西师大版三年级数学上册第四单元教学ppt课件.pptx

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1、两位数除以一位数的口算,两位数除以一位数的除法,4,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,课前导入,20 4 =,请你试着口算一下？,20 4 =,8,24=8,0,20 2 =,（1）20元可以买多少千克西红柿？,探究新知,请你试着口算一下。,20 2 =,22=1,10（千克）,例1,答：20元可以买10千克西红柿。,24 2 =,（2）24元可以买多少千克西红柿？,请你试着口算一下,24 2 =,202=10,12（千克）,例1,20,4,42=2,10+2=12,请你试着口算一下,24 2 =,12（千克）,例1,242 = 12,答：24元可以买12千克西红柿。,课堂练习

2、,60 2 =,70 7 =,26 2 =,6 2 = 3,30,7 7 =1,10,20,6,202=10,62=3,10+3=13,13,90 3 =,60 3 =,80 2 =,30,20,40,20 2 =,28 2 =,66 3 =,10,14,22,对口令。,每根水管5米，需要几根水管能通到小兔家？,50米,小熊家,小兔家,50 5 =,10（根）,答：需要10根水管能通到小兔家。,小 结,整十数除以一位数，先将其当作相应的表内除法来计算，再在算出商的后面假设一个0。,课堂小结,小 结,两位数除以一位数，先将整十数除以除数，再用个位数除以一位数，最后把两个求得的商加起来。,课堂小结

3、,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,两位数除以一位数的估算,两位数除以一位数的除法,4,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,课前导入,32 6 ,32 6 ,180（千克）,答：6筐梨大约重180千克。,59 6 ,李叔叔大约买了多少千克苹果？,探究新知,请你试着估算一下,59 6 ,60,10（千克）,例1,606=10,答：李叔叔大约买了10千克苹果。,52 5 ,李叔叔大约买了多少千克西瓜？,52,请你试着口算一下,例2,52 5 ,50,10（千克）,505=10,答：李叔叔大约买了10千克西瓜。,把两位数看成接近的整十数，再除以一位数。,课堂练习

4、,53 5 ,41 8 ,34 6 ,10,5,5,50,505=10,40,408=5,30,306=5,94 3 ,58 3 ,79 2 ,30,20,40,22 4 ,29 3 ,31 3 ,5,10,10,46 5 ,10（天）,50,505=10,46 5 ,9（天）,45,455=9,46 5 ,10（天）,50,505=10,46 5 ,9（天）,45,455=9,议一议,更精确一些，但有剩余。,好计算一些，没有剩余。,三碗米线89元，平均每碗米线大约多少元？,89 3 =,三碗米线89元，平均每碗米线大约多少元？,89 3 ,90,903=30,30（元）,答：平均每碗米线大约

5、30元。,小 结,两位数除以一位数估算时，把两位数看成接近的整十数，再除以一位数。,课堂小结,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,练习十,复习旧知,课堂小结,课后作业,两位数除以一位数的除法,巩固练习,4,复,平均分给4个组，每组分得多少个月饼?,复习旧知,80个,80 4 =,请你试着口算一下,80 4 =,20（个）,答：每组分得20个月饼。,84=2,80 2 =,60 3 =,90 3 =,40,20,30,40 5 =,48 2 =,66 6 =,8,24,11,小 结,整十数除以一位数，先将其当作相应的表内除法来计算，再在算出商的后面假设一个0。,小 结,两位

6、数除以一位数，先将整十数除以除数，再用个位数除以一位数，最后把两个求得的商加起来。,复,三年（3）班4个小组共为希望工程捐款82元，平均每个小组大约捐了多少元？,82 4 =,请你试着估算一下.,82 4 ,20（元）,80,804=20,答：平均每个小组大约捐了20元。,68 7 ,49 5 ,34 6 ,10,10,5,70,707=10,50,505=10,30,306=5,小 结,两位数除以一位数估算时，把两位数看成接近的整十数，再除以一位数。,看图回答问题,40个,平均每箱装多少个苹果?,40 4 =,巩固练习,请你试着口算一下,40 4 =,10（个）,答：平均每箱装10个苹果。,

7、44=1,做 跳 绳,66米,662=,663=,请你试着口算一下,66 2 =,33（根）,答：2米做一根可以做33根。,602=30,60,6,62=3,30+3=33,请你试着口算一下,66 3 =,22（根）,答：3米做一根可以做22根。,603=20,60,6,63=2,20+2=22,两位数除以一位数，先将整十数除以除数，再用个位数除以一位数，最后把两个求得的商加起来。,课堂小结,两位数除以一位数,整十数除以一位数，先将其当作相应的表内除法来计算，再在算出商的后面假设一个0。,课堂小结,两位数除以一位数,两位数除以一位数估算时，把两位数看成接近的整十数，再除以一位数。,1.从教材课

8、后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,两位数除以一位数的笔算,两位数除以一位数的除法,4,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,课前导入,32 6 =,32 6 ,30,5,306=5,88 8 =,88 8 =,808=10,11,80,8,88=1,10+1=11,36 3 =,（1）平均分给3个组，每组分得多少个月饼？,分月饼,36个,探究新知,36个,12个,12个,12个,36 3 =,),3 6,3,从被除数最高位除起。,1,除到哪一位商就写在哪一位。,3,6,2,6,0,12（个）,答：平均分给3个组，每组分得12个月饼。,36 3 =,),3 6,3,1个十

9、,1,3,6,2,6,0,1个十乘3是3个十,正好分完,2个一,2个一乘3是6个一,整除,12（个）,36 2 =,（2）平均分给2个组，每组分得多少个月饼？,分月饼,36个,36 2 =,),3 6,2,从被除数最高位除起。,1,除到哪一位商就写在哪一位。,2,6,8,1 6,0,18（个）,答：平均分给2个组，每组分得18个月饼。,1,余下1个十,合起来继续除。,课堂练习,84 4 =,84 7 =,48 3 =,21,12,16,),8 4,4,2,8,4,1,4,0,),8 4,7,1,7,4,2,0,1,),4 8,3,1,3,8,6,0,1,分一分，算一算,24 2 =,),2 4

10、,2,1,2,4,2,4,0,12,65 5 =,分一分，算一算,65 5 =,13,),6 5,5,1,5,5,3,0,1,填 空,16,23,29,7,15,18,从被除数最高位除起。除到哪一位商就写在哪一位。如果十位上有余数，就要和个位上的数合起来继续除。,课堂小结,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,两位数除以一位数的笔算（有余数）,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,两位数除以一位数的除法,4,课前导入,75 3 =,75 3 =,),7 5,3,2,6,5,5,1 5,0,1,25,95 4 =,可以插多少个花瓶？还剩多少枝?,探究新知,95 4

11、 =,),9 5,4,2,8,5,3,1 2,3,1,余数,95 4 =,),9 5,4,2,8,5,3,1 2,3,1,余数,95 4 =,),9 5,4,8,5,1 2,3,1,余数,表示（ ）,（ ）,3个一,商,3枝花,95 4 =,答：可以插23个花瓶，还剩3枝。,),9 5,4,8,5,1 2,3,1,小 结,除到个位后仍有剩余的数，我们把它叫做余数。余数要小于除数。,课堂练习,61 2 =,53 6 =,301,85,),6 1,2,3,6,1,0,),5 3,6,4 8,5,8,个位不够商1，用0占位。,十位不够商1，十位和个位上的数合起来除以除数。,82 5 =,162,),

12、8 2,5,1,5,2,6,2,3,分苹果（连线）,余数是3,余数是4,夺红旗,141,132,125,123,171,133,111,94,用竖式计算,39 2 =,49 4 =,),3 9,2,2,9,1,9,1 8,1,1,191,),4 9,4,4,9,1,2,8,1,121,用竖式计算,82 5 =,28 3 =,),8 2,5,5,2,1,6,3 0,2,3,162,),2 8,3,2 7,1,9,91,按照两位数除以一位数的笔算方法去除，除到个位后仍有剩余的数，我们把它叫做余数。余数要小于除数。,课堂小结,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,练习十一,复习旧

13、知,课堂小结,课后作业,两位数除以一位数的除法,巩固练习,4,复,风采展示（笔算）,复习旧知,64 2 =,77 7 =,32,11,),6 4,2,3,6,4,2,4,0,),7 7,7,1,7,7,1,0,7,把不对的改正过来,把不对的改正过来,74 2 =,64 4 =,90 5 =,37,16,18,),6 4,4,1,4,4,6,0,2,),9 0,5,1,5,0,8,0,4,),7 4,2,3,6,4,7,0,1,把不对的改正过来,57 3 =,84 4 =,48 3 =,19,21,16,),8 4,4,2,8,4,1,0,4,),4 8,3,1,3,8,6,0,1,),5 7,

14、3,1,3,7,9,0,2,小 结,从被除数最高位除起。除到哪一位商就写在哪一位。如果十位上有余数，就要和个位上的数合起来继续除。,复,风采展示（笔算）,49 4 =,92 3 =,121,302,),4 9,4,1,4,9,2,8,1,),9 2,3,3,9,2,0,买水果,如果只买苹果，最多能买多少千克？还剩多少元？,63 5 =,),6 3,5,1,5,3,2,3,1,63 5 =,答：最多能买12千克，还剩3元。,小 结,按照两位数除以一位数的笔算方法去除，除到个位后仍有剩余的数，我们把它叫做余数。余数要小于除数。,巩固练习,排队,44 4 =,),4 4,4,1,4,4,1,0,4,

15、44 4 =,11（列）,答：可以排成11列。,把不对的改正过来,余数要小于除数,把不对的改正过来,80 5 =,98 8 =,16,49,),9 8,2,4,8,1,9,0,1 8,),8 0,5,1,5,0,6,0,3,8,买水果,如果只买葡萄，最多能买多少千克？还剩多少元？,63 6 =,),6 3,6,1,6,3,0,63 6 =,答：最多能买10千克，还剩3元。,找座位（连线）,课堂小结,两位数除以一位数,从被除数最高位除起。除到哪一位商就写在哪一位。如果十位上有余数，就要和个位上的数合起来继续除。,按照两位数除以一位数的笔算方法去除，除到个位后仍有剩余的数，我们把它叫做余数。余数要

16、小于除数。,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,探索规律,两位数除以一位数的除法,4,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,课前导入,28,35,探索其中的规律,探究新知,议一议、填一填,， ， ， ，,3 , 6, 12, 24， （ ）。,3 , 6, 12, 24， （ ）。,32=6,62=12,122=24,从第一个数3开始，后面的数都是前面相邻数的2倍。,242,48,， ， ， ，,16, 8, 4, 2， （ ）。,议一议、填一填,， ， ， ，,16, 8, 4, 2， （ ）。,162=8,82=4,42=2,从第一个数16开始，后面的数都

17、是前面相邻数的一半。,22,1,16, 8, 4, 2， （ ）。,在解答数字排列问题时，首先要寻找数字排列规律，然后按规律解答问题。,5, 10, 20, 40， （ ）， 160。,课堂练习,80,52=10,102=20,202=40,402=80,从第一个数5开始，后面的数都是前面相邻数的2倍。,802=160,81, 27, （ ）, 3， 1。,813=27,273=9,93=3,从第一个数81开始，前面的数都是后面相邻数的3倍。,33=1,9,找规律,找规律,1、 4、 16,、 64。,14=4,44=16,164=64,从第一个数1开始，后面的数都是前面相邻数的4倍。,规律：

18、,先思后做,多2,多3,多4,多5,解答规律问题时，探索发现事物间的规律是解决此类问题的关键，然后按规律解答问题。,课堂小结,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,练习十二,复习旧知,课堂小结,课后作业,两位数除以一位数的除法,巩固练习,4,复,找规律，填一填,复习旧知,35=15,155=75,755=375,3755=1875,375,从第一个数3开始，后面的数都是前面相邻数的5倍。,复,找规律，填一填,73=21,213=63,633=189,1893=567,63,从第一个数7开始，后面的数都是前面相邻数的3倍。,从第一个数开始，后面的数都是前面相邻数的2倍。,2,

19、4,8,1,16,复,找规律，填一填,复,去掉一个数，使食物排列的有规律。,+2,+2,+1,+1,+2,+2,-2,-2,-2,-2,-1,-1,复,去掉一个数，使食物排列的有规律。,+5,+5,+5,+3,+2,复,去掉一个数，使食物排列的有规律。,小 结,在解答数字排列问题时，首先要寻找数字排列规律，然后按规律解答问题。,找规律，填一填,复,， ， ， ， 。,（ ）,1,2,4,5,1,2,4,5,3,3,小 结,解答规律问题时，探索发现事物间的规律是解决此类问题的关键，然后按规律解答问题。,巩固练习,找规律，填空。,962=48,482=24,242=12,122=6,12,找规律，

20、填空。,802=40,402=20,202=10,102=5,20,找规律，写一写（写出5个）。,1,3,9,27,81,3,3,3,3,找规律，写一写（写出5个）。,1,3,9,27,81,3,3,3,3,81,27,9,3,1,81,27,9,3,1,1,3,9,27,81,比较它们的相同点和不同点。,课堂小结,找 规 律,在解答数字排列问题时，首先要寻找数字排列规律，然后按规律解答问题。,解答规律问题时，探索发现事物间的规律是解决此类问题的关键，然后按规律解答问题。,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,问题解决(1),两位数除以一位数的除法,4,课前导入,探究新知,

21、课堂小结,课后作业,课堂练习,课前导入,68 5 =,),6 8,5,5,8,1,3,1 5,3,1,13（箱）3（千克）,68 5 =,13（箱）3（千克）,进 一 法,探究新知,例1,至少需要几张桌子？,95 8 =,),9 5,8,8,5,1,1,8,7,1,11（张）7（人）,95 8 =,11（张）7（人）,95名学生，8人一桌，能坐满11桌。,议一议、想一想,11张桌子只能坐118=88（人），还剩下的7人也需要一张桌子，这时我们需要几张桌子呢？,95 8 =,11（张）7（人）,11（张）,+ 1（张）=,12（张）,答：至少需要12张桌子。,在生活中往往得到的商不够解决问题，剩

22、下的余数部分也需要一个单位来完成。这时就需要运用进一法。,进一法是去掉多余部分的数字后，在保留部分的最后一个数字上加1。,课堂练习,议一议、想一想,13箱只能坐135=65箱，还剩下的2千克也需要一个箱子，这时我们需要几个箱子呢？,68 5 =,13（箱）3（千克）,解决问题,68 5 =,13（箱）3（千克）,13（箱）,+ 1（箱）=,14（箱）,答：至少需要14个纸箱。,想一想，至少要摆多少张这样的沙发？,14 3 =,4（张）2（人）,4（张）,+ 1（张）=,5（张）,答：至少要摆5张这样的沙发。,有50个苹果，每袋最多放9个，可以装满几个袋子？需要几个袋子才能装完？,50 9 =,

23、5（袋）5（个）,5（袋）,+ 1（袋）=,6（袋）,答：可以装满5袋子。,答：需要6袋子才能装完。,课堂小结,用进一法解决问题,在生活中往往得到的商不够解决问题，剩下的余数部分也需要一个单位来完成。这时就需要运用进一法。,进一法是去掉多余部分的数字后，在保留部分的最后一个数字上加1。,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,问题解决(2),两位数除以一位数的除法,4,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,课前导入,小强的妈妈要将25kg香油分装在一些玻璃瓶里，需要准备几个瓶？,25 2 =,),2 5,2,2,5,1,2,4,1,12（瓶）1（千克）,25 2

24、=,12（瓶）1（千克）,12（瓶）,+ 1（瓶）=,13（瓶）,答：至少要准备13个瓶子。,探究新知,例2,怎样租船比较合适？,分析题意,包船，87元/只,船票，16元/人,再计算,87 6 =,14（元）3（元）,包船，87元/只,1,6,7,4,2 4,3,2,后比较,船票，16元/人,包船，87元/只,14（元）多一些,16（元）,答：包船比较合适。,租船问题,再计算,船票，16元/人,16 6 =,1 6 6,6,9,3,96（元）,后比较,船票，16元/人,包船，87元/只,87（元）,96（元）,答：包船比较合适。,在解决租船问题时，我们要先分析题意，再进行计算，最后通过比较来解

25、决实际问题。,课堂练习,谁画得快？,先求出：小兔每分钟画了多少朵花？,再比较：谁画得快。,88 7 =,12（朵）4（朵）,先求出：小兔每分钟画了多少朵花？,),8 8,7,1,7,8,2,4,1,12（朵）,12（朵）多一些,答：小兔画得快。,想一想，谁买的便宜些？,先求出：每人买1千克肉用多少元？,再比较：谁买的便宜些。,42 2 =,21（元）,),4 2,2,2,4,2,1,0,2,先求出：每人买1千克肉用多少元？,60 3 =,20（元）,),6 0,3,2,6,0,0,先求出：每人买1千克肉用多少元？,再比较：谁买的便宜些。,21（元）,20（元）,答：阿姨买的便宜些。,租船问题,

26、先分析题意,课堂小结,再计算,后比较,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,练习十三,复习旧知,课堂小结,课后作业,两位数除以一位数的除法,巩固练习,4,复,先思后做,复习旧知,复,先思后做,15 4 =,),1 5,4,1 2,3,3,3（辆）3（人）,15 4 =,3（辆）3（人）,15名老师，4人一辆车，能坐满3辆。,15 4 =,3（辆）3（人）,15名老师，4人一辆车，能坐满3辆。,3（辆）,+ 1（辆）=,4（辆）,答：至少需要4辆车。,用进一法解决问题,在生活中往往得到的商不够解决问题，剩下的余数部分也需要一个单位来完成。这时就需要运用进一法。,进一法是去掉多

27、余部分的数字后，在保留部分的最后一个数字上加1。,小 结,复,做 学 具,1个学具/18分,5个学具/75分,先求出：小芳做一个学具用多少时间？,再比较：谁做得快。,75 5 =,15（分）,),7 5,5,1,5,5,5,0,2,先求出：小芳做一个学具用多少时间？,最后比较。,小明 小芳,1个学具/18分,1个学具/25分,18（分）,25（分）,答：小明做的快。,小 结,先分析题意,再计算,后比较,30元最多能买几个水壶？买杯子呢？,30元最多能买几个水壶？买杯子呢？,30 8 =,),3 0,8,2 4,6,3,3（个）6（元）,3（个）,答：30元最多能买3个水壶。,30元最多能买几个

28、水壶？买杯子呢？,30 4 =,),3 0,4,2 8,2,7,7（个）2（元）,7（个）,答：30元最多能买7个杯子。,小 结,直接去掉舍去的部分后，所保留数不变，叫做去尾法。和进一法相对,巩固练习,谁飞得最快。,84 3 =,28（km）,),8 4,3,2,6,4,8,0,2,76 4 =,19（km）,),7 6,4,1,4,6,9,0,3,96 4 =,24（km）,),9 6,4,2,8,6,4,0,1,72 2 =,36（km）,),7 2,2,3,6,2,6,0,1,28（km）,19（km）,24（km）,36（km）,19242836,答：蜻蜓飞得最快。,先求：批发每本多少

29、元？,84 7 =,12（元）,再比较：批发价比零售每本便宜多少元？,14 - 12 =,2（元）,答：批发价比零售每本便宜2元。,课堂小结,解决问题,进一法是去掉多余部分的数字后，在保留部分的最后一个数字上加1。,去尾法直接去掉舍去的部分后，所保留数不变和进一法相对。,租船问题,先分析题意,课堂小结,再计算,后比较,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,整理与复习,整体回顾,知识梳理,课后作业,两位数除以一位数的除法,综合运用,4,整体回顾,两位数除以一位数的除法,两位数除以一位数口算、估算、笔算,探索规律,解决问题,知识梳理,两位数除以一位数口算,20 2 =,22=1

30、,10,24 2 =,202=10,12,20,4,42=2,10+2=12,两位数除以一位数口算,整十数除以一位数，先将其当作相应的表内除法来计算，再在算出商的后面假设一个0。,两位数除以一位数，先将整十数除以除数，再用个位数除以一位数，最后把两个求得的商加起来。,两位数除以一位数估算,把两位数看成接近的整十数，再除以一位数。,62 5 ,60,12,605=12,两位数除以一位数笔算,69 3 =,23,),6 9,3,2,6,9,3,9,0,86 5 =,171,),8 6,5,1,5,6,7,3 5,1,3,两位数除以一位数笔算,从被除数最高位除起。除到哪一位商就写在哪一位。如果十位上

31、有余数，就要和个位上的数合起来继续除。,按照两位数除以一位数的笔算方法去除，除到个位后仍有剩余的数，我们把它叫做余数。余数要小于除数。,探 索 规 律,2、 3、 5,、 8。,2+1=3,3+2=5,5+3=8,从第一个数2开始，后面的数比前面相邻数逐渐多1、多2、多3。,规律：,解答规律问题时，探索发现事物间的规律是解决此类问题的关键，然后按规律解答问题。,解 决 问 题,每个纸箱大约装多少千克？,78 8 =,9（千克）6（千克）,),7 8,8,7 2,6,9,6千克也要平均装到8个箱子里，每个箱子里的橘子不到10千克，都是9千克多一些。,答：每个纸箱大约装9千克多一些,解答问题时，要

32、从生活实际出发，认真理解题意，结合生活经验来解答问题。,综合运用,装蛋糕,（1）如果每2个装一盒，可以装多少盒？,（2）如果每4个装一盒，可以装多少盒？,（3）如果每6个装一盒，可以装多少盒？,（1）如果每2个装一盒，可以装多少盒？,（2）如果每4个装一盒，可以装多少盒？,96 2 =,),9 6,2,8,6,4,8,1 6,0,1,48（盒）,96 4 =,),9 6,4,8,6,2,4,1 6,0,1,24（盒）,（3）如果每6个装一盒，可以装多少盒？,96 6 =,),9 6,6,6,6,1,6,3 6,0,3,16（盒）,计算。,78 6 =,),7 8,6,6,8,1,3,1 8,0

33、,1,13,47 4 =,),4 7,4,4,7,1,1,4,3,113,8个小朋友就餐，哪种方式更省钱？,4人一桌每人48元，平均每人多少元？,48 4 =,12（元）,),4 8,4,4,8,1,2,8,0,平均每人12元,答：包桌更合适。,4个小朋友吃自助餐，需要多少元？,4 15 =,60（元）,0,6,2,自助餐4人需60元,答：包桌更合适。,买6盒牛奶，在哪个商场买更便宜？,两个商场各买6盒牛奶，看哪个商场买更便宜？,5 7 =,35（元）,6 6 =,36（元）,答：在新兴商场买更便宜。,课后作业,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,练习十四,复习旧知,课堂小结,课后

34、作业,两位数除以一位数的除法,巩固练习,4,复,口 算,复习旧知,7,4,8,5,9,7,5,20,60,48,180,120,复,投篮（连线）,两位数除以一位数口算,整十数除以一位数，先将其当作相应的表内除法来计算，再在算出商的后面假设一个0。,两位数除以一位数，先将整十数除以除数，再用个位数除以一位数，最后把两个求得的商加起来。,复,计 算,84 7 =,12,),8 4,7,1,7,1,2,1 4,0,60 5 =,12,),6 0,5,1,5,0,2,1 0,0,1,75 5 =,15,),7 5,5,1,5,5,5,2 5,0,2,4,复,计 算,92 4 =,23,),9 2,4,

35、2,8,1,3,1 2,0,46 2 =,23,),4 6,2,2,4,6,3,6,0,66 3 =,22,),6 6,3,2,6,6,2,6,0,2,从被除数最高位除起。除到哪一位商就写在哪一位。如果十位上有余数，就要和个位上的数合起来继续除。,复,计 算,47 2 =,231,),4 7,2,2,4,3,6,1,98 8 =,122,),9 8,8,1,8,8,2,1 6,2,1,7,复,计 算,69 5 =,135,88 6 =,144,),8 8,6,1,6,8,4,2 4,4,2,),6 9,5,1,5,9,3,1 5,4,1,按照两位数除以一位数的笔算方法去除，除到个位后仍有剩余的

36、数，我们把它叫做余数。余数要小于除数。,复,找规律，说一说,（1）,从第一组开始，后面的每组都是前一组的2倍。,1（排）,2（排）,4（排）,8（排）,复,找规律，说一说,（2）,1,3,9,27,3,3,3,从第一组开始，后面的每组圆的数量都是前一组的3倍。,解答规律问题时，探索发现事物间的规律是解决此类问题的关键，然后按规律解答问题。,复,谁骑的快,先求：各自每小时骑多少千米？,453 =,15（千米）,564 =,14（千米）,先分析题意,再计算,后比较,巩固练习,1、2、3,1、2、3、4,1、2、3、4、5,1、2、3、4、5、6、7、8,4、5、6、7、8、9,5、6、7、8、9,

37、6、7、8、9,9,想一想，做一做。,14,10,13,2,找规律，填空。,（1）10,14,18，（ ），26。,规律：,从第10开始，后面的数都比前面相邻的数多4。,22,找规律，填空。,（2）1, 3, 9，27、（ ）。,规律：,从第1开始，后面的数都是前面相邻数的3倍。,81,找规律，填空。,（3）64,32, （ ），8、4、（ ）。,规律：,从第64开始，后面的数都是前面相邻数的一半。,16,2,三（1）班48人分组做实验。,48 4 =,12（组）,),4 8,4,1,4,8,2,0,8,答：可以分12组。,小强做一道除法题时，误把除数6看成了9，算出的商是8余数是6.正确的结

38、果是多少？,用错误的除数9、商8、和余数6，求出被除数，再重新计算。,98+6 =,78,78 6 =,13,),7 8,6,1,6,8,3,1 8,0,1,答：正确的结果是13。,课堂小结,两位数除以一位数口算,整十数除以一位数，先将其当作相应的表内除法来计算，再在算出商的后面假设一个0。,两位数除以一位数，先将整十数除以除数，再用个位数除以一位数，最后把两个求得的商加起来。,课堂小结,两位数除以一位数笔算,从被除数最高位除起。除到哪一位商就写在哪一位。如果十位上有余数，就要和个位上的数合起来继续除。,按照两位数除以一位数的笔算方法去除，除到个位后仍有剩余的数，我们把它叫做余数。余数要小于除数。,课堂小结,解答规律问题时，探索发现事物间的规律是解决此类问题的关键，然后按规律解答问题。,在解决问题时，我们要先分析题意，再进行计算，最后通过比较来解决实际问题。,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,