人教版七年级上册3.4 一元一次方程的应用(配套问题) ppt课件.pptx
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1、问题1:之前我们通过列方程解应用问题的过程中,大致包含哪些步骤?,1.审:审题,分析题目中的数量关系;,2.设:设适当的未知数,并表示未知量;,3.列:根据题目中的数量关系列方程;,4.解:解这个方程;,5.答:检验并答话。,复习回顾,学习目标: 1、会通过列方程解决“配套问题”和“工程问题”; 2、掌握列方程解决实际问题的一般步骤; 3、通过列方程解决实际问题的过程,体会建模思想。学习重点:建立模型解决实际问题的一般方法。,目标重点,在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。,这叫做比例的基本性质。,1、甲、乙种零件,按1:3组装 才配套,乙两是甲的 倍。,3,问题:一个服装车间,共有150人
2、,每人每小时加工1件衣服或2条裤子,一件衣服和一条裤子正好配成一套,问应安排多少人加工衣服,多少人加工裤子使得衣服和裤子刚好配套?,活动一,衣服,裤子,人数(人),每人每小时(件),总数量(件),X,150-X,1,2,x,2(150-x),X= 2(150-X),衣服的数量 = 裤子的数量,解:设加工衣服人数为 x 人,则加工裤子的人数为 (150 x)人依题意,得: x = 2(150 x)得 x100所以加工裤子的人数为: 150 x50(人)答:加工衣服的人数为100人,加工裤子的 人数为50人,例 1 某车间22名工人生产螺钉和螺母,每人每天平均生产螺钉1200个或螺母2000个,一
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