人教版七年级历史上册第16课三国鼎立课件.ppt

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1、2022/12/9,人教版七年级历史上册第16课三国鼎立,十万人,三四 万人,曹 操,袁 绍,公元200年,官渡,官 渡 之 战,夜袭乌巢，烧毁袁军粮草,以少胜多,乌巢,一、三国之战争篇,思考：曹操为什么能打败袁绍统一北方？,（1）政治上，挟天子以令诸侯 ，重用人才（2）经济上，实行屯田，重视农业（3）战术得当（4）袁绍不善用人，骄傲轻敌,官 渡 之 战,公元200年,袁绍和曹操,以少胜多,曹操胜利,奠定了统一北方的基础,假如你是曹操谈谈统一北方后的感想。,龟虽寿 曹操老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。,孙权,刘备,三顾茅庐,一、三国之战争篇,赤壁之战,赤壁之战中军事上居于优势的曹操为何

2、会失败？,分析讨论,原因,2、曹操的骄傲自满情绪,1、曹军来自北方，不习水战,3、孙刘联军正确的战术，优势地理、气候环境,4、最根本的是当时统一的客观条件尚未成熟（历史趋势）,我们要吸取哪些经验教训？,谦虚谨慎，骄傲必败；重视利用自然条件；培养观察思考的习惯；团结可以战胜强大敌人等。,讲练结合：奠定三国鼎立基础的重要战役是（ ）A.巨鹿之战 B.长平之战C.官渡之战 D.赤壁之战,D,赤 壁 之 战,曹操和孙刘联军,以少胜多,曹操失败,公元208年,奠定了三国鼎立的基础,念奴骄赤壁怀古,大江东去，浪淘尽，,千古风流人物。,故垒西边，人道是，,三国周郎赤壁。,乱石穿空，惊涛拍岸，,卷起千堆雪。,

3、江山如画，,一时多少豪杰。,（宋苏轼）,2、魏、蜀、吴三国经济的发展,1、魏、蜀、吴三国的建立,二、三国鼎立的形成与发展,222年，孙权称王，国号吴，定都建业。229年，孙权称帝,221年，刘备称帝，国号汉，史称蜀汉，定都成都。,220年，曹丕自称皇帝，国号魏，定都洛阳。,魏,蜀,吴,220年,221年,222年,曹丕,刘备,孙权,洛阳,成都,建业(南京),政权名称,建国年代,创建者,都城（今名）,魏,蜀,吴,时光穿梭机,请三位同学分别做魏、蜀、吴三国的新闻发言人，说说各国是如何发展的？,看图分析，你能获得哪些历史信息？,魏国修建许多水利工程，北方的生产明显恢复和发展起来， “家家丰足，仓库盈

4、溢” 。,翻车,魏国的治理与开发,屯田,蜀国的丝织业兴旺，蜀锦行销三国。,蜀国的治理与开发,蜀锦,吴青瓷羊,吴国造船业发达，促进了海上交通的发展。吴国的船队曾到达夷洲（今台湾），加强了内地与台湾地区的联系。,吴国船只,孙吴开发江南,曹 操,粉白脸细眉长目。在脸谱中，白色象征阴险疑诈,历史上的曹操真的就是一个阴险疑诈的奸臣吗？,三、三国之人物篇,如何评价历史人物曹操？,首先，一分为二，从其功、过两方面去评价。要看他一生的主流是否推动了社会的进步和历史的发展。,是否有利于促进国家统一、维护民族团结。,是否有利于社会经济的恢复与发展,是否有利于文化的繁荣发展,其次，论从史出。,功过界定,他是什么人，

5、他做了什么事情，他做的这些事情对当时或后来的社会有什么影响。,曹操戎马一生，统一北方，对北方经济的恢复和发展具有积极作用，符合人民的愿望，这是推动历史进步的一面。当然，曹操的性格也有另一面，即凶残、奸诈，但我们认为他统一北方之大业是最主要的，所以我们评价曹操是一位杰出的政治家、军事家和诗人。,怎样评价诸葛亮?,诸葛亮在后世人们心中已达到神化的程度，成了忠诚和智慧的化身，甚至有诸葛近妖的说法。你该怎样看待诸葛亮?,三国时期杰出的政治家、军事家、战略家、散文家、外交家。,图示小结,东汉末年军阀混战,曹操（官渡之战 统一北方）,刘备,孙权,联合抗曹,赤壁之战 （ 208年）,魏,蜀,吴,天下大势是分

6、久必合，统一是历史发展的必然趋势,牛刀小试,1.东汉末年，形成了许多割据一方的军阀，其中实力最强的是黄河中下游的A曹操和袁绍 B刘备和孙权 C曹操和刘备 D孙权和袁绍,2三国时期开始于A219年B220年C221年D222年,3某剧组准备重新拍摄电视剧三国，你认为在剧中有可能出现的现象是 ( )A孙权遣使给刘备送去书法珍品兰亭序，以示修好B曹操派使臣给孙权送去纸质书信，劝其投降C袁绍军队粮草被曹军烧毁后，士兵只好挖甘薯充饥D孙吴水师配备指南针后，战斗力大大增强,B,4、第一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料。以下用于研究三国历史的第一手史料是（）A 历史剧三国 B 罗贯中三国演义 C 司马光资治通鉴 D 诸葛亮出师表,D,5、“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”这首诗的作者自比“烈士”，他是（）A. 项羽B. 诸葛亮C. 刘备D. 曹操,D,