语文八年级上册 《写作 学写传记》 ppt课件.ppt
《语文八年级上册 《写作 学写传记》 ppt课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文八年级上册 《写作 学写传记》 ppt课件.ppt(21页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、写作 学写传记,R 八年级上册,八年级上,1.查找历史人物资料,掌握一般的史料收集方法。2.能按照人物小传的要求进行述评,懂得如何整理和使用史料,激起学习和模仿创作传记的兴趣。3.领会传记文章秉笔直书、典型刻画、客观人性的基本要求,自主掌握人物传记的一般写法,学会给人物写传记。,人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。作品要求“真、信、活”,以达到对人物特征和深层精神的表达和反映。怎样才能写好人物传记呢?,1.了解体裁特点 一篇人物传记,大体包括三部分:一是简介人物,包括生卒年代、籍贯、身世等等。二是叙述人物的主要活动,这是传记主体。三是简要评述人
2、物的地位或影响。,2.广泛收集资料 收集资料的方法有很多,如图书馆、书店、互联网、走访当地老人等等。到图书馆和书店查找资料,可以保证史料的真实性,但耗时费力。互联网虽方便快捷,但资料的真实性难以保证。所以大家要多方面综合考虑,选取恰当合适的收集方法。,3.遵守写作原则 (1)真实性。值得写的传记,往往有一定社会影响,传记内容带有史料性质,有可能被别人引用,一旦失实,便会以讹传讹,造成不良后果,所以一定要力求内容的真实性。,(2)稳定性。对一些现任职务、正在撰写或研究的问题一般不写入“传”中,以免发生变化。要选取最典型的事例,来表现人物主要的思想性格特征,不能像履历表式的简单罗列,可以适当穿插一
3、点抒情和议论。,(3)有分寸感。对人物及其作品或取得成就之评价要尽可能恰如其分,要实事求是,避免溢美之辞,所以,“著名”、“杰出”、“名家”、“新秀”、“新星”、“家”之类词语决不能滥用。 (4)语言要简洁、扎实、小巧,但又需饱含真情,尽可能生动活泼一些,切忌将“传记”写成人物“履历表”。,我的爷爷爷爷出生于建国前夕,他的人生经历正好见证了祖国近七十年的巨大变化。爷爷的童年爷爷的童年时期正赶上新中国成立,一穷二白的祖国百废待兴,翻身做主的人们响应党的号召,热情投入到祖国建设中。但遭受百年欺凌的祖国千疮,引子,概述传记的人物、主要特征。,百孔,贫困异常,填饱肚皮都不是件容易的事,更不用说其他的享
4、受了。因为贫穷,爷爷只读到三年级就不得不辍学回家干活,可怜的爷爷就在低矮的茅屋里,做着“楼上楼下、电灯电话”的美梦度过了他酸涩的童年时光。,童年的爷爷“酸涩”却不乏“热情”,幼年因贫穷而辍学却依然不乏“美梦”。略写。,爷爷的青年 爷爷在艰辛与贫困中长大成人了,和其他农村青年一样,爷爷在破旧的老屋中迎娶了我的奶奶。那时,计划经济的枷锁紧紧地套在人们的脖子上,贫困的日子一天天划过,生活看不到一点光亮。尽管爷爷奶奶辛勤劳作,家里依旧入不敷出,日子就像人们的衣服,灰溜溜的。,把“入不敷出”的日子比作“灰溜溜”的衣服,比喻通俗、形象。“依旧”一词用语准确,深刻地表达了爷爷在特殊年景中的无助和无奈。,穷则
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 写作 学写传记 语文八年级上册 写作 学写传记 ppt课件 语文 年级 上册 写作 传记 ppt 课件

链接地址:https://www.31ppt.com/p-1596852.html