现代散文的小与大课件.ppt

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1、现代散文的小与大,1,本单元探究主题：现代散文的小与大,小：选材、角度、技巧 大：境界,2,“现代散文的小与大”主要讲的就是散文欣赏过程中对取材和主题的理解，对作者选取素材、体悟素材的赏鉴。 简言之三句话：小素材大文章，小视角大立意，小事物大隐喻,3,从 “小与大”谈论现代散文的欣赏我们可以从吻火、合欢树看到作者对自己所见所闻有所感，从而使见闻含情脉脉；可以从都江堰看到是作者由所见而有所思，思接千载、心容万方，使见闻充满张力，囊括作者对社会、历史、文化、人生、宇宙的独特思考，前者长于情，后者成于理。,4,从小到大的途径 联想、想象,都江堰长城都江堰灌溉了中华民族；都江堰 创造者规划、建造、庇佑

2、；,5,从小到大的途径 联想、想象,吻火诗人的人生态度和人格精神“对于人世的火焰作最后的一吻”,6,以小见大的常见形式：,1.借物抒情或托物言志。 主要是通过自然景物、虫鱼鸟兽等小题材来抒发自己的感情或揭示哲理。 2.曲径通幽。 对于人生、时代乃至社会的“大”问题，直接揭示就会让人感到枯燥无味，效果不佳，如果采用迂回法，找一个小的角度，绕点弯子，如行进在幽深的曲径中，一路攀花折草，最后抵达目的地，会给人一种豁然开朗、柳暗花明之感。,7,3.一线串珠。 相对于浩大的场面、众多人物的活动来说，通过对细微情节的描写，如一条红线，贯穿始终，从而表达深刻的感情。 不论文章采用什么样的表现形式，我们只要抓

3、住以小见大中的“小”，即文章的焦点，就可以抓住文章的中心，因为它既是写作创意的浓缩和生发，也是写作者匠心独具的安排，因为它已不是一般意义的“小”，而是小中寓大，以小胜大的高度提炼的产物，是简洁的刻意追求。,8,现代散文的,虚与实,9,齐白石作蛙声十里出山泉,10,踏花归去马蹄香,11,深山藏古寺,12,舞台上既没有水，也没有船，凭借艄翁手中那只划船的木桨，以实代虚，以形传神，让观众感到人在船上，船在江中，白发红颜，青山绿水，有诗的美、画的美。,秋 江,13,实：指可见可感的人、事、景等形象；虚：指这些形象未显现的部分或渗透在这些形象里的复杂微妙的思想情绪。,二者的关系： 着眼点在虚，实是为虚而

4、设的。,现代散文中的虚与实,人生总是具体表现为眼前人物或身边世事，这就是所谓的“实” 眼前物或身边事触发了作者某种潜在的感想，从中悟出某种人生的真谛和哲理，这就是所谓的“虚”,14,“实”会激发读者的想象，去补充潜含的“虚”。“实”充盈而富于暗示性，才可以向“虚”转化和升华，,另一方面，虚的部分不能自我表达，只能依靠实的部分来呈现。,着眼点是虚，实是为虚而设的。,15,一、梳理好“实”与“虚”的关系，才能抓住散文的谋篇布局。文章的思路就是作者使“实”充盈而富于暗示性，进而向“虚”转化和升华的过程。分析这一过程可以解决分析文章的思路和结构的问题。 抓住背影一文中多处反复的“背影”的“实”与眷眷父

5、爱和作者感激愧疚等复杂的人伦情感的“虚”的关系，就不难理出背影“难忘背影描写背影思念背影”的写作思路。,16,二、理解好“实”与“虚”的关系，才能体会散文选材取材的作用。 散文惯有“形散”的特点，就是指它选材丰富灵活。对其“实”“虚”关系理解透彻了，我们就能更好地理解作者选择每个材料的用心，体会其效果。,17,予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？,示例：,若夫淫雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎

6、啸猿啼。,登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。,至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！,登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。,实,虚,虚实结合,18,感悟散文阅读技巧（1）透过作者的遣词造句充分把握“实”的特点，并抓住富于暗示性的语句，进而理解蕴含在“实”中的“虚”。 （2）要理解散文中作者所动用的各种手段包括表现手法都是为了使“实”充盈而向“虚”转化和升华。,19,鉴赏示例1：阅读都江堰第二部分中的一段 这种比赛又极有规矩，奔着奔着，遇到江

7、心的分水堤，刷地一下裁割为二，直窜出去，两股水分别撞到了一道坚坝，立即乖乖地转身改向，再在另一道坚坝上撞一下，于是又根据筑坝者的指令来一番调整也许水流对自己的驯顺有点恼怒了，突然撒起野来，猛地翻卷咆哮，但越是这样越是显现出一种更壮丽的驯顺。已经咆哮到让人心魄俱夺，也没有一滴水溅错了方位。阴气森森间，延续着一场千年的收伏战。水在这里，吃够了苦头也出足了风头，就像一大拨翻越各种障碍的马拉松健儿，把最强悍的生命付之于规整，付之于企盼，付之于众目睽睽。问题：（1）这段文字描写了什么（实）？表达了作者什么样的思想感情（虚）？（2）作者运用了什么手法?有什么作用?,20,明确：（1）本段描写都江堰的水，突

8、出其富有野性又驯顺的特点。表达了作者对人征服水的赞美。（2）作者运用了拟人、比喻、排比等手法，形象生动地表现了都江堰的水富于野性而又驯顺的特点，表达作者对人征服水的赞美。,21,鉴赏示例2：森林中的绅士： 它是矮胖胖的，一张方正而持重的面孔，老是踱着方步，不慌不忙。它的潇洒悠闲，实在也到了殊堪钦佩的地步：可以在一些滋味不坏的灌木丛中玩上一个整天，很有教养似的边走边哼，逍遥自得，无所用心，宛然是一位乐天派。它不喜群的生活，但也并非完全孤独，由此可见它在“待人接物”上多么有分寸。 据说盛产豪猪的安地郎达克山脉，现在很少看见豪猪了，以致美国地方政府不得不用法令来保护它了。具有这样巧妙自卫武器的豪猪会

9、渐有绝种之忧呢？是不是它那种太懒散而悠闲的生活方式使之然呢？我不打算在这里下结论，可是我因此更觉得豪猪的“生活方式”叫人看了寒心,1、写作对象是谁？ 2、由此想到什么？3、两者关系如何？ 4、表达效果怎样？,22,1、写作对象是谁？2、由此想到什么？3、两者关系如何？4、表达效果怎样？,豪猪形象的拟人化；绅士风度的性格化；讽刺了养尊处优、自命不凡的绅士形象；运用象征手法，由此及彼，以虚写实，实中有虚，暗含作者的观点态度。,豪猪：矮胖胖、方正、玩一整天、边走边哼、不喜群、踱方步,绅士：持重、不慌不忙、潇洒悠闲、很有教养、逍遥自得、乐天派、待人接物上有分寸,讽刺与反语融入其中，诙谐幽默，言此及彼，内蕴丰富。,23,