部编二年级下册《道德与法治》PPT(完整)课件.pptx

《部编二年级下册《道德与法治》PPT(完整)课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编二年级下册《道德与法治》PPT(完整)课件.pptx（275页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、部编二年级下册道德与法治,第一课 挑战第一次,挑战第一次 第一课时,道德与法治人教版 二年级下,导入新课,说说“我的第一次”,第一课 挑战第一次,部编二年级下册道德与法治,第一次上台演讲,第一次骑自行车,第一次买东西,部编二年级下册道德与法治,第一课 挑战第一次,我的第一次,有一天我把衣服弄得很脏，怕我妈妈凶我，就决定自己把衣服洗了。我开始不知道应该怎么洗，就把水、衣服、洗衣服都放在盆里，然后搓，最后把水倒了又洗了一遍，虽然最后衣服洗的不是很干净，但是妈妈还是夸了我，我很开心，从那以后我就经常帮妈妈做家务了。,部编二年级下册道德与法治,第一课 挑战第一次,小马过河,小马和他的妈妈住在绿草茵茵的

2、十分美丽的小河边。,有一天，妈妈把小马叫到身边说：“小马，你已经长大了，可以帮妈妈做事了。今天你把这袋粮食送到河对岸的村子里去吧。”,小马非常高兴地答应了。他驮着粮食飞快地来到了小河边。可是河上没有桥，只能自己淌过去。,犹豫中的小马一抬头，看见了正在不远处吃草的牛伯伯。小马赶紧跑过去问到：“牛伯伯，您知道那河里的水深不深呀？”牛伯伯挺起他那高大的身体笑着说：“不深，不深。才到我的小腿。”,部编二年级下册道德与法治,第一课 挑战第一次,小马高兴地跑回河边准备淌过河去。他刚一迈腿，忽然听见一个声音说：“小马，小马别下去，这河可深啦。前两天我的一个伙伴不小心掉进了河里，河水就把他卷走了。”,小马一听

3、没主意了。,小马哭着把牛伯伯和小松鼠的话告诉了妈妈。妈妈安慰小马说：“没关系，咱们一起去看看吧。”,小马和妈妈又一次来到河边，妈妈这回让小马自己去试探一下河水有多深。小马小心地试探着，一步一步地淌过了河。噢，他明白了！河水既没有牛伯伯说的那么浅，也没有小松鼠说的那么深。,部编二年级下册道德与法治,第一课 挑战第一次,小马过河后特别高兴，同学们知道为什么吗？,部编二年级下册道德与法治,第一课 挑战第一次,我还想试,我们都喜欢尝试新鲜事物，你还有哪些想尝试的呢？,部编二年级下册道德与法治,第一课 挑战第一次,我还想试,想一想：哪些事要大胆试？哪些事不能试？哪些事有人帮着可以试？,部编二年级下册道德

4、与法治,第一课 挑战第一次,我们一起来挑战,我想.,我们都有很多想去做的事情，但是可能会因为很多原因而没有做，那么大家可以把想做的事情列出来，同学帮忙想办法，大家一起来挑战。,部编二年级下册道德与法治,第一课 挑战第一次,挑战第一次 第二课时,道德与法治人教版 二年级下,同学们，有一个五岁的小朋友，要在30秒之内算出13个三位数的和是多少。你们觉得他能成功吗？,21世纪教育网,5岁小男孩挑战最强大脑,如果是你，你能挑战成功吗？,他成功了吗？你觉得他怎么样？,21世纪教育网,请同学们在3分钟之内记忆下面的单词，3分钟以后，我们一起来看看谁记忆得最多。,挑,战,强,最,大,小小挑战,脑,bird小

5、鸟dog小狗cat 小猫Monkey猴子elephant 大象zebra 斑马panda 熊猫tiger 老虎,blue蓝色white白色red红色green绿色yellow黄色orange橙色black黑色pink粉红色,Monday 星期一Tuesday星期二Wednesday星期三Thursday星期四Friday星期五Saturday星期六Sunday 星期天,最强大脑,荣誉小称号颁奖典礼,你为什么会记忆得这么快呢？,小采访,21世纪教育网,因为里面有些单词以前已经学会了！,21世纪教育网,因为平时有时间经常会记单词，所以记得比较快！,多尝试、多练习，能够帮助我们挑战成功喔。,他们也想

6、挑战但又害怕,挑战者,花花想要学游泳，但是又害怕水太凉,其实花花多试试、多练习就能适应了！,游泳池里的水虽然有点凉，但你从梯子上慢慢下去，一会儿就适应了！,其实玲玲可以多试试用一些方法来控制自己喔！,玲玲想减少看电视的时间，但是又怕控制不住自己,你多安排些别的活动试试。,浩浩想在大家面前唱歌，但是又怕自己唱得不好,其实浩浩可以趁没人的时候多多练习，准备好了再去挑战喔！,没人的时候自己试试！,多尝试、多练习，大家一起来挑战！,你想要挑战什么呢？,我的主意：你可以在上课之前先预习好今天要上的内容。,我想要举手回答问题。,我的主意：你可以找个时间跟爸爸妈妈商量一下能不能带你去。,我想要去烧烤,备注：

7、学生写挑战书的时候老师记得多看看他们写了什么，有没有哪些是可以在课堂上挑战的。可以邀请他们上来挑战。,我的主意：也许你现在就可以上去试试。,我想要在班上朗诵一首诗歌,挑战感言,（1）在挑战之前，你觉得这次的挑战困难吗？（2）试过以后，你觉得怎么样？还难吗？,知道这是哪里吗？,老师分享一件开心事儿,霸王龙大草帽,桑巴气球,重庆两江新区的“ 欢乐谷”,老师分享一件开心事儿,如果组织你们去“ 欢乐谷”，你们会,旋转木马,翻滚音乐船,二年级道德与法治下册,2.学做快乐鸟（第一课时）,第一单元 让我试试看,分享快乐,生活中，快乐无处不在，你愿意和大家分享你的快乐吗？,在小组里说一说,【小组学习要求】1.

8、小组长组织好交流；2.每个同学轮流说；3.按组员号顺序依次 说自己的想法；4.小组长安排好全班 交流发言。,汇报,我们大声来汇报，我们端坐认真听,XXX同学，你XXXX（这里是说优点），如果XXXX（这里再指出不足的地方）就更好了,评价,老师也来分享,还记得“六一”儿童节的那次歌咏比赛吗？开心写在你们每一个小朋友的脸上,生活中也不是时时充满阳光，不开心的事就像天上的乌云，总是会有的。,你有不开心的事儿吗？,老师也遇到过,寒假里，我原来想到三亚去好好晒晒太阳的。可是事与愿违，我去的时候刚好遇到全国大范围降温,很多时候，天都是这样灰蒙蒙的,老师也来分享,寒假里，我原来想到三亚去好好晒晒太阳的。可是

9、事与愿违，我去的时候刚好遇到全国大范围降温,还有这样人多得排队五十分钟才上船的时候,老师也来分享,寒假里，我原来想到三亚去好好晒晒太阳的。可是事与愿违，我去的时候刚好遇到全国大范围降温,也有这样开心的时候,老师也来分享,寒假里，我原来想到三亚去好好晒晒太阳的。可是事与愿违，我去的时候刚好遇到全国大范围降温,还有这样美丽的风景,老师也来分享,寒假里，我原来想到三亚去好好晒晒太阳的。可是事与愿违，我去的时候刚好遇到全国大范围降温,加上这些美味食品,和同桌说说，这样的时候你是怎么做的？,把你不开心的事儿写下来，扔进垃圾桶，把不开心坚决地从你心里去掉。,漂流瓶,把你不开心的事儿写下来，装进漂流瓶，让它

10、漂流到他人手中，请他帮助你。,学做“快乐鸟”第二课时,道德与法治人教版 二年级下,心语树是大家的好朋友，于是同学们有开心的事情和不开心的事情都会和心语树分享，你看，心语树的树冠上都贴着同学们的心事呢！,我看到了同学们开心的事情，我感到很开心。但是当看到同学们不开心的事情我也很想帮忙解决。我现在要给孩子们回信，可是我需要小帮手！,同学们都是告诉了心语树哪些心事呢？我们一起来看看这些开心的和不开心事吧！,请你从树冠上摘下一张小纸条，看看上面写了哪些心事，你相对有心事的那位同学说些什么呢？,【我的心事】,【回信】,回信：你真坚强！有些痛苦时要挺住的，不能逃避，你做得很对。,【我的心事】,打针很疼，有

11、时候会忍不住掉下泪来，但是我每次都能挺住。,【我的心事】,我假期学会了骑自行车，非常高兴！,回信：你真的很棒！但是我们现在还小，不能骑车上路喔，不然会发生危险！,【我的心事】,我拿了爸爸的10块钱去玩了一会儿游戏，他居然没发现。哈哈，真高兴！,回信：没有经过别人同意拿别人东西是不对的，你不应该为这样的事情而高兴，赶紧去跟爸爸承认错误吧！,【我的心事】,生病请假了3天，有好多作业没做，为了不落下功课，我要把这些作业补回来。,回信：补回3天的作业的确有些多，比较辛苦，但是为了我们的学习和进步，这些痛苦你要挺住喔，加油！,【我的心事】,今天上课举手回答问题，举了好多次，老师都没有叫我回答，我有点不开

12、心。,回信：老师没有叫到你确实会比较失落，你做得很好，上课举手回答问题是很好的习惯，要继续保持喔！老师很快就会发现你的！,【我的心事】,今天不小心弄丢了5块钱，好伤心。,钱掉哪里了？,回信：不小心弄丢前你一定会很懊恼，不过没关系，下次要小心一点！,请你来分一分，刚才的这些小心事当中， 哪些是快乐的，哪些是不快乐的？哪些快乐是不对的，哪些不快乐我们要挺住呢？,【小小诸葛亮】你不开心的时候是怎样让自己开心起来的呢？你有什么赶跑不快乐的好办法吗？,看绘本故事,这个故事告诉我们什么道理？,看绘本故事,这个故事告诉我们什么道理？,让我们跳起来、快乐起来吧,二年级道德与法治下册,第一单元 让我试试看,3.

13、做个,激情导入,歌曲吉祥三宝,小组里说说开心事儿,你们能用一个字来表达家人的幸福、开心吗？,展示：把开心事儿说出来,同学们的“开心果”,同学们的“开心果”,分享从家里带来的好吃的,一起读书也是快乐,帮助别人，把快乐带给他人,说一说：什么样的人才是“开心果”？,二年级道德与法治下册,第一单元 让我试试看,3.做个,第二课时,有时候，我们的家人为了不给大家带来麻烦，即使有烦恼、有痛苦也会不说。作为家里的一份子，你观察到这样的细节了吗？你又会怎样发挥“开心果”的作用呢？,察言观色送温暖,第一单元 让我试试看 4 试种一粒籽,故事导入,除草,施肥,浇水,奇妙的生命,1.我们常吃的花生原来是种子，一粒花

14、生米能长出许多新花生米。2.原来柳絮是柳树的种子。3.一斤多重的大萝卜，就是这些比芝麻还小的种子长成的。,我也来种一粒籽,我们的收获,我的种植日记 李泽仁 2017年3月20日 晴 我种的是葵花子。今天已经是种下的第3天了，可是葵花子还没发芽。我心里可真着急呀！是不是我的种子有问题呀？芽啊，芽啊，为什么你们不肯出来呢？我急得都要哭了！,导入新课,同学们经常玩什么游戏呢？,为什么喜欢玩这些游戏呢？,户外登山绿色健康打球增强体质电脑游戏新鲜刺激下象棋能变聪明. . . . . .,玩游戏,背对背夹气球,游戏规则,两人一组，背对背夹气球，一次三组，到达终点时间最短的一组获胜。到终点前气球掉落或被压迫

15、则被淘汰。,谈谈游戏心得,我觉得玩这个游戏一定要和同伴齐心协力 我觉得这不止需要力量，也很需要智力，要想办法怎么让气球不掉下来而且不破。 我觉得挺好玩的，跑起来很有趣,辨一辨,哪些游戏是健康安全的哪些是危险有害的呢？,第二单元 我们好好玩 6 传统游戏我会玩,情境激趣，导入新课,早春天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。,放风筝,斗鸡,滚铁环,跳橡皮筋,丢沙包,看看他们怎么玩,泰国的椰壳鞋游戏,挑小木棒,其他国家的游戏,第二单元 我们好好玩 7 我们有新玩法,看谁在一分钟内跳的次数最多。,导入新课,1.“双飞”，即跳一下，手摇两次绳。,2.花跳，即双手胸前一交叉，身子

16、从形成的洞里穿过去，再将手恢复原样，这样一花一单，跳得像朵花。,3.大绳套小绳，即边跳大绳边跳小绳，两人甩一条长绳子，一个人在中间跳单绳，大绳和小绳一块儿穿过。,玩出新花样,活动,自己动手做一个玩具变废为宝。,我相信同学们以后肯定能玩出很多新花样，也相信同学们能创造出很多有趣的游戏。,课堂小结,第二单元 我们好好玩 8 安全地玩,导入新课,导入活动，引出话题,公园玩球,操场玩球,台阶玩球,在这里玩安全吗,看来，我们在玩捉迷藏游戏的时候一定要注意藏在相对安全的地方。,小结,我是安全警示员,制作安全告示牌,小学生安全常识歌,红灯停，绿灯行，人行横道把路行； 过马路，左右看，快速通过不要停。校园内，

17、要安静，追逐打闹可不行； 危险事，不靠近，不翻围墙上楼顶。 遇事故，要冷静，家人、老师最可信，安全事，大家事，时时刻刻要谨慎，要谨慎！,第三单元 绿色小卫士 9 小水滴的诉说,诗歌导入,我很珍贵,水很重要,从人的体重上来看，水占人体重量的70%，婴儿体内含水达80%。人体血液中所含水分占83%，水在肌肉中占76%；在心脏、肺中占80%；在肾中占83%；肝脏中占68%；脑中占75%。人不吃饭能撑十天，但是不喝水仅仅能活三天。所以水对人体意义重大。从我们刚才看到的图片我们也能看到谁能滋润秧苗，能给我们生命，是我们的生命之源。,水很有限,地球上的水，97%是海洋水，而人类所需的淡水资源仅占全球水量的

18、2.5%。地球上的淡水资源，绝大部分为两极和高山的冰川，其余大部分为深层地下水。目前人类利用的淡水资源，主要是江河湖泊和浅层地下水，仅占全球淡水资源的0.3%。如果把地球水比作一桶水的话，那么我们能够利用的淡水资源仅相当于这桶水中的一小勺。由此可见，水资源是非常珍贵的。所以我们应该珍惜每一滴水。,现在来回忆一下自己以前哪些地方做得不好，今后要如何改正。,节约用水,节约用水,节约用水，从你我做起,浪费水,海绵城市示意图,所谓“海绵城市”，是指城市在适应环境变化和应对雨水带来的自然灾害等方面具有良好的“弹性”，也称为“水弹性城市”。建设海绵城市是一种珍惜水资源的好方法。具体来说，表现为：下雨时能有

19、效地吸水、蓄水、渗水、净水，需要时又可适当地将蓄存的水“释放”并加以利用。,科普小知识,保护水资源,导入新课,脑筋急转弯：摸不着，看不到，没颜色，没味道，生命世界当个宝，一时一刻少不了,谜底：空气,请同学们在小组内交流课前的调查情况，并将调查结果填写在上面的表格中。,探究交流我身边的空气好吗,科普小知识,空气的重要性,空气是人生存必不可少的营养， 人的呼吸都是同空气在沟通。空气把自然界新鲜的物质放进人的身体里，再把人体产生出来的有害物质换掉，让人能在健康的环境里生活，为生命供应养分。空气中含有大量的营养物质，对人的生命有着至关重要的作用。人每天都要在空气中生活，清洁的空气会让人身心愉悦，空气里

20、面的各种营养物质会愉快地和人体交流，在人体里生产有益的物质，促进生命的成长。比如说氧气，氧只是空气里面的一种物质，氧的功能是活化细胞。当空气里的氧物质健康时，人就会吸收到健康的氧，如果空气中的氧物质不健康，人吸收到的氧也不健康。人的生命和空气的健康息息相关。空气里的物质直接进入人体，对人体产生有益的帮助，人的生命物质就会健康，反之，就会生病。空气中的有害物质是致使人体得病的主要根源。人每天都要吸收大量的空气，这些空气里的物质会对人体产生很强的刺激。空气健康，就会对人体产生有益的帮助，空气如果不健康，人的生命就会受到威胁。空气是人的生命因子。人类要知道保护空气的健康，就是保护生命。空气的健康是人

21、类生存的保障，没有健康的空气，人类就死亡了。,科普小知识,科普小知识,请同学们在小组内交流课前的调查情况，将调查结果填写在上面的表格中。,自由活动我能做些什么呢,空气质量记录,记录一周的空气质量状况。,日常生活中，我们能为净化空气做些什么呢？,我能做什么,我想劝爸爸妈妈坐公交车或者地铁去上班。爸爸告诉我，焚烧秸秆会使空气被污染，等我回到乡下的时候要告诉爷爷奶奶不能烧秸秆。,通过这节课的学习，我们知道了保护环境就是保护我们的家园，净化空气就要从身边小事做起。,课堂小结,清新空气是个宝空气清新真好我身边的空气好吗是什么污染了空气我能做些什么呢,板书设计,第三单元 绿色小卫士 11 我是一张纸,导入

22、新课,四角方方，又薄又光。可以写字，可以画画。传播知识，传播文化,谜语：,谜底：纸,找一找，我在哪,请同学们仔细观察图片并找出神秘朋友。,1.学习用纸：课本、画画本、作业本、课外书这些都是我们学习中常用的东西，可见我们的学习离不开纸。,纸的种类,一是生活用纸，包括餐巾生纸、纸巾；二是学习用纸，包括复印纸、作业本、书籍、杂志报刊；三是其他用纸，包括包装纸、账本、发票单据等,2.生活用纸：餐巾纸、纸杯、报纸、箱子、挂历、纸币这些都是我们生活中常用的东西，可见我们的生活离不开纸。,了解纸的来历，体会纸的来之不易,蔡伦造纸,我国是世界上最早发明纸的国家。根据考古发现西汉时期我国已经有了麻质纤维纸，但质

23、地粗糙且数量少，成本高不普及。到公元105年，东汉的蔡伦总结前人经验，改进了造纸术，以树皮、麻头、破布、旧渔网等为原料造纸，扩大了纸的原料来源，降低了纸的成本，大大提高了纸张的质量和生产效率，为纸张取代竹帛开辟了广阔的前景。为文化的传播创造了有利的条件。,造纸的过程,制造纸张需要经过漂白、压膜、烘干等许多工序，一张小小的纸来之不易。,交流浪费纸的现象，树立节约用纸的意识,（1）你们知道图中的几个孩子在干什么吗？你们认为他们的做法对吗？（2）咱们班有没有这样的现象？我们以后应该怎么做呢？,（1）你们看到了什么？（2）和纸做朋友，我们还可以怎么做？不可以怎么做呢？,那同学们有算过自己一天大概用多少

24、张纸吗？生1：我一天用了7张纸。生2：我用了5张纸。生3：我用了6张纸。师：根据同学们的回答，得出我们班每位同学一天的用纸量大约是6张纸。（从电脑中调出计算器与学生一起计算）我们来算一算，全班同学一天要用多少张纸？我们全班同学一天要用多少张纸。,节约用纸，保护环境,保护环境人人有责，我们应该从我做起，从身边的小事做起。如果我们每人一天节约一张纸，那我们就能节省很多纸，节省下来的纸张就可以保护一片树林，那样我们的河水又清了，草儿又绿了，鸟儿又唱了，天空又蓝了。从现在起我们小朋友就应该节约用纸，保护环境。,生1：本子两面都可以用生2：用看过的报纸擦玻璃窗。生3：用过的红包袋留着以后再用。生4：不在

25、书上乱写乱画。生5：把用过的废纸收集起来卖给废品收购站。,那我们怎么做才能节约用纸、保护环境呢？,课堂小结,通过本节课的学习，我们知道了一张小小的纸要经过好多工序才能制造出来，它来之不易，我们一定要节约用纸。,板书设计,导入新课,环保是什么？,环保是什么,环保就是保护环境环保就是节约用水环保就是节约用纸,地球是我们的家园，需要我们爱护她。那么，我们怎样保护地球，让我们的家园更美好呢？,环保有搭档,环保搭档,自行车是爷爷的环保搭档。爷爷说马路上的汽车尾气有污染，所以爷爷外出大多都是骑自行车，爷爷还告诉我骑自行车不仅锻炼身体，而且还保护了环境。,环保搭档,购物篮是妈妈的环保搭档。妈妈去超市购物时，

26、总会带着她的环保购物篮，从不会买塑料袋 。,环保搭档,我的环保搭档是水壶，因为小水壶可以反复用，纸杯浪费纸，塑料杯有污染。,秀出你的环保搭档,动手做环保搭档,环保搭档,每个人只要有一样属于自己的环保搭档，那么我们的社会就会有成千上万个环保搭档，而把这些环保搭档聚集起来，将汇聚成环保生活的一股强大力量，我们的社会也必将建设成为环境友好型、资源节约型的文明社会，我们的社会才会更加的和谐、美丽、幸福。,课堂小结,通过这节课的学习，我们找到了身边的环保小搭档，明白了如何低碳生活。我相信大家在今后的生活中一定能找到更多的环保小搭档，做一个合格的环保小卫士。,奥运冠军刘翔,自信是成功的源泉,自信：是人对自

27、身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。,“_,我能行！”,友情提醒： “我能行”的范围很广泛，可以是学习上、生活上的，也可以是体育、文艺方面的，还可以是技能、特长等等。,我说自信,我来帮帮你,“_,我不行！”,你可以这样_今天不行明天能行,其实你能行,我之前数学成绩一直不好，总觉得自己很笨，和老师说了之后，老师建议我要找到适合自己的方法。,如何建立自信心？,1认识自己的优点、能力和特长,2积极的自我暗示,3多尝成功的体验,主 观,积 极,现 在,简 洁,踏 实,观 像,坚 持,刘翔少年时曾在跳高教练顾宝刚的旗下练习跳高。他训练十分刻苦，成绩提高很快，13岁就拿到了上海市少年

28、跳高的冠军。但横杆在快速提高一段时间后，再提高变得十分的困难，就算加大训练量，收效仍甚微。顾宝刚教练找到了刘翔说：“你的腿再长5厘米就好了。以你现在的身高将来最多是个亚洲冠军” 无奈的刘翔被迫从一线运动员转为二线运动员。 这个巨大的打击，使刘翔的心理严重失衡。他开始怀疑自已。自己成绩提升没有了希望,于是决定退出训练 ,这时的刘翔是一种什么心理？,这种心理有什么特点？,我不行,夸大自己的缺点，忽视自己的优点，自己瞧不起自己。,总结,大家有时候并不是真的不行，而是缺乏自信，我们要不断告诉自己我能行，当然，不能只是说说而已，要真的去努力。当然我们也不要吝啬我们的赞美，对于真的厉害的人我们要给予赞美。

29、,有方法，算得快,我们来做24点游戏。你们知道怎么得到24吗？,导入新课,24点游戏,有方法，算得快,怎样才可以快速得到24呢？,1、24=12+12，只要先凑两个12就可以了。2、4*6=243、. . . . .,看谁学得好,讨论学习方法,上课认真听讲作业认真完成不懂的问题会及时提问等,分享会,分享学习故事,一起进步,那么方法有了，下一步就是我们要使用方法去做了。有的同学可能在实践方面还有自己的一些问题，大家可以组成学习小组共同监督共同进步。,共同学习，一起进步,导入新课,龟兔赛跑的故事,龟兔赛跑,为什么兔子跑得快乌龟爬得慢，但是这次赛跑却是乌龟赢了，而兔子输了呢？,我们都坚持过,生活中，

30、我们都经历过“坚持”，你们还记得当时的感受吗？,王羲之练字,王羲之是1600年前我国晋朝的一位大书法家，被人们誉为“书圣”，绍兴市西街戒珠寺内有个墨池，传说就是当年王羲之洗笔的地方。王羲之7岁练习书法，勤奋好学。17岁时他把父亲秘藏的前代书法论著偷来阅读，看熟了就练着写，他每天坐在池子边练字，送走黄昏，迎来黎明，写完了多多少少的墨水，写烂了多多少少的笔头，每天练完字就在池水里洗笔，天长日久竟将一池水都洗成了墨色，这就是人们今天在绍兴看到的传说中的墨池。,其他故事,1、西游记中的唐僧就是踏平坎坷，历尽千辛万苦，才取得真经。2、古代孟子被母亲告诫后，经过长年累月的不懈努力，终于成就了自己的道德学问

31、。3、鼎鼎大名的画家黄宾虹生前每晚必画8张画。4、我国著名气象学家竺可桢每天观察天气，记录气象日记。5、音乐家冼星海，练奏乐谱缺少钢琴，就用碗、碟、盆、罐替代，经过长期坚持不懈的苦练，终于孕育出振奋人心、史诗般的歌曲黄河大合唱。6、梅兰芳年轻时为了演好戏，每天一大早起床，盯着远飞的信鸽练眼，日复一日，年复一年，无一时间断，终于矫正了眼皮下垂、眼神不能外露的弱点，成为一代京剧表演大师。7、爱迪生为了解决灯丝材料问题，先后试验了6000多种材料，最后成功。,请同学们说说自己在生活中的坚持经历吧！,生活中我们都经历过“坚持”，希望你们能坚持得长久一些！,小结,榜样的力量,身边同学通过坚持获得成功,制

32、定计划表,坚持做好每一件事都需要有毅力。我们今天可以为自己想做的事情制定一个计划表，然后每个人就自己的完成情况自我评价，我们先用一个月的时间，看看最后谁做的最棒。,坚持的收获,活动： 我听说，有一名长跑运动员把比赛路上要经过的标志物都记在了心里，然后按照标志物的提示，一段一段地跑，这样，就不觉得跑的路长了。最后，他得了长跑冠军。,我们都曾经经历过“坚持”，虽然过程很艰辛，但是坚持过后就是胜利。因此，只要我们敢于一次次挑战自己、战胜自己，就能克服困难，有更多的收获。,总结,第四单元 我会努力的 16 奖励一下自己,故事导入，引出话题,小刺猬和獾的故事,当故事中的獾做小板凳失去信心的时候，小刺猬如

33、何让他相信自己，有了继续做小板凳的勇气？,当他人给予我们信心的时候，我们的内心有怎样的感受？,导入新课,老师根据表现发给某位同学一张奖状。,我来发个奖,他值日做得最干净他最爱帮助同学他学习最认真他唱歌很好听. . . . . .,我们的奖励,我们不仅在班级这个大集体里，我们也有自己的小组，平时课上课下都是和小组的人接触最多，我们每个小组也评出一个奖，大家可以商量一下。,每个人写下你想夸的人的优点，让大家来猜一猜这个人是谁。,特别的奖项,我们在这一学期都取得了很大的进步，当然也有不足的地方，希望以后可以做得更好。,三年级的期待,在过去的两年学习生涯中相信大家都收获颇多，对于即将到来的三年级大家一定满怀期待，我们最后的环节就是许下三年级的愿望和期待。,三年级的期待,三年级的期待,将目标放进许愿瓶，希望大家都能达成自己的目标！,我们的“奖励”,这个学期马上就要过去了，在过去的一年里，每个同学都很努力。那么，我们在学习小组里也发个奖，你想把它发给谁呢？,再见！,