然会遮挡后面部份画面（如前面的教师视频窗口遮挡后面的电脑PPT画面），同时，现场的素材并不能全部保存下来，只能保存其中的一部分。单窗口4 : 3或16:9 显示方式，支持Windows Media Player直接播放。画面在主讲人视频、听众视频及讲义（PPT）之间进行三选一的切换。6.1.1.3 单流多画面录播 (画外画模式)单流多画面模式是指在多个视频流或屏幕流中，进行多画面分割与合并，并可实现

28、N选三的切换输出，生成文件为单窗口多画面的单一文件。单流多画面录播方式,也可称为画外画的方式，集多流录播方式中多画面、多场景资源保留的优点及单流录播方式中使用通用播放器播放的优点于一身，录制出来的文件为宽屏方式的单视频文件，在单一的视频窗口中，仍然以三分屏方式呈现，左边为两个视频窗口，右边为一个主窗口，主窗口的视频会由系统自动切换或人工切换，录制生成的文件最高支持1920*1024的分辨率，展示更优秀的课堂效果。单流多画面录制的文件在微软播放器直播及回放时的效果(单窗口的视频文件中仍然保留三个画面)6.1.2. 录播管理全自动高清录播系统一体主机采用B/S架构，嵌入于录播系统内，可实现课程管理

29、、课程发布、课程点播等操作。具体特别如下：1、整体资源的管理后台，由管理员和资源审核人、发布者使用，完成全部后台资源的统一管理；2、实现B/S架构下资源发布、管理、点播等功能，并实现用户权限管理，录播自动上传资源的归类整理。3、具备资源审核、资源上传、权限定义、分类规范、检索规则、应用管理等功能，能够定制化实现与其他资源应用平台的集成。6.1.3. 图像识别跟踪系统第三代图像识别跟踪系统是一款智能化的自动跟踪系统。它采用第三代创新的图像分析处理技术，通过不同的策略定义，实现多区域、多策略化自动跟踪。第三代图像识别跟踪系统内嵌在录播主机中，无需额外的跟踪主机硬件以及软件，即可实现高清全自动图像识

30、别跟踪。第三代图像识别跟踪系统采用特有的目标外形特征检测方法，被跟踪者无需佩戴任何辅助设备，便可对目标进行锁定跟踪，使摄像机画面以锁定的目标为中心，并控制摄像机进行相应策略的缩放。系统支持多种自定义策略，支持多级特写模式，适应性强，不受强光、声音、电磁等环境影响。第三代图像识别跟踪系统支持创新的“宽动态画面防抖技术”，可对教师在某个自定义的数值范围内的移动进行忽略，保持摄像机不动，以保证画面的流畅及稳定，避免出现画面跳动、晃眼等现象。 教师图像识别跟踪模块：可以把讲台及教室划分为三种跟踪区域：VIP区域、普通区域及忽略区域。并可自定义各区域的跟踪策略，如：镜头缩放倍数、摄像头最高拍摄区域及最低

31、拍摄区域，跟踪速度等。第三代图像识别跟踪系统支持三种跟踪模式：单目标跟踪/多目标跟踪/固定坐标跟踪。不同的区域可设置不同的跟踪模式。教师图像识别跟踪模块还支持教师跟踪全自动缩放模式，教师在讲台区域快速走动时，系统会自动以全进行拍摄，当教师停止走动或板书时，摄像机会自动以特写方式进行拍摄。当学生走上讲台与教师进行互动时，摄像机会自动缩放镜头，把学生与教师的图像都能拍摄下来。系统可通过网络对摄像跟踪速度与特写画面的镜头倍数进行自定义设置。教师图像识别跟踪模块只需配备一台云台摄像机即可实现面向教师的全景、中景及板书特写功能；学生图像识别跟踪模块在标准教室内可实现纯图像识别跟踪效果，学生无须使用红外手

32、持麦克风或无线发射按钮等辅助设备，只需站立起来即可实现图像识别跟踪。当单个学生起立时，摄像机会以特写方式进行拍摄，当两个以上学生起立时，摄像机会自动缩放到全景拍摄角度，使两个学生都能进入拍摄的画面。6.1.4. 图像自动导播系统A、教师站在讲台上讲课时，系统自动切换教师摄像机的特写视频信号为主画面；B、教师在讲台上快速移动时，系统会自动切换成教师全景画面，保证教师不走出拍摄范围； C、教师走下讲台到学生区域与学生互动时，系统仍以教师摄像机画面作为主画面，但此时的摄像机画面变成预设定的全景画面。D、当教师在讲台上，学生站立起来回答问题，则切换学生特写摄像机画面作主画面。E、当学生站立起来回答问题

33、时，系统先切换学生全景为主画面，学生特写摄像机跟踪到位后，再从学生全景切换为学生特写画面。（四机位选配）F、教师操作电脑时，则切换计算机画面作主画面。注：管理员可实时通过网络导播平台对跟踪系统及导播系统进行自动/手动的模式切换，并采用手动图像点击跟踪或手动画面切换的方式进行系统操作。6.1.5. 系统特色1.智能图像识别处理技术，被跟踪者无需佩戴任何辅助设备；2.创新的宽动态画画防抖技术，画面更流畅；3.采用特有的目标外形特征检测方法，识别精度高；4.适应性强，不受强光、声音、电磁等环境影响；5.支持多目标跟踪、单目标跟踪及固定区域跟踪三种跟踪模式；6.自动识别目标位置、实时控制摄像头精确定位

34、，可根据目标运动速度动态调整云台转速；7.多种自定义策略，支持多级特写模式；8.系统可支持教师走动时以全景方式拍摄，当教师停下来时以特写方式拍摄的功能；9.当单个学生起立时，摄像机会以特写方式进行拍摄；10.系统设定多重的忽略区域，如：工作人员区域、教室大门出入口等等；11.支持配合SONY、ITC全系列等多种品牌摄像机实现自动跟踪；6.1.6. 远程式网络导播系统远程式网络导播系统采用触控式一体机结构，集成嵌入式操作系统，可配合录播一体机，轻松实现各个画面的网络人工导播功能。远程式网络导播系统集成了 “远程式点击跟踪模块”、“人工网络导播模块”。远程式网络导播系统可以轻松选择摄像机的控制模式

35、：自动图像识别跟踪模式及远程式点击跟踪模式。演讲者及管理员可通过该系统，轻松对显示画面中听众或者发言者进行点击跟踪操作。操作者只需对画面中图像点击一下，摄像机云台便会进行自动的云台移动，以点击的位置为中心进行画面拍摄。控制步骤：1、 用鼠标点击需要居中的位置；2、 系统自动以该位置为中心点进行拍摄；远程式网络导播系统还可以实现课程录制过程中多个场景的多路视频信号源、视/音频文件和计算机画面之间的自动切换，有效实现智能导播化录制。课堂讲解、白板板书、现场答问、交流互动、课堂文件、实物展示、计算机画面等多个场景与教学展示文件之间自动调度和切换，无需任何附加设备或人为操作，自动识别各场景活动变化内容

36、，自动切换到教育活动核心部分单流单画面录播方式及单流多画面录播方式可实现全自动的导播方式，采用人性化的策略设计，可在教师、学生或主讲人电脑屏幕中进行全自动的画面切换。如：A.教师在台上讲解演说时，系统自动切换教师摄像机视频信号为主画面；B.教师在讲台上走动时，系统自动切换为教师全景主画面；C.学生站立起来时回答问题时，系统自动切换学生摄像机视频信号为主画面；D.教师操作电脑时，系统自动切换电脑VGA信号为主画面；6.1.7. 非线性后期编辑系统非线性课件编辑系统是针对录播系统录制文件的后期编辑需求自主研发的软件产品，该软件支持对由录播系统录制的文件进行多流拆分、剪切、合并等操作，可满足录播系统

37、用户的后期编辑需求。 多流分离软件：多流分离软件可实现多流文件的拆分，把多流文件中的N个视频流拆分为单独的N个文件，以适应非编系统的编辑。 文件剪切软件：文件剪切软件可把录制的精品课程文件中不完美的地方进行任意剪切，以制作出更完美的课件。 文件合并软件：文件合并软件可实现剪切后的流文件进行合并处理工作。6.2. 平台功能详细介绍6.2.1. 主题分类展示教学资源集中管理平台支持视频列表的发布管理，可按主题、频道、院系、年级、单元等分类设置，视频由前段录播系统上传至资源管理平台时，会根据视频类别进行自动归类，同时对于上传的视频资源，管理员可进行审核发布。 用户访问平台后在首页即可进行不同类别的视

38、频浏览、搜索，点击视频的预览图，即可进行视频点播播放，用户还可以在最新资源栏看到最新上传的视频资源，同时用户还可对观看的视频进行收藏，不同类别的视频还可设置不同的观看权限。平台首页支持自定义的滚动海报管理，可自行上传所需的风格图片或宣传图片。平台首页类别自定义海报管理审核发布视频搜索视频管理类别最新资源推送6.2.2. 免播放器双模式网页播放教学资源集中管理平台的直播及点播采用FLASH + HTML5双模式技术，能自动识别各类浏览器类型以及新旧版本进行模式选择，轻松支持各类主流浏览器打开，无须安装专用播放器即可通过网页实现在线收看，体现了强大的平台适应性以及收看用户端通用性。通过首页中的直播

39、选项界面，我们可以选择进行任意一间录播室进行实时直播。直播频道选择网页直播6.2.3. 用户管理教学资源集中管理平台可实现灵活的用户账号管理，可进行实名登记注册、用户组群管理、用户权限管理、用户查询、用户信息维护等功能，同时用户可以在权限范围内进行站内消息的发送和接收。透明框用户登录用户信息修改用户组织管理用户权限管理站内消息6.2.4. 视频点播统计教学资源集中管理平台可实现视频点播统计功能，改系统功能中，可实现：1、所有视频的点播记录查看，并形成用户点播时间段的图形统计，不同时段平台的访问量第一时间把控。2、可进行每个视频的点播次数统计，热门视频一目了然。3、可根据用户名或者注册的真实姓名

40、查找该用户的点播记录，其中包括点播的视频、点播时间的记录，便于教师对学生进行学习考核。4、可根据点播次数进行视频搜索，高点击率视频一搜而出。点播记录热门视频搜索时间段比例统计通过用户信息查询点播记录6.2.5. 在线评分打点教学资源集中管理平台可实现在线评分打点及统计功能，轻松实现专家点评、师生交流，学生间交流、教师间交流的功能，同时能对评分结果进行统计以及Excel表导出。系统可进行具体评分项目、评分模板管理，不同类别的视频可设置不同的评分内容。用户在平台上进行点播时，在评分打点界面还可进行视频相关附件的保存以及下载，从而实现专家对视频中课堂ppt课件的点评需求以及学生对教师课件或者其它学习

41、资料的下载需求。在线评分打点评分模板管理评分项目管理6.2.6. 虚拟切片教学资源集中管理平台配备视频虚拟切片功能，切片不破坏原有视频的完整性，剪切的视频片段可进行自由下载，完整提取课堂精华，精彩微课轻松建立。视频虚拟切片操作切片资源管理6.2.7. ST教学分析工具教学资源集中管理平台系统支持ST分析，可获取课堂视频的教学行为数据，通过图表直观表现，为评课专家对授课人员的教学行为分析提供客观数据，从而判别课堂类型。如：ST分析中教师场景比例高，则该课堂为教师讲授型；ST分析中学生场景与教师场景比例持平，则该课堂偏向师生互动型。视频ST分析S-T比例图6.2.8. 录播集中管理系统可支持前端录

42、播主机的集中式管理，由统一的管理平台对网络内多台录播主机进行集中式管理，管理通过网页方式实现。管理内容包括前端录播系统的接入、删除、信息修改、录制模式选择/开启/停止、直播权限、关机等操作。系统可实现多台录播主机的预约录制集中管理功能，管理员可进行每一间录播室一个学期以上的预约时间列表设定、浏览、删除。并可通过甘特图的形式查看教室预约情况。主机集中管理控制预约时间表格预约查询与管理6.2.9. 视频编缉教学资源集中管理平台可实现在线的视频编缉,可将视频文件在网页上进行剪切、合并、输出等操作，轻松实现视频资源的在线集中加工操作，让视频资源更趋完美。视频编缉6.2.10. 多级平台接入教学资源集中

43、管理平台可实现多级平台接入，平台资源可向上级平台进行推送，实现多层级教育资源整合。上层平台推送设置本地平台设置6.2.11. 教学质量巡查系统教学质量巡查系统可实现200间以上课室的视频接入，并可实现多种分组、多种布局的实时监看，校内各录播教室的课堂状况一目了然，教学画面尽收眼底。教学质量巡查系统可有效推动校内教学质量监督工作，并为多学科、多场景的网络教研工作提供了便利。多分组、多学科教学画面监看用户可通过平台对接入的录播室画面进行设置，同时用户在观看端可进行灵活的布局选择，满足各类场景功能应用需求。平台参数设置观看端设置7. 系统的安装、布线、调试注意事项7.1. 综合布线摄像系统布线1、高

44、清视频线建议教师全景及教师特写位于课室后方正中央，高度分别为离地2.4米和2.2米。学生全景及学生特写位于讲台一侧，高度分别离地2.2米和2米。2、VGA线用于采集教师电脑画面使用，建议使用成品线，并且在布线之前确认线材传输正常。3、网线用于摄像机控制线使用。音频系统布线1、全向麦克风音频线2、音箱线3、教师电脑音频线7.2. 设备安装7.3. 调试故障排查7.3.1. 开机摄像机不跟踪：登陆录播主机，进入导播页面点击HOME让摄像机归位。进入跟踪页面，重新校准看摄像机是否被触动了位置。7.3.2. 摄像机重启配置没变摄像机重启必须断电，软件重启摄像机的网络版还在工作7.3.3. 怎么更改枪机

45、分辨率通过枪机后面的导航键来修改分辨率，枪机最高支持1080P/307.3.4. 校准摄像机，依然不跟踪讲台区域没画好，跟踪调试的时候没有出现跟踪动态蓝框。7.3.5. 摄像机配置无图像或有图像不满屏检查摄像机视频线焊接完在装的时候事否松动断裂，有图像不满屏检查摄像机的分辨率是否遇录播主机输入源的分辨率匹配（枪击：1080*30，云台 1080*30）7.3.6. 触摸屏0620K不能控制录播主机控不了是因为物理地址不对，可以对一下录播页面下边的版本信息的MAC地址。方法：1、把IP地址和物理地址都清空。2、保存、重启。3、填写主机IP，按回车可以自动获取物理地址（物理地址获取不了就手动填写，冒号隔开，注意不要填错。）4、保存，断电重启7.3.7. 输入源都在线摄像机在导播台无法移动有两台PC用管理员账号登陆录播主机了，退出一台，重启录播主机和摄像机7.3.8. 录播主机输入电脑PPT无图像输出检查输入源的分辨率选择是否和输入源的分辨率匹配。在录播管理菜单的输入源管理检查对用的设置端口。且HDMI的输入分辨率调整成1080P/307.3.9. 怎么查看录播主机的MAC地址登陆录播主机，在导播界面最