西师大版一年级数学上册第一单元教学ppt课件.pptx

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1、,认、读、数15各数,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,10以内数的认识和加减法（一）,课堂练习,1,课前导入,探究新知,认、读、数,1,认、读、数,2,3,认、读、数,4,认、读、数,5,认、读、数,1,2,3,4,5,认、读、数,边摆边数,1,2,3,4,5,说一说,2,说一说,3,说一说,4,说一说,5,课堂练习,1. 说一说，连一连。,1 2 3 4 5,2.说一说1、2、3、4、5可以表示什么。,1枝笔。,2朵花。,3.照样子摆一摆。,1,2,3,4,5,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,课后作业,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,会写15各数,课前导入,探

2、究新知,课堂小结,课后作业,10以内数的认识和加减法（一）,课堂练习,1,课前导入,探究新知,书写,1,2,3,4,5,书写,比,画,写,比,画,写,书写,比,画,写,书写,比,画,写,书写,比,画,写,书写,书写练习,书写练习,课堂练习,1. 连一连。,1 2 3 4 5,2.圈一圈，写一写。,2,3,4,5,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,课后作业,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,5以内数的分解与组成,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,10以内数的认识和加减法（一）,课堂练习,1,课前导入,探究新知,摆一摆，说一说。,5,1,4,数的分解与合成,1,4,5,分

3、,合,数的分解与合成,数的分解与合成,5,2,3,2,3,5,5,3,2,数的分解与合成,3,2,5,5,4,1,数的分解与合成,4,1,5,“合”就是指几和几可以合成几。,“分”就是指几可以分成几和几。,根据5的分解可知：1和4合成5、2和3合成5、3和2合成5、4和1合成5。,5可以分解为：1和4、2和3、3和2、4和1。,数的分解与合成,4,1,3,4,2,2,4,3,1,数的分解与合成,3,1,2,3,2,1,2,1,1,一个数分成几和几,可以将这个数先分成1和几,再依次分成2和几直到分成几和1为止。,课堂练习,1. 填一填，说一说。,1,3,3,4,2.分一分，填一填。,2.分一分，

4、填一填。,2,2,3,1,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,课后作业,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,0的认识,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,10以内数的认识和加减法（一）,课堂练习,1,课前导入,气球全飞走了。,探究新知,0的意义,0的意义,这个0表示起点，开始。,0的意义,我家住105室,这个0表示门牌号。,我家的电话号码是4205103,这两个0表示电话的号码。,10,0的意义,这个0占一个数位，和其他数字共同组成数值。,0的意义,这个0表示零上和零下的分界点。,0的书写,0的书写,自己在课本上的田字格中试一试。,0的含义：1.表示什么也没有。2.这些0占

5、一个数位，和其他数字共同组成数值。3.表示起点、开始。4.温度计上的0表示分界点。,课堂练习,1.说一说，写一写。,3,0,2.数一数，写一写。,4,1,0,3. 说一说生活中的0。,3. 说一说生活中的0。,4. 数方格填数。,1,4,5,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,课后作业,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,“”“”“”的认识与书写,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,10以内数的认识和加减法（一）,课堂练习,1,课前导入,比一比:哪个多,哪个少?,探究新知,“”“”“”,3,4,3,数一数: ()只, ()只, ()朵。,“”“”“”的认识,3,3,读作：3

6、等于3。,等号,前面的数,后面的数,相同,“”“”“”的认识,4,3,读作：4大于3。,大于号,多,少,大,小,“”“”“”的认识,前面的数,后面的数,多、大,少、小,“”“”“”的认识,4,3,读作：3小于4。,小于号,多,少,大,小,“”“”“”的认识,前面的数,后面的数,多、大,少、小,“”“”“”的认识,大数,小数,小数,大数,“”“”的使用方法,“”“”“”的书写,在课本上的田字格中试一试。,书写在田字格的左边，两条线的长度是相等的。,“”“”“”的书写,在课本上的田字格中试一试。,书写在田字格的左边，开口向左。,在课本上的田字格中试一试。,“”“”“”的书写,书写在田字格的左边，开

7、口向右,课堂练习,1.游戏。,2.画一画。,（1）画 与 同样多。,2.画一画。,（2）画 与 同样多。,2.画一画。,（3）画 比 多。,答案不唯一,2.画一画。,（4）画 比 少。,答案不唯一,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,大数,小数,小数,大数,课后作业,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,比较5以内数的大小,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,10以内数的认识和加减法（一）,课堂练习,1,课前导入,探究新知,3,比大小,5,比大小,有剩余,5,3,比大小,前,后,15各数按照数的顺序,排在前面的数较小,排在后面的数较大。,比大小,4,3,多,少,大,小,3,4

8、,比大小,比大小,比大小,课堂练习,1.看一看，比一比。,有剩余的大,一一对应,4,2,2.比一比，填一填。,（1）,（2）,2.比一比，填一填。,（3）,2.比一比，填一填。,5,4,答案不唯一,3.在内填上合适的数。,3 4,5,4,3,2,1,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,数 数,根据一一对应,按照数的顺序,比较5以内数的大小,课后作业,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,练习一,复习旧知,课堂小结,课后作业,10以内数的认识和加减法（一）,巩固练习,1,复习旧知,数数,顺序,标记,书写,书写,书写,分解,组成,1,4,2,3,3,2,4,1,1,4,2,3,3,2

9、,4,1,0表示一个也没有。,0表示起点等。,0,“”“”或“=”的认识,“”,“”,“”,大于号,表示前面的数比后面的数大,等于号,小于号,表示前面的数等于后面的数,表示前面的数比后面的数小,“”“”或“=”的使用,大数,小数,小数,大数,“”开口,“”“”或“=”的使用,巩固练习,1.数一数，写一写。,2,4,3,5,4,2,0,2.圈一圈。,3.画小棒。,4.填一填。,1,5,5,1,3,2,3,3,1,5.这个家庭共有几口人？,按顺序依次数出人数。,6口人。,解：,6.把下面卡片上的数字从大到小排列起来。,按1，2，3，4，5的顺序走，你能找到几条线路？,这节课你们都学会了哪些知识？,

10、1、数数时要按照一定的顺序一个一个地数，数到几物体就有几个。 如：从左向右，从上向下，从前往后等。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,2.在使用大于号“”和小于号“”时,可以简单地记成“开口永远朝大数”。,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,5以内数的加法（1）,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,10以内数的认识和加减法（一）,课堂练习,1,课前导入,探究新知,体会加法的意义,算式表示,2 + 1, 3,加号的认识,2 + 1, 3,加号,算式读作：2加1等于3,加法的含义,把两个数合并成一个数,用加法计算。,把两个数合到一起的运算叫加法。,课堂练习

11、,1.说一说，填一填。,1 + 3,4,1.说一说，填一填。,3,5,（1）,2.看图计算。,2 + 1,3,（2）,2.看图计算。,2,2,4,3.看算式，先画 ，再填数。,1 + 2,2 + 3,3,5,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,课后作业,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,5以内数的加法（2）,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,10以内数的认识和加减法（一）,课堂练习,1,课前导入,探究新知,计算5以内的加法,3+2=,计算方法,3+2=,方法一:用点数法,一个一个点着数,5,可以数出共有5朵花。,计算方法,3+2=,方法二:用继续数法,5,就是在3后面再

12、数2个数,即：4、5。,计算方法,3+2=,方法三:用数的组成,3,5,2,5,计算方法,4,1,5,计算方法,1,4,5,计算方法, 5,5,交换相加的两个数的位置,和不变。,课堂练习,1.画一画，算一算。,3 + 1,4,1.画一画，算一算。,2 + 1,3,2 + 3,5,2.用小棒摆一摆，填一填。,3,1,4,1,3,4,2,2,4,3.先画一画，再填得数。,2 + 3 =,1 + 1 =,5,2,2 + 2 =,4,1 + 4 =,5,4.数一数,算一算。,2,3,5,4,1,5,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,点数法,继续数法,数的组成,课后作业,1.从教材课后习题中选取；

13、2.从课时练中选取。,5以内数的减法（1）,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,10以内数的认识和加减法（一）,课堂练习,1,课前导入,探究新知,体会减法的意义,算式表示,3 1, 2,减号的认识,3 1, 2,减号,算式读作：3减1等于2,减法的含义,从一个数里去掉一部分,求另一部分,用减法计算。,减法的含义,课堂练习,1.划一划，填一填。,5 2,3,1.划一划，填一填。,4 1,3,5 5,0,2.圈一圈，填一填。,4 3,1,2.圈一圈，填一填。,3 2,1,5 3,2,3.看图填数。,4 ,1,3,4 ,3,1,4.看图填一填，算一算。,5个去掉3个,还剩 个。,2,5,3,2,

14、这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,课后作业,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,5以内数的减法（2）,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,10以内数的认识和加减法（一）,课堂练习,1,课前导入,探究新知,计算5以内的减法,52=,计算方法,方法一:直接数,3,52=,1,2,3,计算方法,方法二:倒着数,从5开始倒着数2个数:4、3，,3,数到3，,52=,所以523。,计算方法,方法三:用数的分解,3,3,2,5,52=,计算方法,方法四:想加法算减法,5,52=,想几加3等于5,因为3+2=5，,所以53=2。,4,1,51=,54=,51=,54=,4,1,有关0的

15、加减法,4 + 0,4,0,有关0的加减法,一个数,一个数,0,一个数,一个数,0 + 3 3,4 0 4,有关0的加减法, 0,一个数,一个数,5 5 0,0 0 0,0 0 0,课堂练习,1.算一算，写一写。,2,2,2.填一填，说一说。,33=,0,50=,5,40=,4,1,3.说一说，填一填。,4,4,1,3.说一说，填一填。,5,2,3,5,3,2,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,倒数法,数的分解,想加法算减法,课后作业,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,练习二,复习旧知,课堂小结,课后作业,10以内数的认识和加减法（一）,巩固练习,1,复习旧知,加法,2 +

16、 1, 3,加号,算式读作：2加1等于3。,加法,把两个数合并成一个数,用加法计算。,把两个数合到一起的运算叫加法。,加法,加法,点数法,继续数法,数的组成,减法,3 1, 2,减号,算式读作：3减1等于2。,减法,减法,倒数法,数的分解,想加法算减法,0,巩固练习,1.看图填空。,2,3,5,2.说一说，填一填。,0,3,3,3,2.说一说，填一填。,1,4,5,4,1,5,3.填一填，说一说。,2,5,3,5,2,3,4.填一填。,54=,21=,40=,14=,32=,23=,22=,00=,51=,20=,5,3,4,1,4,0,1,0,5,2,5.看图填空。,2,3,1,3,（1）,

17、（2）,5.看图填空。,（3）,（4）,2,1,3,2,2,3,6.说一说，填一填。,（1）,2,5,3,2,6.说一说，填一填。,（2）,4,1,3,7.在 里填上合适的数。,5,3,2,3,5,0,8.算一算,你有什么发现 3-1=4-1=5-1= 3-2= 4-2=5-2= 3-3=4-3=5-3=,2,1,0,3,2,1,4,3,2,看图写出不同的算式。,145,145,325,235,看图写出不同的算式。,541,514,532,523,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,两个数相减,如果减去的数越大,得数就越小;如果减去的数越小,得数就越大。,1.从教材课后习题中选取；2.从课

18、时练中选取。,课后作业,整理与复习,整体回顾,知识梳理,课后作业,10以内数的认识和加减法（一）,综合运用,1,10以内数的认识和加减法（一）,数数的方法,数的书写,5以内数的分解与组成,数的顺序,比较大小,整体回顾,5以内的加法,5以内的减法,数数的方法,知识梳理,数的书写,都要写在田字格的左半格。,5以内数的分解与组成,1,4,2,3,3,2,4,1,1,4,2,3,3,2,4,1,数的顺序,前面的数较小,排在后面的数较大。,前,后,比较大小,一一对应法,大数,小数,小数,大数,“”开口,比较两个数的大小的方法：,数数顺序法,5以内数的加法,用点数、继续数、数的组成等方法。,5以内数的减法

19、,用倒着数、数的组成、想加算减等方法。,综合运用,下图中有（ ）个苹果。,按顺序数出苹果的数量。,6,解：,每只小兔吃一根萝卜，哪堆萝卜最合适？,有4只小兔,需要4根萝卜,在里填上“”“”或“”。,2 5 0 4 2 1, ,4 2 3 3 5 4, ,从上往下看,3和一个数合成4,则这个数应该是1,1,3,4又分成1和另一个数,则另一个数应该是3。,填一填。,1,3,5,1,1,(1)画的 和 同样多,(2)画的 比 多。,画一画。,1,1,2,2,4,将图中左右两部分物体的个数作为两个加数进行计算。,3,2,5,1,3,4,1+ =5 4+ =5 +2=4,3+ =5+1=4+2 =3,你

20、知道 后面藏的数字是几吗?,2,3,1,4,1,2,看图写算式并计算。,52,3,32,5,填一填。,1,3,5,1,1,课后作业,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,练习三,复习旧知,课堂小结,课后作业,10以内数的认识和加减法（一）,巩固练习,1,复习旧知,5以内数的加法,巩固练习,1.画一画。,答案不唯一,2.按从高到矮的顺序在写1，2，3，4。,1,2,3,4,3.在 里填上“”“”或“”。,3.看图写算式。,1,4,3.看图写算式。,2,3,4.填一填。,54=,23=,03=,11=,32=,13=,22=,50=,53=,30=,4,5,3,1,2,0,1,5,2,3,5.找朋友。（连线）,5.看一看，填一填。,1,4,3,1,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,解决看图问题时，一定要分清楚整体、部分以及它们之间的关系。,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,