苏教版生物七年级下册103《人体和外界环境的气体交换》课件.ppt

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1、第三节 人体与外界环境的气体交换,鼻,咽,气管,肺,支气管,喉,呼吸道,最主要的呼吸器官,（气体交换的场所）,人体的呼吸系统,气管,支气管,肺泡,毛细血管,肺的内部结构,肺泡,毛细血管网,肺,肺泡,毛细血管,上皮细胞,问题：肺有哪些特点适于进行气体交换？,肺适于气体交换的特点：1.肺泡数目多、总面积大。2.肺泡外有丰富的毛细血管，毛细血管壁很薄，由一层上皮细胞构成。3.肺泡壁很薄，仅由一层上皮细胞组成。,呼吸运动,呼吸运动是指人体胸廓有节律地扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程。人体与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的。,什么是呼吸运动,一起来了解下胸廓的组成吧！,肋骨,胸骨,脊柱,胸廓包

2、围着肺,胸廓,肋骨、胸骨和脊柱等是构成胸廓的主要部分。,肺,肋骨,肋间肌,膈,吸气,呼气,呼吸运动主要与肋间肌和膈肌的运动状态有关。,人体呼吸时胸廓的变化示意图,气体,肺,膈,气体,肺,吸气时,呼气时,收缩,扩大,扩大,低于外界气压,外界气体进入肺,吸气,呼气,肺内气体排出,高于外界气压,缩小,缩小,舒张,收缩,舒张,归纳总结,总结呼吸运动的过程,膈肌和肋间肌收缩与舒张,胸廓容积增大与缩小,肺容积增大与缩小,发生吸气与呼气,引起,引起,引起,气管,支气管,肺,胸廓,膈肌,呼吸运动的模型,方法 演示,肺 ，肺内气压 ，,肺 ，肺内气压 ，,膈顶 (上升/下降）,膈肌 (收缩/舒张),胸廓上下径

3、(增大/减小),气体 （进入/排出）,舒张,上升,减小,缩小,膈顶 (上升/下降),膈肌 (收缩/舒张),胸廓上下径 (增大/减小),气体 （进入/排出）,收缩,下降,增大,进入,排出,扩大,呼气,吸气,增大,减小,肺活量,国家学生体质健康标准规定，肺活量是中学生生长发育水平的必测项目。,那么什么是肺活量呢？,肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量。它反映一个人的肺在一次呼吸运动中最大的通气能力。,一个人肺活量的大小与其年龄、性别、身材、健康状况等因素有关。成年人的肺活量大约是25004000mL。,目的：尝试使用肺活量测试仪测量肺活量。 器材：肺活量测试仪,测量肺活量,成年男性的肺活量明显

4、高于女性。青少年经常参加体育锻炼可以提高肺活量。,呼吸运动,概念：胸廓有节律地扩大和缩小的运动,呼吸运动的过程,膈肌和肋间肌收缩与舒张,胸廓容积增大与缩小,肺容积增大与缩小,发生吸气与呼气,引起,引起,引起,肺活量：,尽力吸气后再尽力呼出的气体量，取最大值,1.人体主要的呼吸肌是（ ）A.胸大肌和膈肌 B.肋间肌和膈肌 C.背阔肌和膈肌 D.腹直肌和膈肌2.肺变化与呼吸的关系是（ ） A.肺扩张引起呼气 B.肺收缩引起呼气 C.吸气引起肺扩张 D.呼气引起肺扩张,B,B,3.当膈肌收缩时，下列叙述中，正确的是（ ）A.膈顶部上升，胸廓上下径缩小 B.膈顶部上升，胸廓的前后径缩小C.膈顶部下降，胸廓上下径增大D.膈顶部上升，胸廓的前后径不变,C,4.某同学体检时，测得3次肺活量的数值分别为3600ml、3400ml、3800ml，则他的肺活量为（ ）A.3400mlB.3800mlC.3600mlD.10800ml,B,人体通过呼吸运动，使胸廓容积有规律地扩大与缩小，从而完成外界气体与肺内气体的交换，即吸气和呼气。,