部编版一年级全部看图写话复习集锦汇总课件.ppt
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1、看图写话,一、看,时间地点什么人干什么怎样做心情怎样,二、想,三、说,四、写,冬天,两个小朋友在雪地里堆雪人。,小明 读书。,在教室里,语文课上,,,看图写话要点:1、时间(根据图意为图选一个合理的时间)2、景物、地点(如果图上有景物:按从上到下;从远到近观察)3、谁在什么地方干什么?(这是看图写话中最重要的一点)谁(人):穿的、样子(1)他是怎么做的?他会做些什么?他会说些什么?他会想些什么?(2)他做得怎么样?心情如何?,时间/地点 + 人/物 + 做什么。时间/地点 + 物/景 + 怎么样。,1、多用形容词。如:美丽的、可爱的、 高兴地、快乐地、悄悄地、 绿油油的、亮晶晶的、 又大又红、
2、很美很美2、记住几个句式:好像, 有的有的还有的,常见的句式练习1“三素句”谁 在哪儿 干什么“四素句”什么时间 谁 在哪儿 干什么“五素句”。什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎样(或心情如何)2 练写10种句式即“有”“在”“听”“看”“是”“把”“被”“感”“想”“说”例如:,(1) 山坡上有一片果树林。(2) 同学们在操场上做游戏。(3) 我听见了一阵敲门声。(4) 我看见他把地上的纸捡了起来。(5) 我是小学生。(6) 老师把作业判完了。(7) 艾乐乐没写完作业被老师批评了。(8) 今天听写我全对,我感到很高兴。(9) 我心想:我们班一定要的第一呀!(10)老师说:“咱们班的同学真棒
3、!”,“看仔细,想明白,说清楚,写完整。”写作格式:每小节开头空两格学会正确运用标点符号顺口溜:1.一看环境和人物,二看动作和表情。2.一丝一毫看得准,融入生活来想象。3.原因经过加结果,事情过程才完成。4.口头说通莫忘记,时间地点要说清。5.心理想法和语言,二者一样不能丢。,温馨提示:,1、题目。有题目的,在正文上方要抄写题目。自拟题目的,题目要符合图意。2、格式。开头空两格。要求写一段话,最多两段。3、第一句。明确写清:时间、谁、在哪儿、干什么。4、详细写。通过仔细观察,展开想象,能写出图中的人物具体是怎么做的,写出人物的表情,人物间的对话,并能够用上恰当的动词,形容词,能多使用四字成语就
4、更棒了。5、标点。能正确使用“,”“。”“?”“!”。能写通顺的句子,不丢字,不多字。学过的字必须写字,写拼音要扣分,没有学过的字可以写拼音,会写的也可以写字,写错要扣分。6、字数。写话的字数没有限制,只要能把故事写完整就可以。但要写完整,字数应该至少达到一百字以上。,?,:,“,”,1. 注意格式,2. 标点的用法,“,”停一停 “。”说完啦 “?”表示问问题 “!”惊讶高兴呀,今天,天气晴朗,小明兴高采烈地来到小河边钓鱼。河里的鱼儿都在水中自由自在地游来游去。河边小草绿油油的,花儿红艳艳的,垂柳在微风中飘来飘去。小明在静静地等着鱼儿上钩。忽然,小明觉得鱼竿动了,他赶紧一拉,鱼上钩了!小明高
5、兴得咧开嘴笑啦!,今天,天气晴朗,小明兴高采烈地来到小河边钓鱼。河里的鱼儿都在水中自由自在地游来游去。河边小草绿油油的,花儿红艳艳的,垂柳在微风中飘来飘去。小明在静静地等着鱼儿上钩。忽然,小明觉得鱼竿动了,他赶紧一拉,鱼上钩了!小明高兴得咧开嘴笑啦!,问题一: 拔河比赛即将开始了,运动员们个个摩拳擦掌,有的( ),有的( ),还有的( )。问题二: 只听裁判哨声一响,比赛开始了,运动员们( )。问题三: 你看,场面多么激烈啊!运动员们有的( ),有的( ),还有的( )。问题四:围观的我们( )。问题五:比赛终于在一声清脆的哨声中结束了 ,大家( )。天空中飞翔的小鸟仿佛在说( )。,拔河比赛
6、 拔河比赛即将开始了,运动员们个个摩拳擦掌,有的伸伸腿,有的弯弯腰,还有的活动活动手腕。 只听裁判哨声一响,比赛开始了,运动员们挤出吃奶的力气,用力地拉。你看!场面多么激烈啊!运动员们有的把小脸憋得通红,有的咬紧牙关,还有的死死地拽住绳子。围观的我们不停地喊着:“加油!加油!”看着绳子中间的红领巾一会儿向左,一会儿向右,心里可紧张啦!比赛终于在一声清脆的哨声中结束了,大家欢呼雀跃,还互相拥抱着表示祝贺呢!这时,天空中飞翔的小鸟仿佛也在说:“祝贺你们取得了胜利!”,问题一:下课了,小朋友( )跑出教室。问题二:操场上,顿时( )。问题三:有的小朋友( ),有的小朋友( ),还有的小朋友( )。问
7、题四:你看,花花( )。想象一下,老师和花花之间在交流些什么?问题五:课间活动真是( )!,下课了,小朋友兴高采烈地跑出教室。操场上,顿时沸腾起来,有的小朋友在跳绳,有的小朋友在玩单杠,有的小朋友在打篮球。你看,花花在向老师请教上课不懂的问题呢!课间活动真是丰富多采啊!,问题一: 妈妈整天忙忙碌碌,一会儿( ),一会儿( ),一会儿又是( )。问题二:忙碌的妈妈终于病倒了,妈妈( )。问题三: 想到妈妈一天都没吃饭了,我()想( )。问题四: 来到厨房,我先( ),接着( ),然后( ),最后( )。问题五:望着我亲手做的面条,妈妈满意地笑了,说( )。,妈妈整天总是忙忙碌碌的,一会儿洗衣服,
8、一会儿烧饭,一会儿又是拖地。这天,忙碌的妈妈终于病倒了,妈妈躺在床上,脸色苍白,没有一丝的力气,已经一整天没有吃饭了。望着生病的妈妈,我心急如焚,想着:妈妈平时最喜欢吃什么呢?对了!我为妈妈煮一碗面条吧!我来到厨房,先把水烧开,接着放入面条,然后把面条煮熟,加点青菜配料,最后一碗香喷喷的面条就做好了。望着我亲手做的面条,妈妈满意地笑了,说:“孩子你已经长大了,可以独立生活了!”,问题一:上学的路上,明明一边( ),一边( )。问题二:这时,一位小弟弟( ),只见他( )。问题三:阿姨看到了( ),安慰着( )。问题四:还未走远的明明( )。问题五:垃圾桶仿佛在说( )。,上学的路上,明明一边唱
9、着歌,一边吃着香蕉。吃完后,明明随手把香蕉皮往地上一扔,管自己去上学了。这时一位小弟弟,路过这里,不小心踩到了香蕉皮上。只见他摔个四脚朝天,哇哇大哭起来。一位阿姨看到了,连忙把小弟弟扶起来,安慰着说:“小朋友不哭,要勇敢哦。”还未走远的明明,看到是自己随手扔了香蕉皮,闯了大祸,羞愧着低下头,连忙向小弟弟说:“对不起!下次我再也不会随手乱扔垃圾了。”说完还把香蕉皮捡起来,扔进垃圾桶里。垃圾桶仿佛在说:“知错能改还是一个好孩子!”,问题一:这是一棵怎么样的大树?问题二:鸟窝里生长着几只怎样的小鸟?问题三:这是一只怎样的小猫?它想干吗?问题四:我看到了,心里是怎么想的?又是怎么做的?问题五:结果怎么
10、样?,我家门前有一棵枝繁叶茂,郁郁葱葱的大树,树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧喳喳地唱着歌,非常可爱。这一天,一只好吃懒做的小猫,爬到树上,心里想:呵呵,这可是我的一顿美餐了。这时,我刚好走出家门,看到这只可恶的小猫又在捣乱。顿时,火冒三丈,怒气冲天,捡起一块石头用力地向小猫砸去,小猫害怕得逃走了。树上的小鸟安全了,他们唧唧喳喳地唱着歌,仿佛在说:“谢谢你,小主人,是你救了我们。”,问题一: 小白兔在哪里干什么?问题二: 忽然,天空( )。问题三: 小白兔( )。问题四: 这时,小白兔眼前一亮,急中生智,( )。问题五: 回到家,小白兔把事情的经过告诉了妈妈,妈妈称赞它( )。,蘑菇伞 一
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