蓝色稳重大气培训讲师授课技巧培训课件.pptx

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1、,汇报人：代用名,20XX/XX/XX,20XX,BUSINESS REPORT,培训讲师授课技巧,培训讲师授课技巧培训,目录/Contents,讲师的角色概述,01,BUSINESS REPORT,（一）讲师的角色定位,讲师的角色概述,教育大师叶圣陶先生说：“讲师之为教，不在于全盘授予，而在于相机诱导”。可以说，一个真正伟大的教育工作者，不会试图把学员带进他个人知识的殿堂，而会将他们引到心灵的门口，提高自发学习的兴趣！,（一）讲师的角色定位,讲师的角色定位,A、合理的定位,讲师的角色定位,激励者（激发他人的热情）传授者（传授知识）参谋者（提供方法与建议）教 练（协助解决疑难）伙 伴（学员的真

2、正朋友）调停者（控制局面）,B、不合理的定位,培训工作与我无关只讲一次课，以后就不讲了只要把我该讲的内容讲完就行了有用的东西都写在幻灯片上了，只要照着读一遍就行了我只负责讲课，其它的我管不了培训就是走形式而已,（二）担任讲师的好处,【观点】一个好的管理者必须是一个好的老师，必须会讲课才行（必要性）。【观点】分享知识是管理者的美德（惠普）。,讲师是组织中领导者和领袖的发源地。,讲师的角色概述,-态度占 20-材料准备占 20-信心占 15-激情占 15-组织工作占 10-经验技能占 10-知识内容占 10,（三）优秀讲师的技术指标细分,成人的学习特点,02,BUSINESS REPORT,成人的

3、学习特点,必须知道为什么学才愿意学（学以致用）；,独立思考，独立的见解（个性独立）；,想要即学即用，速成（时间紧迫）；,喜欢接受一个有亲和力、既知识渊博、又使人愉快的培训师，且必须在气氛、环境适宜的场合才愿意学；,成人学员有不同的背景，从自身的经验出发，总是喜欢把正在学的知识与他们已经知道的联系起来；,成人喜欢通过实践来学习，他们希望参与其中，喜欢讨论与互动（期待尊重与赏识）,成人的学习特点,学员得受到讲师的尊重学员自己的经验被讲师认为相当有价值他们的意见被讲师肯定、采纳、尊重学员的问题讲师很认真地面对、处理,A、成人学员喜欢的课堂气氛,倚老卖老，自以为是；过度自我吹捧以及虚伪的谈吐；过度讨好

4、学员或当场斥责学员；好与学员争辩；时间管理不佳；准备不足，态度蒙混；过度谈与课程无关的话题,B、成人不喜欢的讲师言行,成人的学习特点,所以，面对一班成年学习者，培训导师的任务即不是“教”别人学，也不是“迫使”学员学习，而是为他们的学习“创造条件”，他/她的满腹经纶即不是用来炫耀的，也不是为了控制“课堂纪律”的，更非“镇压”学员的武器，而是用以帮助学员学习，促进每一个人在他的个人发展道路上都能进步，因为， “Learning does not take place from what the trainer does, but from what the learner does!”,讲师的授课

5、技巧,03,BUSINESS REPORT,讲师的授课技巧,A、紧紧围绕需求，让学员成为你备课的中心；B、你有多么博学并不重要，重要的是学员能学多少；C、你教多少并不重要，重要的是学员能对你教的东西运用多少；D、你被多崇拜并不重要，重要的是你能让学员改变多少。,（一）教材制定理念,讲师的授课技巧,A、故事；B、案例；C、互动游戏；D、名言警句；E、权威的观点、结论、数据；F、音乐、图片、视频等。“这世界本不缺少美，只是缺少发现美的眼睛！”“这世界不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界！”,（一）教材制定素材收集,讲师的授课技巧,A、注重内容的逻辑安排，思路清晰、观点突出；B、注

6、重课程的互动设计（卡耐基说过：一两重的参与胜过一吨重的说教。）C、注重内容的感性认知（如图表、故事、举例/案例、比喻、互动游戏、模拟情境、图片、视频等）,（一）教材制定课程设计,讲师的授课技巧,有自信才能把培训工作做好，信心的增加需要不断提高自己的技术技能以及授课能力。讲师站在讲台上，如果连学员的目光都不敢看，那么他绝对没有信心把课程上好。放松神经系统，缓解紧张情绪；再次熟悉教材，做到烂熟于胸；稍作停顿、深呼吸；相信自己会成功；,（二）课前准备稳定情绪增强信心,讲师的授课技巧,态度端正方能保证做好培训，如： 认真 耐心 谦虚 自律 积极培训中要激情四射才能感染员工。培训中的激情主要体现在：语言

7、有感染力语调清澈高昂目光热情充满期待肢体语言铿锵有力,（二）课前准备端正态度酝酿激情,讲师的授课技巧,“为人师表”，如： 一般男士传统着装为西装，而女士则身着庄重、色泽不太艳丽的款式，如套裙等； 女士不应穿高跟鞋，这样可以避免疲 劳； 女士饰物精致，不宜多而过分； 女士淡妆，适度使用香水教具对讲师的教学表达起到非常重要的辅助作用，主要的教具有： 白板笔 投影仪 教棒、激光笔 麦克风,（二）课前准备审视仪表教具准备,讲师的授课技巧,演戏时，常常先是一阵锣鼓，调动观众的情绪，然后锣鼓骤停，鸦雀无声，“呜哇哇”（唱出），顿时掌声雷动。同样，培训也需要一个很好的开场白。开场白需要达到的目的是：吸引学员

8、将注意力集中在培训师的身上勾起学员对讲授内容的兴趣调动学员听课的积极性对整个培训内容作一个概述，简略介绍要点,（三）开场技巧开场白需要达到的目的,讲师的授课技巧,问题切入：以一、两个问题带出授课主题并引出授课内容。故事吸引：以故事开场，可有效吸引学员兴趣，提高学员参与的积极性。事实陈述：事实具有巨大的说服力。以事实切入能引起学员的足够重视。引用名言：引用恰当得名言来切入主题，可吸引学员注意力。开门见山：不绕圈子，直接切入主题。注意：态度上要诚恳谦虚，以期能通过培训达到教学相长、共同进步。,（三）开场技巧开场（破冰）的实用技巧,讲师的授课技巧,寻求赞美：“大家知道我是谁吗？”自我中心的表现：“为

9、了能配合你们的需求，上司认为我是最佳人选。”时间把握的不恰当（11：30分说早上好）负面的开头：“我将不会耽误大家很多时间”说得太长、太多。,（三）开场技巧避免的开头语,讲师的授课技巧,培训不是讲师一个人在唱独角戏，必须有学员的积极参与。通过提问，引发学员的讨论和思考，可以使沉默的人发言，带动经验分享，促进课题的互动气氛。培训开始前可在课程计划中写下可能的问题；问题必须简短和容易理解；必须只包含一个主题，且应联系学习要点；使用开放式的问题来获得信息；使用封闭式的问题来获得肯定（你同意么？）决不要问那些可能使学员尴尬的问题；对有经验的学员可提问更难的问题；,（四）互动技巧聆听时，注意力高度集中，

10、不急于打断对方，不轻易下结论。提问技巧,讲师的授课技巧,对于成人学员而言，很善于独立思考，当面对成人学员的提问，我们更是要认真、谨慎的对待。处理问题的选择方案有：直接回答，如果答不出，也需直言不讳。（如“我不知道答案，但我可以为你找到.“，”确实没有对与错的答案，不过，我个人认为“）将问题还给提问者：你会怎么做？将问题交给有关专长的人去回答：“小王，去年你也碰到过这种情况，那时你是怎么处理的。”邀请大家献计献策；推迟解答 ：对于个别或难以回答的问题，“我需要认真思考一下，稍后我们再探讨好么？”,（四）互动技巧回答技巧,讲师的授课技巧,教学语言是讲师与学员之间交流的桥梁。培训师在培训教学中要完成传道、授业、解惑的任务，就离不开教学语言这个有力的手段。语言表达的基本要求：表达流畅、语速适中、声情并茂、注意适当停顿，以确认学员听懂讲师所讲的内容。要避免苍白的、做作的语言。讲师的逻辑表达亦非常重要。因此，讲师讲课时应：“思路清晰、纲举目张、过渡自然、言之有理”【观点】表达见解的能力几乎和见解本身一样重要。,（五）表达技巧语言表达,异常情况的处理,04,BUSINESS REPORT,异常情况的处理,THANKS,BUSINESS REPORT,感谢您的耐心聆听,培训讲师授课技巧培训,