话题作文写法指导课件.ppt

《话题作文写法指导课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《话题作文写法指导课件.ppt（39页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、,中考复习之话题作文写作指导,中考作文的考察方式：,命题作文,半命题作文,材料作文,话题作文,什么 是话题作文,1、什么是话题 所谓话题，就是谈话的中心，谈话的内容，谈话的由头。,2、什么是话题作文 围绕着所给话题，也就是围绕着所给谈话中心、谈话内容、谈话的由头写成的文章，便是话题作文。,3、举例 树，与人类相生相伴的树，各种各样的树；有形的树，无形的树。有人栽树，有人毁树。人们为树而礼赞，又为树而叹息。树，寄托着人类热切的希望；树，蕴涵着人类丰富的感悟。提起树，会有说不完的话题，会有自由飞翔的遐思 请以“树”为话题，自拟题目，写一篇600字左右的文章，可记叙，可描写，可议论，可抒情；除诗歌外

2、，文体不限。,书可以医治愚昧，书可以使人聪慧，书是人类进步的阶梯；书寄托着长辈的期翼，书演示着人成长的途径；书折射着老师、同学的情义和我们的喜怒哀乐 要求：请以“书或读书”为话题写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限。,话题作文的特点,1、 相关性。话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。,2、 自由性。这是话题作文最大的特点。考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。具体表现为以下几点：,（1） 题目自由。所给话题可以不作题目，考生可以自拟题目。但所拟之题最好能体现文体的特点。 （2） 选材自由。只要是选择与话题相关的写，

3、都有效。 （3） 文体自由。话题作文大都要求除了诗歌外，考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。 （4） 想象自由。话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的自由度也使考生有了更广阔的想象空间。但要注意想象深度。,话题作文和命题作文的区别,话题作文提供一个写作范围，所供题目仅仅起提示内容指向的作用。而命题作文一般提供的是写作内容的中心（当然命题本身是话题的除外） 话题要求所写内容与之相关即可，而命题作文一般要求紧扣标题。 话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。 话题作文作者可以自拟文题，而命题作文作者当然不能另命文题。,话题作文的写作,一、认真审题,审材料,审“话题”,审

4、要求,包括,例一： 喜欢游戏是青少年的天性。游戏有益于身心健康，有益于增长见识，但游戏也可以使人学业荒废，理想泯灭也许，游戏曾给了你欢笑，也曾使你痛苦 请以“游戏”为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。,（简要说明：此例属于审题难度最小的一种类型；题意不带任何指向性，只要扣住“游戏”，不少于600字即可）,（材料）,（话题）,（要求）,例二： 一个人遇到困难时能得到他人的帮助，会感到非常幸福，而帮助他人的人也会感到快乐。在初中三年的生活学习中，每个人都有帮助他人或得到他人帮助的经历和感受，从中体会到人与人之间最美好的真情。 请以“帮助”为话题，写一篇600字左右的文章，文体不

5、限（诗歌除外），题目自拟。,(简要说明：此题审题的关键：1、“提示性材料”中有“感到幸福感到快乐最美好的真情”等语，所以，文章的立意只能是表达“帮助”的积极的正面的意义，如果有人写“帮助”造成的“尴尬”或“误会”等，无疑会被判为“走题”。2、“提示性材料”中还有“在初中三年的生活学习中”的限制语，如果阅卷标准严格的话，写初中三年以外的内容，也可能被判为“偏题”。3、“写作要求”中有“诗歌除外”的限制，也是不能忽视的。）,例三： 作为青少年的你在一天天成长着，正在懂事，正在成熟，正在走向未来；有时，你会真的有一种长大了的感觉。 请以“成长”为话题，写一写你成长过程中的经历或感受。文体不限（诗歌除

6、外），题目自拟，600字以上。,（简要说明：此题审题的关键是三个“你”字；“你”字在“提示性材料”中出现两次，在“写作要求”中出现一次。因此，本题必须写作者自己的经历或感受，一般情形之下，应该使用第一人称）,一写做好事，就是捡钱包交至失主手中，要么就到老人院帮爷爷奶奶扫地、擦窗户,二、选材新颖,一写老师，就是每天备课到深夜，病了还坚持为学生上课。再不就是有同学病了，老师背着上医院。挂号、取药都花老师的钱，还安慰学生要安心养病。又过了些时日，在一个风雨交加的夜晚，老师又来到学生家，给病愈的学生补课,一写妈妈，不是送雨伞，就是送我去医院，再不就是妈妈自己舍不得吃穿把好东西都留给我,以“我眼中的”为

7、话题写一篇不少于600字的文章。,小时候受睡美人、白雪公主等小人书的影响，认为真正的爱情属王子、公主所有，反映了童心童趣。 长大以后，受影视剧的影响，对恋情开始向往，反映了对异性朦胧的好感。 有一天，在公园里散步，看到夕阳下一对白发苍苍的老年夫妇，携手而行，互敬互爱，相濡以沫，安度晚年的情景。开始有所领悟，懂得了爱情是一种恒久的和谐美，懂得了早恋的无知，懂得了对恋情的自制和对前途的憧憬。,我眼中的爱情,三、立意出新,“和”字，字祥义丰，意义深远，寄托着中华民族的美好愿望。对人和善、和蔼，对已平和、气和；家和万事兴，邻和胜亲人；商场上和气生财，困难时各衷共济；人类向往和乐，世界需要和平 请以“和

8、”为话题，写一篇不少于600字的作文。,作文,话题,拆“和”成家 “和”字是由一个“禾”与一个“口”组成，我认为还另有深意。爸爸是家中的顶梁支柱，他总是用自己宽厚的肩膀为我们遮风挡雨，他也用他挺拔的身躯支起了我们这个家，用他勤劳的双手创造出了我们这个欢乐幸福的家。妈妈呢，她总是在家里忙个不停，两只手老是闲不住，不是给我们准备好吃的点心，就是在擦桌洗衣。瞧！家里干净整洁全是妈妈的功劳！当我回家，总有妈妈做的包子、香喷喷的饭菜等着我，我真是幸福极了！而我和弟弟总会调皮地藏在妈妈的两边，享受着“避风港”的温暖。我呢，总是十分乖巧，在学校里当个好学生，在家里却淘气极了，我常常讲笑话给爸妈听，让他们快乐

9、，我也就十分快乐。如果我做错了事，总是会躲在爸妈的身旁，生怕受到批评。我的弟弟，他可是个小不点，整天跟随着妈妈，无论妈妈在哪儿，他都像“跟屁虫”似的跟在妈妈背后，而他也不是什么“乖宝宝”，总会调皮捣蛋，惹爸妈生气，因此爸妈也总护着他，让他寸步不离爸妈身边。听了我的介绍，您大概也羡慕我的家吧！爸爸像柱，就像“禾”字中的“1”。 妈妈勤劳，就像“禾”字中的“一”。我与弟弟，自然就躲在爸妈身旁，当然就是“禾”字中的“八”了，而那最上面的一撇，就是我们全家的欢声笑语，飘向天空，飘给他人，那么“口”字呢？则是我的家了，看到“和”字，您是否想到我们一家人在房子外散步呢？家和万事兴，看到“和”，就是我快乐的

10、一家！难道您不这样认为吗？,四确定文体,请你围绕“家”这个话题，写一篇650字左右的文章。（山西省2001年 ）,我家的新鲜事 ,家庭给我的启示 ,家庭琐事 ,注意：尽量选写记叙文(包括散文、小小说),记叙文,议论文,散文,明确拟题的原则,、宜小不宜大。、宜短不宜长。、宜新不宜俗。,五、拟好题目,常见的拟题方法,一、善于补题，以小见大。即对比较宽泛的话题，做适当的限制或补充，限定范围，由大化小，由虚变实，由抽象变具体。这是最常用最快捷的拟题方法之一。,例5：语文课，不单是语言训练课，更是人生教育课。它使我们掌握了许多知识，明白了许多人生的道理。但却有人喜欢，有人厌烦。以“语文课”为话题作文。,

11、擅长写记叙文的可拟一节难忘的语文课、语文课剪影、虚构的语文课；擅长写议论文的可拟语文课之我见、擅长写散文的可拟多味的语文课、那节语文课，真好等等。,二、巧用修辞，匠心独运。善于巧妙运用修辞，可以增添意境美，使标题生动、形象、引人入胜。,例6：不如意时，一曲悲歌让我们热泪纵流；心情舒畅时，总想纵情欢歌。音乐与我们的生活息息相关。以“音乐”为话题作文。,（1）巧用比喻，如：锅碗瓢盆交响曲、心灵变奏曲、田间小调等；（2）巧用借代，设问，如：“五线谱”和他的五线谱、刘禹锡何以恶“丝竹”？等。一些章回体小说还善于运用对偶句做标题，都是可以借鉴的。,我渴望老师的“阳光”,以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，

12、如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。,这个设喻佳题也富于文学色彩,家，我们成长的避风港,(3)比喻,(4)对偶,读智慧之书，做有用之才,将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。,(5)对比,躺着读书，站着做人,“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。,(6)设问,错？对！,先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。,三、妙手点化，趣味横生。,即对熟悉的影视名、歌曲名，古诗词、成语、俗语等适当装潢、借用、改造之后作为标题。这样的标题，既生动形象，又典雅大方。这也是最常用最快捷的拟题方法之一。,例7：以“我”为话题，活用歌曲名拟题真我的风采、我想唱

13、歌不敢唱、最近我比较烦等。例8：以“假日”为话题，引用歌曲名拟题自从有了你、真的好想你、假日，我为你歌唱等。例9：以“同学”为话题，活用诗词或影视剧名拟题长相忆、别时容易见时难、万岁，九年级三班、班内四小龙等等。,蓦然回首,用的就是宋代词人辛弃疾青玉案元宵中“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的词句。,因为爱你,巧妙地引用歌曲里“因为爱你，更珍惜我自己”的歌词。,读书就是爱自己,化用娃哈哈矿泉水广告语“爱你就是爱自己”，鲜活生动。,四、新设视角，别开生面。,这种拟题方法追求创新，采用逆向思维，开辟新的视角。具有新颖别致，耐人寻味的特点。它通常采用“违背常情式”、“借用数字式”、“展

14、开想象式”等手段。,例10：以“学习”为话题，拟题真想做个差生、渴望停电、5+25等。例11：以“科技与致富”为话题，拟题电脑与人脑的辩论、8与“发”的对话等。例12：以“奉献”为话题，拟题雷锋“出国”了？、“张思德”再世等等。,将数学符号引进标题，借以昭示所要表达的主旨，具有直观、醒目、富有哲理、吸引人等特点，往往收到出奇制胜之效。近年来正悄悄兴起于全国各类报刊，话题作文的拟题亦不妨借用之。如“勤劳高科技致富”、不等式“成绩素质”、荒谬式“991=0”，其中“99”代表合格产品率，“1”代表不合格率，文题通过这种荒谬的计算式，揭示了质量意识的重要性。,1、题目中含有话题式。如：“最需要老师的

15、理解”、“人，最需要的是自信”等等。,拟题金钥匙,2、借用名句式。根据你最需要的具体东西，想一想有无相关的名言、成语、歌词、诗句等，如果恰当，不妨借它一用。如：“人间知己难求”、“爱你没商量”等。,、设问、呼告式：针对你最需要的东西用设问、呼告的修辞方法拟题。如：“自由，你在哪里？”“勇气，你别走！”“老师，请你理解我！”等。,话题加标点符号式：如“我最需要“、”最需要？最需要！“,、与话题有关的事物名称式：比如，你最需要父亲的关爱，不妨以“关爱”为题；如果你最需要一间小书房，不妨以“一间小书房”为题，如此等等。,有生活就有需要。不同的人有不同的需要。想一想，现实生活中的你最强烈的需要是什么？

16、是钞票，是玩具，是高分，是帮助，是理解，是关爱，还是我们对“最需要”的东西可能会有深切的体验的独到的见解。 就请你围绕“最需要”这个话题，自选角度，自选文体，自拟题目，写一篇不少于500字的文章。,要注意避免出现以下问题：,1、没有主题或主题不明确。 话题作文虽不限制写作主题，但我们在构思、写作中一定要明 确主题，否则就会造成“文意散漫”、多头指向、“东拉西扯”、不知所云。,2、文体不明。不限文体，并不是没有文体，写成“四不象”文体的文章显然也是不行的。,A、 转移话题。 把握话题必须做到从头至尾牢牢把握，不能开篇尚能把握话题，而在行文当中逐渐偏离话题，横生枝杈，然后沿着枝杈斜着生长，最后反偏

17、为主，造成转移话题甚至严重偏离题意。,B、歪曲话题 。 主要原因是考生不能把握原话题的涵义，或缺乏牢牢把握原话题本意的意识，把自己主观构思的文章或材料往上硬搬，理解错误，歪 曲话题而严重偏离题意。,3、偏离话题。写作不能紧扣所给话题，造成“偏题”。通常有以下几种表现形式：,C 、另起炉灶。 写作时不是按试题规定的话题写，而是把话题抛到一边，自己“自由式作文”，在内容上和试题没有关系。原因之一是事先“死背”下了一篇文章，而看到考题后虽感不符话题，但又不愿或无力按试题写出新作来，于是照搬原先背好的文章，造成“另起炉灶”；原因之二是对试题没仔细看明白或看不明白，写出的文章自然“驴唇不对马嘴”。,4、

18、复制话题（“克隆”原材料） 在写作中不能引发新的议论，展开新的联想，讲述新的故事，抒发新的感情；而只是在原处饶圈，列举与话题相同或十分相近的材料，没有什么新的论述，不能写“起点以外的东西”（自己的东西）这难道不是“克隆”原材料吗？这样的“原地徘徊”显然也是写作的大忌了。,5、套用“给材料作文”写法。 好多同学好象已习惯了写“给材料作文”，一上来就自觉不自 己地“引”、“提”、“联”、“论”、“结”，把话题作文当作“给材料作文”来写。其后果可想而知，是吗？,6、思想感情格调低。 话题作文虽不明确限制思想感情的发挥，但低调的、颓废的思想感情终是不好的。我们应象孔雀开屏一样，把最美好的一面展现在读者面前。当然也不是要求同学唱高调，这同样是不可取的。只是希望大家不要表达不正确、不健康的思想感情。如果一篇文章其思想感情不正确、不健康，能称的上是好文章吗？,一、审题要清 二、拟题要新三、文体要明 四、内容要细五、开头要精 六、结尾要点七、语言要美 八、段落要多九、字数要足 十、卷面要洁,考场作文十要,话题作文练习 大自然的色彩是绚丽的，红的花，绿的叶，蓝色的天空与海洋生活的色彩是丰富的，红的热血，绿的生命，蓝色的梦幻与安宁不同的人对色彩有不同的理解。 请你以“色彩”为话题，自拟题目写一篇600字左右的作文。除诗歌外，文体不限。,谢谢!,下课啦！,