酸和碱的中和反应说课比赛ppt课件.ppt
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1、说课内容,第一部分:说教材,第二部分:说教学方法,第三部分:说教学过程,第一部分 说教材,教 学 背 景,1,2,3,教 学 目 标,教 学 重 难 点,从教材体系来看,中和反应既是对酸碱化学性质的延续和深化,同时又引出另一类化合物盐,所以起着承上启下的作用,。,学情分析,教材中的地位,教学学背景,1,学生已学完酸和碱的性质,在此可引入酸、碱之间会发生什么反应呢?如何通过具体的实验来探究呢?,知识目标,能力目标,情感目标,体会化学与社会的密切关系,增强学生对社会的责任感,教学目标,通过实验探究领会中和反应、盐的概念,了解中和反应在实际生活中的应用,通过学生自主的实验探究,初步学会判断化学反应是
2、否发生的某些方法,中和反应的定义、实质及其应用。,中和反应的探究过程和原理的理解。,难点,重点,3,教学重点难点,情境教学法,实验探究法,传统与多媒体演示有效结合法,1、教法,第二部分说教学方法,实验探究法,自主学习法,学生学习方法,合作学习法,2、学法,1、复习旧知识 (3分钟) 2、情景导入 (分钟)3、实验探究 (1分钟)4、分析实验 (分钟)5、讲解知识(分钟)6、巩固训练 (分钟)7、小结 (3分钟)8、布置作业 (分钟)9、板书设计,第三部分 说教学过程,二氧化碳与水的反应,A 石蕊和某些酸的反应,B 直接放入CO2中,C 喷 水,D 喷水后放入CO2中,温故知新,设计意图:复习相
3、关知识,为本节课的学习做好铺垫。,教学过程一知识回顾、设境激趣,导入新课,纸折好的白花喷少量酚酞喷适量的NaOH溶液花由白色变红色喷适量HCl溶液花由红色变白色。观察现象,分析原因,情境导入,变色花,教学过程一知识回顾、设境激趣,导入新课,【学生实验】往氢氧化钠溶液中逐滴滴加稀盐酸。观察:无现象分析原因:无现象说明什么问题呢?(反应了、没反应),教学过程二感悟新知、合作探究中和反应,1、学生感受没有现象的反应,探究借用指示剂。,活动与探究:,溶液由红色逐渐变为无色,溶液由无色逐渐变为红色,溶液由无色逐渐变为红色,讨论,下列反应有何共同特点?,NaOH+HCl= NaCl + H2O,Ca(OH
4、)2+2HCl=,CaCl2 + 2H2O,2NaOH +H2SO4 =,Na2SO4 +,金属离子,酸根离子,教学过程二感悟新知、合作探究中和反应,2H2O,盐,酸根: SO42 Cl NO3 CO32 等,HCl+NaOH=NaCl+H2O的微观解释图:,4、播放中和反应的微观过程示意图,使学生直观地感受中和反应。,教学过程二感悟新知、合作探究中和反应,盐:由金属离子和酸根离子 组成的化合物,中和反应:酸和碱作用生成盐和水的反应,酸 + 碱 盐 + 水,“盐”是指一类物质,和平时说的“食盐”不同。,酸和碱作用生成盐和水的反应,叫中和反应。酸 + 碱 = 盐 + 水以下的反应均生成盐和水,它
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