九年级语文智取生辰纲人教版课件.ppt
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1、智取生辰纲,字 词,线 索,人 物,拓 展,练 习,施耐庵,简介,1,PPT课件,2,PPT课件,水浒传是文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说,并非一人一时之作,而是在民间口头传说,艺人讲说演唱的基础上,由文人加工编撰而成。全书前半部写“官逼民反”。后半部分写宋江被招安,攻辽、打方腊,最后以悲剧结局。作者对起义英雄予以充分肯定和热情讴歌,对封建阶级的黑暗势力则尽情揭露。本书结构严整,以官逼民反,替天行道为主线,每个故事又独立成章。,3,PPT课件,“不读水浒, 不知天下之奇。” 金圣叹,金圣叹评“六大才子书”:离骚 庄子 史记 西厢记少陵集水浒传,4,PPT课件,趱zn 虞y 嗔chn
2、恁nn 朴p刀 别拗bi ni 聒gu 喃呐nn n 怄u 省xng 崎岖qq 忒tu 唣zo 晁cho,生字注音,词语补注,均匀:合理 “正是好歹不均匀” (P.90)不直得:动不动 “这厮不直得便骂” (P.90)耐:忍 “权且耐他”“且耐他一耐” (P.90)将:拿、挑 “你左右将到村里去卖” (P.93),5,PPT课件,面对“生辰纲”这笔巨大的财宝,负责押送的杨志,一路费尽心思,力求“生辰纲”不失;而智多星吴用巧设妙计,众好汉志在必得。这场英雄与英雄之间的斗智斗谋,最终结果如何呢?,6,PPT课件,基本故事情节,故事发生:杨志改时送生辰纲(开头至“今日天下怎的不太平”)。故事发展:七
3、雄贩枣蒙杨志(“杨志却待要回言”至“自去一边树下歇凉”)。故事进一步发展:白胜设计诱官军(“没半碗饭时”至“也这般罗唣”)。,智取生辰纲,7,PPT课件,故事高潮:杨志无奈买白酒(“那对过众军汉见了”至“自下冈子去了”)。故事结局:杨志误失生辰纲(“那七个贩枣子的”至“挣不得,说不得”)。尾声:吴用智取生辰纲(最后一段)。,8,PPT课件,分析小说情节,1、生辰纲是什么? 为太师蔡京祝寿而进献的大批财物,都是搜刮百姓血汗钱的不义之财。 2、生辰纲是谁取的?又是用怎样的方式从谁的手中取走的? 晁盖、吴用等八条好汉;智取;杨志 。,9,PPT课件,3、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件,采用双线结构
4、,明线是什么?暗线又是什么?,明线杨志押送生辰纲; 暗线晁盖智取生辰纲。4、请同学们跳读课文,筛选信息,以人物的主要行动为归纳点,简要分析出明、暗两条线索在什么时间,什么地点交接在一起呢?,六月初四正午;黄泥冈松树林。,10,PPT课件,小 说 线 索,明 线,暗 线,杨志押送生辰纲,好汉智取生辰纲,上 路,中 计,失 纲,定 计,施 计,劫纲,六月初四正午黄泥冈松树林,11,PPT课件,押,取,12,PPT课件,黄泥冈,押,取,杨志失志,吴用得用,13,PPT课件,矛 盾 冲 突,次 要 矛 盾杨志与军健、虞侯、老都管的矛盾,主 要 矛 盾杨志与晁盖等好汉的矛盾,押送生辰纲,智取生辰纲,快与
5、慢,走与停,不许喝酒与要喝酒,明防杨志,喝来人,不许买,放心喝,暗夺晁盖等人,扮客商,挑酒卖,送枣子,14,PPT课件,问题1:前一部分为什么这么着重写次要矛盾?,因次要矛盾是为主要矛盾服务的。次要矛盾是因主要矛盾而发生、发展,以至激化;而主要矛盾又因次要矛盾的发生、发展、激化,提供了解决的条件,所以写好次要矛盾,就能使主、次矛盾相互勾联,相互影响,以至推动情节向前发展。,问题2:如何看待小说的明暗这两条线?(练习一),如何处理好这两条线,取决于艺术效果的表达。例如,用明线写杨志的精细和周密防范,对这条明线刻画得越细致,就越能衬托出暗线一方人物的智慧。同时,由于对晁盖、吴用等人的行动采取暗线写
6、法,让读者猜不透,造成悬念,直到最后由暗线转到明线,读者才恍然大悟。,15,PPT课件,青面兽杨志,杨志,在梁山好汉中排名第十七位,梁山军马里做马军八虎骑兼先锋使,排行第三。林冲来到梁山,王伦不容,要他先下山取“投名状”杀一人上山。不想正巧碰见青面兽杨志,两人拔刀大战三十余回,不分胜负。原来杨志是杨老令公杨家将的后代,本来是殿帅府制使,因押送花石纲在黄河里翻了船畏罪逃避。与林冲不打不相识,被王伦一起邀上梁山。但杨志一心想到东京找个官做,不肯入伙。杨志在东京花光了身上的钱,只好去卖祖传宝刀,与泼皮牛二发生争吵,不得已杀了牛二,被发配到大名府充军。为梁中书护送生辰纲去东京,又被晁盖等所劫。杨志无奈
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